Aktivitātes Pārskats
Nodaļas vai stundas sākšana ar galveno vārdu krājumu, kuru studenti redzēs lasījumos vai prezentācijās, palīdz vispārējai izpratnei un noturēšanai. Šajā aktivitātē studenti izveidos zirnekļa karti, kas definēs un ilustrēs galveno vārdu krājumu, kas saistīts ar Austrumu mežu reģionu un tā pirmajām valstīm . Katrā šūnā būs termins, tā definīcija un ilustrācija, kas attēlo nozīmi. Kad studenti definē un ilustrē katru terminu, viņi apgūst tā lietojumu un saglabā to kā daļu no savas leksikas.
Dienvidrietumu vārdnīcas pamatiedzīvotāji
- Irokēzes konfederācija
- Kajuga
- Oneida
- Ērijs
- Onondaga
- Seneka
- Tuscarora
- Mohawk
- Pequot
- Lapsa
- Šone
- Wampanoag
- Delavēra
- Menominee
- Mohegans
- Vigvams
- Longhauza jeb Bērzbārka māja
- Vampums
- Kanoe
- Mokasīni
- Trīs māsas
- Irokēzes konfederācija
- Sachem
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Termiņš:
Mērķis: izveidojiet scenāriju, kas parāda jūsu izpratni par dažādiem vārdiem, izmantojot gan ilustrāciju, gan definīciju.
Studentu instrukcijas
- Noklikšķiniet uz "Sākt uzdevumu".
- Virsrakstu lodziņās norādiet izvēlētos galvenos terminus.
- Apraksta lodziņās ierakstiet termina definīciju.
- Izveidojiet ilustrāciju katram terminam, izmantojot atbilstošas ainas, rakstzīmes un vienumus.
- Saglabājiet un izejiet, kad esat pabeidzis.
Prasības: katram ir jābūt 3 terminiem, pareizām definīcijām un atbilstošām ilustrācijām, kas parāda jūsu izpratni par vārdiem.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Proficient 7 Points | Emerging 4 Points | Beginning 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Definitions | The vocabulary words are correctly defined. | The meaning of the vocabulary words can be understood but it is somewhat unclear. | The vocabulary word is not clearly defined |
| Illustrations | The storyboard illustrations clearly depict the meaning of the vocabulary words. | The illustrations relate to the meaning of the vocabulary words but it they are difficult to understand. | The illustrations do not clearly relate to the meaning of the vocabulary words. |
| Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
Aktivitātes Pārskats
Nodaļas vai stundas sākšana ar galveno vārdu krājumu, kuru studenti redzēs lasījumos vai prezentācijās, palīdz vispārējai izpratnei un noturēšanai. Šajā aktivitātē studenti izveidos zirnekļa karti, kas definēs un ilustrēs galveno vārdu krājumu, kas saistīts ar Austrumu mežu reģionu un tā pirmajām valstīm . Katrā šūnā būs termins, tā definīcija un ilustrācija, kas attēlo nozīmi. Kad studenti definē un ilustrē katru terminu, viņi apgūst tā lietojumu un saglabā to kā daļu no savas leksikas.
Dienvidrietumu vārdnīcas pamatiedzīvotāji
- Irokēzes konfederācija
- Kajuga
- Oneida
- Ērijs
- Onondaga
- Seneka
- Tuscarora
- Mohawk
- Pequot
- Lapsa
- Šone
- Wampanoag
- Delavēra
- Menominee
- Mohegans
- Vigvams
- Longhauza jeb Bērzbārka māja
- Vampums
- Kanoe
- Mokasīni
- Trīs māsas
- Irokēzes konfederācija
- Sachem
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Termiņš:
Mērķis: izveidojiet scenāriju, kas parāda jūsu izpratni par dažādiem vārdiem, izmantojot gan ilustrāciju, gan definīciju.
Studentu instrukcijas
- Noklikšķiniet uz "Sākt uzdevumu".
- Virsrakstu lodziņās norādiet izvēlētos galvenos terminus.
- Apraksta lodziņās ierakstiet termina definīciju.
- Izveidojiet ilustrāciju katram terminam, izmantojot atbilstošas ainas, rakstzīmes un vienumus.
- Saglabājiet un izejiet, kad esat pabeidzis.
Prasības: katram ir jābūt 3 terminiem, pareizām definīcijām un atbilstošām ilustrācijām, kas parāda jūsu izpratni par vārdiem.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Proficient 7 Points | Emerging 4 Points | Beginning 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Definitions | The vocabulary words are correctly defined. | The meaning of the vocabulary words can be understood but it is somewhat unclear. | The vocabulary word is not clearly defined |
| Illustrations | The storyboard illustrations clearly depict the meaning of the vocabulary words. | The illustrations relate to the meaning of the vocabulary words but it they are difficult to understand. | The illustrations do not clearly relate to the meaning of the vocabulary words. |
| Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
Kā rīkoties ar Austrumu mežu pirmās nācijas vārdu krājumu
Kā ieviest Austrumu mežu vārdu krājumu ar aizraujošām spēlēm?
Izmantojiet interaktīvas spēles, piemēram, vārdu bingo, atmiņas spēles vai pantomīmu, lai uzsāktu stundu. Šīs aktivitātes padara jaunus terminus jautrus un atmiņā paliekošus skolēniem, radot pozitīvu noskaņu jūsu vienībai.
Attēlojiet vārdu krājumu vizuāli klasē
Piespraustiet galvenos terminus un to definīcijas uz vārdu sienas vai paziņojumu dēļa. Vizuālie atgādinājumi palīdz skolēniem atcerēties un izmantot akadēmisko vārdu krājumu visa vienuma laikā.
Iekļaujiet vārdu krājumu ikdienas iesildīšanās aktivitātēs
Sāciet katru stundu ar ātru aktivitāti, izmantojot savu vārdu sarakstu, piemēram, teikumu rakstīšanu vai īsās zīmēšanas ar terminiem. Šīs rutīnas stiprina vārdu nozīmi kontekstā.
Veiciniet skolēnu veidotas vārdu kartītes
Ļaujiet skolēniem izveidot savu vārdu kartīšu komplektu ar terminiem, definīcijām un ilustrācijām. Personalizētas kartītes padziļina izpratni un nodrošina noderīgu mācību rīku.
Integrējiet vārdu krājumu starpdisciplināros projektos
Lūdziet skolēniem izmantot jaunus terminus rakstu uzdevumos, prezentācijās vai mākslas projektiem. Vārdu krājuma piemērošana dažādos priekšmetos palīdz nostiprināt izpratni un aktualitāti.
Bieži uzdotie jautājumi par Austrumu mežu pirmiedzīvotāju vārdu krājumu
Kas ir vizuālā vārdnīcu dēļa par Austrumu mežu pirmajām tautām?
Vizuālā vārdnīcu dēļa ir aktivitāte, kurā skolēni definē un ilustrē svarīgus terminus, kas saistīti ar Austrumu mežu pirmajām tautām, palīdzot labāk izprast un atcerēties svarīgas koncepcijas gan ar vārdiem, gan attēliem.
Kā es varu mācīt Austrumu mežu indiāņu vārdnīcu 4. vai 5. klases skolēniem?
Izmantojiet aktivitātes, piemēram, ķēdē esošās kartes vai stāstu dēļa, kur skolēni izvēlas terminus, raksta definīcijas un veido ilustrācijas. Šis pieejas veids veicina skolēnu aktīvu iesaisti vārdnīcas apguvē un dziļu izpratni.
Kādi ir galvenie vārdi par Austrumu mežu pirmajām tautām?
Svarīgi termini ir Irokezu konfederācija, Wigwam, Ilgais nams, Wampum, Laiva, Mocassins, Trīs māsas, Sachem un dažādu tautu nosaukumi, piemēram, Mohawk un Seneca.
Kāpēc vārdnīcas ilustrēšana ir svarīga skolēnu izpratnes veicināšanai?
Vārdnīcas ilustrēšana palīdz skolēniem vizualizēt nozīmi, padarot to vieglāk atcerēties un pielietot jaunus vārdus, īpaši, mācoties par kultūras vai vēstures tēmām.
Kāda ir atšķirība starp wigwam un ilgo namu?
Wigwam ir kupola veida māja, parasti izmanto mazākām ģimenēm, bet ilgs nams ir lielāka, taisnstūra struktūra no koka un mizas, kurā dzīvo vairāk ģimeņu, bieži izmanto Irokezu tautas.
Vairāk Storyboard That Darbības
Austrumu Mežu Zemes Pamatiedzīvotāji
Atsauksmes
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
