Aktivitātes Pārskats
Ja studenti izvēlas grāmatas iecienītāko citātu vai ainu, viņi var izteikt, kuras stāsta daļas viņos atsaucās personīgā līmenī. Tādā veidā studenti izveido saikni ar tekstu, kas parāda viņu izpratni par varoņiem un viņu attīstību vai romāna tēmām. Pēc tam studenti var dalīties ar saviem maketiem un īsi apspriest to, ko viņiem nozīmē pēdiņas.
Daži studenti var izvēlēties vienu un to pašu citātu, taču viņiem ir atšķirīga perspektīva. Tas studentiem vienmēr ir interesanti redzēt un var sākt diskusiju par to, kā ne visi var lasīt tās pašas rindas vienādi, balstoties uz savām perspektīvām un personīgo pieredzi.
Annas no Zaļās Gables citātu piemēri
"Ak, tas bija brīnišķīgi - brīnišķīgi. Tā ir pirmā lieta, ko es jebkad redzēju, ko iztēle nevarēja uzlabot."
- Nu, es gribētu, lai es tevi, nevis duci zēnu, Anne, - Metjū uzsita ar roku. "Vienkārši ņemiet to vērā - nevis duci zēnu. Nu, es domāju, tas nebija zēns, kurš ieguva Avery stipendiju, vai ne? Tā bija meitene - mana meitene - mana meitene, ar kuru es lepojos. ”
“Mēs esam dzimuši, lai būtu labākie draugi, Anne. Jūs pietiekami ilgi esat traucējis likteni.
"Es neesmu mazliet mainījies ... Īstais es ... esmu tieši tāds pats. Nedaudz būs atšķirības, kur es eju vai cik daudz es mainos ārēji; sirdī es vienmēr būšu tava mazā Anne, kura katru dzīves dienu mīlēs tevi, Metjū un dārgo Zaļo Gablsu. ”
- Es domāju, ka viņš ir jauks, - pārmetoši sacīja Anne. "Viņš ir tik ļoti simpātisks. Viņam nebija iebildumu, cik daudz es runāju - viņam tas šķita patīkams. Es jutu, ka viņš ir radniecīgs gars, tiklīdz es viņu redzēju."
- Gaisa jaunkundze tomēr bija radniecīgs gars, - Anne uzticējās Marillai. "Jūs to nedomātu skatīties uz viņu, bet viņa ir. Sākumā jūs to neatrodat labi, kā Metjū gadījumā, bet pēc kāda laika jūs to ierodaties."
"Jums ir paveicies diezgan labi, man jāsaka, Anne," sacīja Marilla, cenšoties slēpt savu ārkārtīgo lepnumu par Annu no Reičelas kundzes kritiskās acis. Bet šī labā dvēsele sirsnīgi teica: "Es tikai domāju, ka viņai ir veicies labi, un lai tas būtu no manis, ja es atpaliktu, sakot to. Jūs esat nopelns jūsu draugiem, Anne, tas ir tas, un mēs visi esam lepni jūs. "
"Kad es aizgāju no Karalienes, mana nākotne šķita man priekšā kā taisns ceļš. Es domāju, ka es to redzu daudzu pagrieziena punktu. Tagad tajā ir līkums. Es nezinu, kas slēpjas ap līkumu, bet es ticēšu, ka vislabāk izdodas. Tam ir savs apburums, tas līkums. ”
Blakus mēģinājumiem un uzvarām labākais ir mēģinājumi un neveiksmes. "
"Vai nav lieliski domāt par visām lietām, par kurām uzzināt? Tas tikai liek man justies priecīgam, ka esmu dzīva - tā ir tik interesanta pasaule. Tas nebūtu uz pusi tik interesanti, ja mēs visu zinātu par visu, vai ne? Toreiz iztēlei vairs nebūs vietas, vai ne? ”
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Termiņš:
Mērķis: izveidojiet skriptu, kas identificē jūsu iecienīto citātu vai ainu Anne of Green Gables . Ilustrējiet savu citātu un uzrakstiet, ko tas jums nozīmē.
Studentu instrukcijas:
- Noklikšķiniet uz "Sākt piešķiršanu".
- Izvēlieties iecienītāko Anne of Green Gables citātu vai ainu.
- Izmantojot atbilstošas ainas, rakstzīmes un vienumus, izveidojiet attēlu, kas attēlo šo citātu.
- Apraksta lodziņā ierakstiet citātu un vismaz vienu teikumu par to, ko šis citāts jums nozīmē.
- Saglabājiet un iesniedziet savu grafiku.
Prasības: Citāts, ilustrācija, 1-2 teikumi par to, ko tas jums nozīmē.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Prasmīgs 7 Points | Parādās 4 Points | Sākums 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Paskaidrojums | Skaidrojums, ko citāts nozīmē skolēnam, ir skaidrs un vismaz divi teikumi. | Skaidrojumu par to, ko citāts nozīmē studentam, var saprast, taču tas ir nedaudz neskaidrs. | Paskaidrojums par to, ko citāts nozīmē skolēnam, ir neskaidrs un nav vismaz divi teikumi. |
| Ilustrācijas | Ilustrācijā attēlots citāts vai skaidrojums, izmantojot atbilstošas ainas, varoņus un vienumus. | Ilustrācija attiecas uz citātu vai skaidrojumu, taču to ir grūti saprast. | Ilustrācija nav skaidri saistīta ar citātu vai skaidrojumu. |
| Pierādījumi par Piepūli | Darbs ir labi uzrakstīts un rūpīgi pārdomāts. | Darbs parāda dažus pūles pierādījumus. | Darbs rāda maz pierādījumu par jebkādām pūlēm. |
Aktivitātes Pārskats
Ja studenti izvēlas grāmatas iecienītāko citātu vai ainu, viņi var izteikt, kuras stāsta daļas viņos atsaucās personīgā līmenī. Tādā veidā studenti izveido saikni ar tekstu, kas parāda viņu izpratni par varoņiem un viņu attīstību vai romāna tēmām. Pēc tam studenti var dalīties ar saviem maketiem un īsi apspriest to, ko viņiem nozīmē pēdiņas.
Daži studenti var izvēlēties vienu un to pašu citātu, taču viņiem ir atšķirīga perspektīva. Tas studentiem vienmēr ir interesanti redzēt un var sākt diskusiju par to, kā ne visi var lasīt tās pašas rindas vienādi, balstoties uz savām perspektīvām un personīgo pieredzi.
Annas no Zaļās Gables citātu piemēri
"Ak, tas bija brīnišķīgi - brīnišķīgi. Tā ir pirmā lieta, ko es jebkad redzēju, ko iztēle nevarēja uzlabot."
- Nu, es gribētu, lai es tevi, nevis duci zēnu, Anne, - Metjū uzsita ar roku. "Vienkārši ņemiet to vērā - nevis duci zēnu. Nu, es domāju, tas nebija zēns, kurš ieguva Avery stipendiju, vai ne? Tā bija meitene - mana meitene - mana meitene, ar kuru es lepojos. ”
“Mēs esam dzimuši, lai būtu labākie draugi, Anne. Jūs pietiekami ilgi esat traucējis likteni.
"Es neesmu mazliet mainījies ... Īstais es ... esmu tieši tāds pats. Nedaudz būs atšķirības, kur es eju vai cik daudz es mainos ārēji; sirdī es vienmēr būšu tava mazā Anne, kura katru dzīves dienu mīlēs tevi, Metjū un dārgo Zaļo Gablsu. ”
- Es domāju, ka viņš ir jauks, - pārmetoši sacīja Anne. "Viņš ir tik ļoti simpātisks. Viņam nebija iebildumu, cik daudz es runāju - viņam tas šķita patīkams. Es jutu, ka viņš ir radniecīgs gars, tiklīdz es viņu redzēju."
- Gaisa jaunkundze tomēr bija radniecīgs gars, - Anne uzticējās Marillai. "Jūs to nedomātu skatīties uz viņu, bet viņa ir. Sākumā jūs to neatrodat labi, kā Metjū gadījumā, bet pēc kāda laika jūs to ierodaties."
"Jums ir paveicies diezgan labi, man jāsaka, Anne," sacīja Marilla, cenšoties slēpt savu ārkārtīgo lepnumu par Annu no Reičelas kundzes kritiskās acis. Bet šī labā dvēsele sirsnīgi teica: "Es tikai domāju, ka viņai ir veicies labi, un lai tas būtu no manis, ja es atpaliktu, sakot to. Jūs esat nopelns jūsu draugiem, Anne, tas ir tas, un mēs visi esam lepni jūs. "
"Kad es aizgāju no Karalienes, mana nākotne šķita man priekšā kā taisns ceļš. Es domāju, ka es to redzu daudzu pagrieziena punktu. Tagad tajā ir līkums. Es nezinu, kas slēpjas ap līkumu, bet es ticēšu, ka vislabāk izdodas. Tam ir savs apburums, tas līkums. ”
Blakus mēģinājumiem un uzvarām labākais ir mēģinājumi un neveiksmes. "
"Vai nav lieliski domāt par visām lietām, par kurām uzzināt? Tas tikai liek man justies priecīgam, ka esmu dzīva - tā ir tik interesanta pasaule. Tas nebūtu uz pusi tik interesanti, ja mēs visu zinātu par visu, vai ne? Toreiz iztēlei vairs nebūs vietas, vai ne? ”
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Termiņš:
Mērķis: izveidojiet skriptu, kas identificē jūsu iecienīto citātu vai ainu Anne of Green Gables . Ilustrējiet savu citātu un uzrakstiet, ko tas jums nozīmē.
Studentu instrukcijas:
- Noklikšķiniet uz "Sākt piešķiršanu".
- Izvēlieties iecienītāko Anne of Green Gables citātu vai ainu.
- Izmantojot atbilstošas ainas, rakstzīmes un vienumus, izveidojiet attēlu, kas attēlo šo citātu.
- Apraksta lodziņā ierakstiet citātu un vismaz vienu teikumu par to, ko šis citāts jums nozīmē.
- Saglabājiet un iesniedziet savu grafiku.
Prasības: Citāts, ilustrācija, 1-2 teikumi par to, ko tas jums nozīmē.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Prasmīgs 7 Points | Parādās 4 Points | Sākums 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Paskaidrojums | Skaidrojums, ko citāts nozīmē skolēnam, ir skaidrs un vismaz divi teikumi. | Skaidrojumu par to, ko citāts nozīmē studentam, var saprast, taču tas ir nedaudz neskaidrs. | Paskaidrojums par to, ko citāts nozīmē skolēnam, ir neskaidrs un nav vismaz divi teikumi. |
| Ilustrācijas | Ilustrācijā attēlots citāts vai skaidrojums, izmantojot atbilstošas ainas, varoņus un vienumus. | Ilustrācija attiecas uz citātu vai skaidrojumu, taču to ir grūti saprast. | Ilustrācija nav skaidri saistīta ar citātu vai skaidrojumu. |
| Pierādījumi par Piepūli | Darbs ir labi uzrakstīts un rūpīgi pārdomāts. | Darbs parāda dažus pūles pierādījumus. | Darbs rāda maz pierādījumu par jebkādām pūlēm. |
Kā Tos par Annas no Zaļajiem Gables mīļāko citātu
Veiciniet dziļāku skolēnu pārdomu veicināšanu ar klases citātu sienu
Izveidojiet speciālu vietu, kur skolēni var ievietot savas mīļākās citātas no „Zaļās Annes” visā jūsu mācību vienībā. Šī vizuālā kolekcija veicina pastāvīgu iesaisti un aicina skolēnus domāt par dažādām perspektīvām, kamēr siena aug.
Aiciniet skolēnus dalīties ar to, kāpēc citāts viņiem ir saistošs
Lūdziet katram skolēnam uzrakstīt teikumu, kas paskaidro, kāpēc viņu izvēlētā citāta ir nozīmīga. Šis solis palīdz skolēniem personīgi saistīties ar tekstu un veicina pārdomātu pašizpausmi.
Vadiet grupu diskusijas par izvēlētajiem citātiem
Organizējiet mazu grupu vai visas klases diskusijas, kur skolēni dalās ar saviem citātiem un interpretācijām. Tas veicina aktīvu klausīšanos un uzsver, kā vienas un tās pašas vārdi var iedvesmot dažādas reakcijas.
Iekļaujiet ilustrācijas, lai padziļinātu izpratni
Ļaujiet skolēniem zīmēt vai digitāli radīt attēlu, kas atspoguļo viņu citātu. Vizualizācija atbalsta izpratni un ļauj skolēniem ar dažādiem mācīšanās stiliem izcelties.
Svētīiet skolēnu ieskatus ar izstādi
Rīkojiet īsu klases izstādi, kur skolēni var prezentēt savas citātas un mākslas darbus klasesbiedriem. Tas stiprina klases kopienu un apstiprina skolēnu balsis.
Bieži uzdotie jautājumi par Annas no Zaļajiem Gables iecienītāko citātu
Kāda ir laba aktivitāte skolēniem, lai iesaistītos Arnes zaļo gubu citātos?
Ļoti efektīva aktivitāte ir ļaut skolēniem izvēlēties savu mīļāko citātu vai ainu no Arnes zaļo gubu, to ilustrēt un paskaidrot tās personīgo nozīmi. Tas veicina teksta un personīgo saikni un dziļāku literāro izpratni.
Kā es varu palīdzēt skolēniem personīgi saistīt ar Arni zaļo gubu?
Veiciniet skolēnus izvēlēties citātu vai ainu, kas viņiem rezonē, radīt vizuālu attēlojumu un dalīties ar to, ko tas viņiem nozīmē. Šis pieeja veicina empātiju, perspektīvas ņemšanu un personīgu iesaisti tekstā.
Kādi ir daži slaveni citāti no Arnes zaļo gubu, kas piemēroti klases diskusijām?
Populāri citāti ir: "Tas ir pirmais, ko es redzēju, ko nevar uzlabot ar iztēli," un "Kad es atstāju Queens, mana nākotne šķita kā taisns ceļš. Tagad tajā ir līkums." Šie citāti rosina pārdomas par iztēli, pārmaiņām un optimismu.
Kāda ir stāstu paneļa uzdevuma mērķis literatūras stundās?
Stāstu paneļa uzdevums palīdz skolēniem vizualizēt un interpretēt literāros brīžus. Iliustrējot iecienītu citātu un skaidrojot tā nozīmi, skolēni padziļina izpratni un veido nozīmīgas personīgas saites ar stāstu.
Kā skolēni var prezentēt un apspriest savus iecienītākos Arnes zaļo gubu citātus?
Pēc stāstu paneļu izveides skolēni var dalīties ar saviem izvēlētajiem citātiem un ilustrācijām ar klasi. Tas veicina atvērtu diskusiju, dažādu perspektīvu izcelšanu un parāda, kā dažādas pieredzes ietekmē interpretāciju.
Vairāk Storyboard That Darbības
Anne no Zaļās Gables
Atsauksmes
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
