Aktivitātes Pārskats
Notikumi, piemēram, Konstitucionālā konvencija, prasa daudz kompromisu, un ar dažādām Konfederācijas panta problēmām ir noderīgi, lai studenti varētu redzēt, kas tika risināts, kādi ir ierosinātie risinājumi, un kompromiss, kas galu galā bija paredzēts problēmas risināšanai.
Izmantojot T-Chart storyboard, studenti apkopos un izskaidros Konstitucionālajā konvencijā apspriestās problēmas un to, kā pārstāvji apdraudēja jautājumus . Tas darbosies kā cēloņu un seku organizētājs, lai parādītu, kā problēmas un problēmas tika atrisinātas Amerikas valdības dawn. Līdz ar to studenti varēs izskaidrot, kā Konstitūcija tika veidota un ko tā pieprasīja, kā arī aprakstīt sadalījumu par to, kā federālā valdība darbosies.
Paplašināta darbība
Palūdziet studentiem izveidot T-Chart ar vienu kolonnu, kurā attēloti jautājumi par šodienas valdību. Otrajā ailē norādiet studentiem detalizētu risinājumu šim jautājumam vai piedāvāto risinājumu. Skolotāji var pievienot arī kolonnu par to, ko skolēni darītu, ja jautājums tiktu prezentēts.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu instrukcijas
Izveidojiet scenāriju, kurā izklāstīti Konstitucionālajā konventā izvirzītie jautājumi un kompromisi, kas panākti, lai tos atrisinātu.
- Noklikšķiniet uz "Sākt uzdevumu".
- Vienā slejā identificējiet un aprakstiet dažādās problēmas, kas tika prezentētas.
- Otrā slejā aprakstiet Konventā panāktos kompromisus.
- Izveidojiet ilustrāciju katrai šūnai, izmantojot atbilstošas ainas, rakstzīmes un vienumus.
- Saglabājiet un izejiet, kad esat pabeidzis.
Nodarbība Plāns Atsauces
Aktivitātes Pārskats
Notikumi, piemēram, Konstitucionālā konvencija, prasa daudz kompromisu, un ar dažādām Konfederācijas panta problēmām ir noderīgi, lai studenti varētu redzēt, kas tika risināts, kādi ir ierosinātie risinājumi, un kompromiss, kas galu galā bija paredzēts problēmas risināšanai.
Izmantojot T-Chart storyboard, studenti apkopos un izskaidros Konstitucionālajā konvencijā apspriestās problēmas un to, kā pārstāvji apdraudēja jautājumus . Tas darbosies kā cēloņu un seku organizētājs, lai parādītu, kā problēmas un problēmas tika atrisinātas Amerikas valdības dawn. Līdz ar to studenti varēs izskaidrot, kā Konstitūcija tika veidota un ko tā pieprasīja, kā arī aprakstīt sadalījumu par to, kā federālā valdība darbosies.
Paplašināta darbība
Palūdziet studentiem izveidot T-Chart ar vienu kolonnu, kurā attēloti jautājumi par šodienas valdību. Otrajā ailē norādiet studentiem detalizētu risinājumu šim jautājumam vai piedāvāto risinājumu. Skolotāji var pievienot arī kolonnu par to, ko skolēni darītu, ja jautājums tiktu prezentēts.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu instrukcijas
Izveidojiet scenāriju, kurā izklāstīti Konstitucionālajā konventā izvirzītie jautājumi un kompromisi, kas panākti, lai tos atrisinātu.
- Noklikšķiniet uz "Sākt uzdevumu".
- Vienā slejā identificējiet un aprakstiet dažādās problēmas, kas tika prezentētas.
- Otrā slejā aprakstiet Konventā panāktos kompromisus.
- Izveidojiet ilustrāciju katrai šūnai, izmantojot atbilstošas ainas, rakstzīmes un vienumus.
- Saglabājiet un izejiet, kad esat pabeidzis.
Nodarbība Plāns Atsauces
Kā rīkoties saistībā ar kompromisu konvencijā
Organizēt klases debates par Konstitucionālās konventes kompromisiem
Izveidojiet dzīvīgu debates vidi, sadalot skolēnus grupās, kas pārstāv dažādas štatus vai skatuves no Konstitucionālās konventes. Šis interaktīvais pieejas veids palīdz skolēniem saprast vairākas perspektīvas un attīstīt spēcīgākas argumentācijas prasmes.
Piešķirt skolēniem konkrēlas lomas un izpētes uzdevumus
Katram grupas vai skolēnam piešķir pārstāvi vai štatu un uzdod viņiem pētīt šīs puses prioritātes un bažas. Lomas spēle veicina iesaisti un dziļāku izpratni par vēsturiskajām pozīcijām.
Vadīt strukturētus diskusijas riņķus
Vadiet diskusiju, ļaujot katrai grupai izteikt savus jautājumus, pēc tam atvērtu diskusiju un atbildes. Šis formāts veicina cieņpilnu dialogu un kritisko domāšanu.
Veicināt kompromisu un izstrādāt klases vienošanos
Rosiniet grupas, lai tās pārrunātu un atrastu vidusceļu, tad kopā izveidotu klases „Konstitūciju”, kas apkopo viņu kompromisus. Šī praktiskā aktivitāte atbilst reāliem vēsturiskiem procesiem un stiprina sadarbību.
Apspriest procesu un sasaistīt ar mūsdienu jautājumiem
Vadiet diskusiju, kā kompromiss spēlēja lomu gan vēsturē, gan klases scenārijos. Veiciniet skolēnus saistīt šīs mācības ar pašreizējiem valdības vai skolas jautājumiem, lai radītu saistību ar reālo pasauli.
Bieži uzdotie jautājumi par kompromisu konvencijā
Kādi bija galvenie kompromisi Konstitucionālajā konventā?
Galvenie kompromisi Konstitucionālajā konventā ietvēra Lielo kompromisu (reprezentācijas līdzsvarošanu starp lielajām un mazajām valstīm), Trīs piektdaļu kompromisu (saskaņā ar to, cik daudz vergu skaitīt reprezentācijā un nodokļos), kā arī vienošanos par federālo un štatu pilnvarām. Šie darījumi palīdzēja veidot ASV Konstitūciju un valdības struktūru.
Kā skolēni var izmantot T-Tabulu, lai saprastu Konstitucionālās konventu kompromisus?
„T-Tabula” ļauj skolēniem uzskaitīt apstrīdamās problēmas Konstitucionālajā konventā vienā kolonnā un sasniegtos kompromisus citā. Šis vizuālais organizators palīdz skaidri saprast cēloņus un sekas, padarot vieglāku redzēt, kā tika risinātas problēmas agrīnajā Amerikas valdībā.
Kāpēc sadarbība ir noderīga, mācot par Konstitucionālo konventu?
Sadarbība palīdz skolēniem dziļāk domāt, komunicēt un kopā risināt problēmas. Darbs grupās aktivitātēs, piemēram, stāstu lapās, ļauj viņiem dalīties ar idejām un efektīvāk pabeigt nodarbības, uzlabojot viņu izpratni par Konstitucionālā konventa kompromisiem.
Kādi ir piemēri jautājumiem un risinājumiem, ko skolēni varētu iekļaut mūsdienu valdības T-Tabulā?
Piemēri varētu ietvert politiska polarizācija (risinājums: bi-partizāls dialogs), klimata pārmaiņas (risinājums: jaunas politikas), vai balsošanas pieejamība (risinājums: atjaunoti balsošanas likumi). Skolēni var domāt par mūsdienu problēmām un piedāvāt reālas risinājumu iespējas.
Kādi ir soļi, ko skolēni vajadzētu veikt, lai pabeigtu Konstitucionālā konventa T-Tabulas uzdevumu?
Skolēniem jā: 1) noklikšķina uz "Sākt uzdevumu"; 2) vienā kolonnā apraksta apspriestās problēmas Konventā; 3) otrā paskaidro sasniegtos kompromisus; 4) pievieno ilustrācijas; 5) saglabā un iziet, kad pabeidz. Šis process palīdz organizēt un vizualizēt galvenās koncepcijas.
Vairāk Storyboard That Darbības
Federālisms: Evolution Demokrātiskās Republikas
Atsauksmes
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
