Meklēt
https://www.test.storyboardthat.com/lv/lesson-plans/atlantic-slave-trade/trijstūra-tirdzniecība
Darbības Pārskats
Veidnes un Klases Instrukcijas
Darbības Pārskats Accordion Arrow

Aktivitātes Pārskats


Šajā aktivitātē studenti izveidos rakstu zīmējumu, kurā attēlota notikumu ķēde, kas parādījās visā trīsstūrveida tirdzniecībā. Studenti pārstāvēs mijiedarbību un apmaiņu Āfrikā, Eiropā un Amerikā un aprakstīs, ko katrs kontinents importē un eksportēja visā tirdzniecības procesā.


Trīsstūrveida tirdzniecība

  1. Lielbritānijas preces nosūtītas uz Āfriku
    Kravas kuģis atstātu Lielbritāniju ar vērtīgām precēm, piemēram, rumu, mēbelēm, ieročiem, audumiem, sāli vai citām precēm. Kuģis brauca uz Āfriku.

  2. Preces, kas apmainītas pret vergiem
    Kuģis ieradīsies Āfrikā ar kravu no Lielbritānijas. Tad preces tiktu apmainītas pret Āfrikas vergiem. Tad vergi būtu cieši iepakoti uz kuģa.

  3. Viduslīnija pāri Atlantijas okeānam
    Tad vergi uz vergu kuģiem aprobežotos ar šausmīgiem apstākļiem. Tiek lēsts, ka līdz 25% no vergiem nomira ceļojuma laikā slimības, bada, savainojumu vai pašnāvības dēļ.

  4. Slave Ierašanās Amerikā
    Par vergiem, kuri izdzīvoja viduslīnijā, tie tiktu izkrauti tirdzniecības ostā apmaiņā pret rumu, tabaku, melasi vai citām precēm.

  5. Slave Izsoles
    Kad vergi tika izkrauti, tie tiktu atdalīti no ģimenēm un izsolīti stādījumu īpašniekiem un citiem, kas vēlējās vergu. Lielākā daļa vergu nekad neredzētu viņu ģimenes.

  6. Kuģis atgriežas Lielbritānijā
    Pēc tam kuģis atgriezīsies Lielbritānijā ar rumu, melasi, tabaku vai citām precēm, kas apmainītas pret vergiem. Trīsstūris būtu pilnīgs, un atkal kuģis atgriezīsies Āfrikā vairāk vergu un preču.

Paplašināta darbība: paplašinātai aktivitātei studenti var izmantot iepriekš minētās darbības informāciju un pārstāvēt tos, izmantojot primāros avota dokumentus. Studenti var izmantot vai nu viena indivīda perspektīvu no tirdzniecības kuģa, vai izmantot dažādus resursus no katra kontinenta. Skolēni iekļaus daļu no saviem pētījumiem stāstu skalā ar katra primārā avota pārstāvniecību.


Veidnes un Klases Instrukcijas Accordion Arrow

Veidņu un Klases Instrukcijas

(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)



Studentu instrukcijas

Izveidojiet stāstu shēmu, analizējot vergu tirdzniecības ietekmi.

  1. Noklikšķiniet uz "Sākt uzdevumu".
  2. Nosaukumos norādiet katru notikumu secībā.
  3. Apraksta lodziņā aprakstiet notikumu.
  4. Izveidojiet ilustrāciju, izmantojot atbilstošas ainas, rakstzīmes un vienumus.
  5. Saglabājiet un izejiet, kad esat pabeidzis.

Nodarbība Plāns Atsauces


Aktivitātes Pārskats


Šajā aktivitātē studenti izveidos rakstu zīmējumu, kurā attēlota notikumu ķēde, kas parādījās visā trīsstūrveida tirdzniecībā. Studenti pārstāvēs mijiedarbību un apmaiņu Āfrikā, Eiropā un Amerikā un aprakstīs, ko katrs kontinents importē un eksportēja visā tirdzniecības procesā.


Trīsstūrveida tirdzniecība

  1. Lielbritānijas preces nosūtītas uz Āfriku
    Kravas kuģis atstātu Lielbritāniju ar vērtīgām precēm, piemēram, rumu, mēbelēm, ieročiem, audumiem, sāli vai citām precēm. Kuģis brauca uz Āfriku.

  2. Preces, kas apmainītas pret vergiem
    Kuģis ieradīsies Āfrikā ar kravu no Lielbritānijas. Tad preces tiktu apmainītas pret Āfrikas vergiem. Tad vergi būtu cieši iepakoti uz kuģa.

  3. Viduslīnija pāri Atlantijas okeānam
    Tad vergi uz vergu kuģiem aprobežotos ar šausmīgiem apstākļiem. Tiek lēsts, ka līdz 25% no vergiem nomira ceļojuma laikā slimības, bada, savainojumu vai pašnāvības dēļ.

  4. Slave Ierašanās Amerikā
    Par vergiem, kuri izdzīvoja viduslīnijā, tie tiktu izkrauti tirdzniecības ostā apmaiņā pret rumu, tabaku, melasi vai citām precēm.

  5. Slave Izsoles
    Kad vergi tika izkrauti, tie tiktu atdalīti no ģimenēm un izsolīti stādījumu īpašniekiem un citiem, kas vēlējās vergu. Lielākā daļa vergu nekad neredzētu viņu ģimenes.

  6. Kuģis atgriežas Lielbritānijā
    Pēc tam kuģis atgriezīsies Lielbritānijā ar rumu, melasi, tabaku vai citām precēm, kas apmainītas pret vergiem. Trīsstūris būtu pilnīgs, un atkal kuģis atgriezīsies Āfrikā vairāk vergu un preču.

Paplašināta darbība: paplašinātai aktivitātei studenti var izmantot iepriekš minētās darbības informāciju un pārstāvēt tos, izmantojot primāros avota dokumentus. Studenti var izmantot vai nu viena indivīda perspektīvu no tirdzniecības kuģa, vai izmantot dažādus resursus no katra kontinenta. Skolēni iekļaus daļu no saviem pētījumiem stāstu skalā ar katra primārā avota pārstāvniecību.


Veidņu un Klases Instrukcijas

(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)



Studentu instrukcijas

Izveidojiet stāstu shēmu, analizējot vergu tirdzniecības ietekmi.

  1. Noklikšķiniet uz "Sākt uzdevumu".
  2. Nosaukumos norādiet katru notikumu secībā.
  3. Apraksta lodziņā aprakstiet notikumu.
  4. Izveidojiet ilustrāciju, izmantojot atbilstošas ainas, rakstzīmes un vienumus.
  5. Saglabājiet un izejiet, kad esat pabeidzis.

Nodarbība Plāns Atsauces


Kā rīkoties ar trīsstūrveida tirdzniecību: Āfrika, Eiropa un Amerika

1

Organizēt klases debates par ētiskajiem Triangulārās tirdzniecības ietekmi

Debates veicina Kritisko domāšanu un palīdz skolēniem izpētīt vairākas perspektīvas par Triangulāro tirdzniecību. Tā aktīvi iesaista skolēnus un attīsta viņu runas un klausīšanās prasmes.

2

Piešķirt skolēniem lomas, lai pārstāvētu dažādas vēsturiskas figūras vai grupas

Uzņemoties lomu, piemēram, tirgotājs, vergs vai atbrīvotājs, skolēni var labāk saprast motivāciju un pieredzi, kas saistītas ar Triangulāro tirdzniecību.

3

Sniedz skolēniem vadlīnijas ar jautājumiem, lai sagatavotu savus argumentus

Jautājumi, piemēram, "Kā šī grupa guva labumu vai cieta?" un "Kādas alternatīvas varēja pastāvēt?" veicina dziļāku analīzi un labi pamatotas argumentācijas diskusijas laikā.

4

Noteikt skaidrus debates noteikumus un laika limitus katram runātājam

Ieviešot struktūru un gaidas, tiek nodrošināts, ka visi viedokļi tiks dzirdēti un debates paliks fokusētas un cieņpilnas.

5

Vadīt pēc-debates refleksijas aktivitāti

Pēc debates lūdziet skolēniem domāt par to, ko viņi uzzināja un kā viņu viedoklis ir varējis mainīties. Šis solis stiprina izpratni un veicina empātiju.

Bieži uzdotie jautājumi par trīsstūrveida tirdzniecību: Āfrika, Eiropa un Amerika

Kas bija Trīsstūrveiksmē un kuri kontinentu bija iesaistīti?

Trīsstūrveiksmē bija vēsturisks tirdzniecības sistēma, kas savienoja Afriku, Eiropu un Amerikā. Preces tika nosūtītas no Lielbritānijas uz Āfriku, apmainītas pret vergiem, transportētas uz Ameriku, un tad atpakaļ uz Lielbritāniju tika sūtīti produkti, piemēram, rums un tabaka, pabeidzot trijstūri.

Kā strādāja Trīsstūrveiksmē solis pa solim?

Trīsstūrveiksmē ietvēra Britu preces, nosūtītas uz Āfriku, apmainītas pret vergiem, kuri izdzīvoja Vidusceļa ceļu uz Ameriku. Tur vergi tika tirgoti par produktiem, piemēram, rumu un tabaku, kas tika nosūtīti atpakaļ uz Lielbritāniju, atkārtojot ciklu.

Kādi galvenie preču veidi tika tirgoti starp Āfriku, Eiropu un Ameriku Trīsstūrveiksmē?

Eiropa sūtīja rumu, drānas un ieročus uz Āfriku; Āfrika piegādāja vergi uz Ameriku; Amerika eksportēja rumu, tabaku un melasi atpakaļ uz Eiropu. Katrs kontinentam tirgoja preces, kas veicināja Atlantijas vergu tirdzniecību.

Kas bija Vidusceļš un kāpēc tas bija nozīmīgs?

Vidusceļš bija transatlantiskā ceļojuma posms, kurā vergi tika pārvadāti no Āfrikas uz Ameriku. Tas bija raksturojams ar briesmīgām apstākļiem, augstu mirstības līmeni un ilgstošu traumu – tas bija nozīmīgs un traģisks Trīsstūrveiksmē posms.

Kā studenti var izveidot stāstījumu, parādot vergu tirdzniecības ietekmi?

Skolēni var izveidot stāstījumu, identificējot galvenos notikumus, aprakstot katru posmu un izmantojot ilustrācijas. Pievienojot primāros avotus vai personīgos skatījumus, var dziļāk izprast vergu tirdzniecības ietekmi uz indivīdiem un kontinentiem.




Atsauksmes

"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."
–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."
– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”
- trešās klases skolotājs
*(Tas sāks 2 nedēļu bezmaksas izmēģinājuma versiju - kredītkartes nav nepieciešamas)
https://www.test.storyboardthat.com/lv/lesson-plans/atlantic-slave-trade/trijstūra-tirdzniecība
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.