Aktivitātes Pārskats
Vadība izprot un veicina klases diskusiju ar īsiem atbildes laukiem, kad studenti pabeidz lasīšanas uzdevumus. Viena šūnu atbilde prasa tikai mazu laiku, bet var efektīvi veicināt kritisko domāšanu un iesaistīšanos. Sniedziet skolēniem tūlītēju uzskatu, lasot konkrētu lasīšanas izvēli, un lūdziet viņus iesniegt atbildi uz klasi, izmantojot Storyboard That.
- Kādu stundu tu noņēma no šīs nodaļas un kāpēc?
- Kurš bija jūsu iecienītākais personāžnieks šajā nodaļā un kāpēc?
- Kas šajā nodaļā ir viens raksturs, atrašanās vieta vai objekts, kas jums šķiet simbolisks? Ko tas, šķiet, pārstāv?
- Kā jūs domājat, ka šajā nodaļā ir vissvarīgākā pozīcija? Izskaidrojiet tā nozīmi.
Turpmāk minētā parauga darbība ir balstīta uz ceturto uzvedni.
Citāts
"Šim nolūkam jūs neesat atraduši; Au lieu que si neus retournons dans notre monde seulement avec douze moutons maksājumi no Eldorado cailloux, no serones plus bagātības, lai iegūtu labāko roku ansamblis, jaunās tradīcijas un inquisiteurs à craindre, lai nonāktu pie atbildības reprendre Mlele Cunégonde "( 18. lpp., 116. lpp.).
Izteiksme
Cetē citation of the significative parce qu'elle reévèle ambition, l'avidité, et la vanité naturelle des hommes. Candide ne peut être satisfait d 'l'utopie d'Eldorado; Lai gan jūs vēlētos, lai izvēlētos jauno versiju, pārliecinieties, ka esat pārliecināts par to.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Lasot nākamo nodaļu, ievērojiet svarīgus mirkļus un līnijas. Līnija var būt svarīga, jo tā veicina zemes gabala attīstību, savieno ar tēmu vai atklāj galveno rakstzīmju kvalitāti. Kad esat atradis savu līniju, iesniedziet to izklāsta lapas augšā un laukā izveidojiet ilustrāciju. Apakšējā tekstlodziņā pievienojiet paskaidrojumu par kotācijas nozīmīgumu.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Excellent 7 Points | Satisfaisant 4 Points | Insuffisant 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Important line and explanation | The student has selected a significant line from the reading and clearly explained its importance. | The student has selected a line from the reading and given a reason for their selection. Line may lack significance or explanation may be simplistic. | Student has failed to select or explain line, or work shows severe lack of understanding of the novel. |
| Images | The storyboard square shows effort and appropriately demonstrates the chosen quotation. | The storyboard square shows effort and relates to the chosen quotation. | The storyboard square shows little effort and/or fails to reflect a connection to the chosen quotation. |
| Grammar and Spelling | All sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | Most sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | The sentences and/or dialogue contain many grammatical or spelling errors (including accent marks). |
Aktivitātes Pārskats
Vadība izprot un veicina klases diskusiju ar īsiem atbildes laukiem, kad studenti pabeidz lasīšanas uzdevumus. Viena šūnu atbilde prasa tikai mazu laiku, bet var efektīvi veicināt kritisko domāšanu un iesaistīšanos. Sniedziet skolēniem tūlītēju uzskatu, lasot konkrētu lasīšanas izvēli, un lūdziet viņus iesniegt atbildi uz klasi, izmantojot Storyboard That.
- Kādu stundu tu noņēma no šīs nodaļas un kāpēc?
- Kurš bija jūsu iecienītākais personāžnieks šajā nodaļā un kāpēc?
- Kas šajā nodaļā ir viens raksturs, atrašanās vieta vai objekts, kas jums šķiet simbolisks? Ko tas, šķiet, pārstāv?
- Kā jūs domājat, ka šajā nodaļā ir vissvarīgākā pozīcija? Izskaidrojiet tā nozīmi.
Turpmāk minētā parauga darbība ir balstīta uz ceturto uzvedni.
Citāts
"Šim nolūkam jūs neesat atraduši; Au lieu que si neus retournons dans notre monde seulement avec douze moutons maksājumi no Eldorado cailloux, no serones plus bagātības, lai iegūtu labāko roku ansamblis, jaunās tradīcijas un inquisiteurs à craindre, lai nonāktu pie atbildības reprendre Mlele Cunégonde "( 18. lpp., 116. lpp.).
Izteiksme
Cetē citation of the significative parce qu'elle reévèle ambition, l'avidité, et la vanité naturelle des hommes. Candide ne peut être satisfait d 'l'utopie d'Eldorado; Lai gan jūs vēlētos, lai izvēlētos jauno versiju, pārliecinieties, ka esat pārliecināts par to.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Lasot nākamo nodaļu, ievērojiet svarīgus mirkļus un līnijas. Līnija var būt svarīga, jo tā veicina zemes gabala attīstību, savieno ar tēmu vai atklāj galveno rakstzīmju kvalitāti. Kad esat atradis savu līniju, iesniedziet to izklāsta lapas augšā un laukā izveidojiet ilustrāciju. Apakšējā tekstlodziņā pievienojiet paskaidrojumu par kotācijas nozīmīgumu.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Excellent 7 Points | Satisfaisant 4 Points | Insuffisant 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Important line and explanation | The student has selected a significant line from the reading and clearly explained its importance. | The student has selected a line from the reading and given a reason for their selection. Line may lack significance or explanation may be simplistic. | Student has failed to select or explain line, or work shows severe lack of understanding of the novel. |
| Images | The storyboard square shows effort and appropriately demonstrates the chosen quotation. | The storyboard square shows effort and relates to the chosen quotation. | The storyboard square shows little effort and/or fails to reflect a connection to the chosen quotation. |
| Grammar and Spelling | All sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | Most sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | The sentences and/or dialogue contain many grammatical or spelling errors (including accent marks). |
Kā rīkoties ar Kandidu: Citation Importante / Candide svarīgi citāti
Organizēt skolēnu atbildes dziļākai analīzei
Vāc visus skolēnu stāstījumu atbildes vienā vietā, lai būtu vieglāk pamanīt modeļus un veicināt diskusiju. Organizēti piemēri palīdz skolēniem reflektēt par dažādām perspektīvām un stiprina kritisko domāšanu.
Vadīt skolēnus saistīt citātus ar tēmām
Rosini skolēnus sasaistīt izvēlētos citātus ar galveno tēmu no Candide. Prasi viņiem paskaidrot, kā rinda atbalsta vai pārprot tēmu viņu pašu vārdos. Šis veids attīsta literālo analīzi un veicina nozīmīgas klases diskusijas.
Veicināt kolēģu atgriezenisko saiti par atbilžu kvadrātiem
Iestatiet īsu, strukturētu kolēģu pārskatīšanu, kur skolēni komentē citu skolēnu stāstījumu kvadrātus. Piedāvājiet vadlīniju jautājumus, piemēram, "Kādu jaunu atziņu jūs guvāt?" Kolēģu atsauksmes palīdz padziļināt izpratni un veicina atbalstošu klases vidi.
Rādīt piemērus ar izcilām atbildēm, lai svinētu skolēnu domāšanu
Parādiet dažas pārdomātas stāstīšanas lapas uz klases sienas vai digitālās plates. Uzsvērt, kas tās padarīja efektīvas – piemēram, skaidras skaidrojumi vai radošas ilustrācijas. Svinot skolēnu darbu, palielinās iesaistīšanos un tiek noteikts augsts standarts nākotnes uzdevumiem.
Bieži uzdotie jautājumi par Candide: Citation Importante / Candide Important Quotes
What is a quick classroom activity to help students analyze important quotes from Candide?
Personal response squares are an easy and effective activity: as students read Candide, ask them to select an important quotation and respond in a single square, explaining its significance. This promotes critical thinking and fosters class discussion.
How can I use Storyboard That to teach Candide quotations?
Have students choose a key line from each chapter, place it at the top of a Storyboard That square, create an illustration, and add a short text explanation of its meaning. This helps visualize and analyze important moments.
Why is it important for students to analyze quotations in Candide?
Analyzing quotations helps students connect themes, understand character motivations, and see plot development. It encourages deeper reading and improves their ability to interpret literature.
What should students consider when selecting an important line from Candide?
Students should look for lines that advance the plot, highlight a theme, or reveal something key about a character. Encourage them to explain why the line matters in the context of the story.
What are some prompts I can use to guide students during Candide reading assignments?
Use prompts like: What lesson did you take away from this chapter? Who was your favorite character and why? or Which object or event seemed symbolic? These questions spark engagement and reflection.
Vairāk Storyboard That Darbības
Candide
![Candide - Candide: "Cultiver notre jardin"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4684715/cell-col-0-row-0-w400.png "Candide - Candide: "Cultiver notre jardin"")
Atsauksmes
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
