Aktivitātes Pārskats
Every state has a rich history that defines how it is known today. Using a timeline layout, students will research the history of New Mexico and create a timeline of events. Students must think about what makes an event truly worthy of being included in the timeline and be able to include detail in their timeline.
For an alternative to the timeline layout, have students create a timeline poster to incorporate into a presentation or gallery walk. You can add more than one template to this assignment to give students lots of options and adjust the instructions accordingly.
Examples of Important Events in New Mexico History
1598: Juan de Oñate establishes the first permanent Spanish settlement, San Juan de los Caballeros, near present-day Española.
1821: Mexico gains independence from Spain, and New Mexico becomes a Mexican territory. Also in 1821, the Santa Fe Trail opens, establishing a major trade route between Missouri and Santa Fe.
1846: During the Mexican-American War, U.S. forces under General Stephen Kearny capture New Mexico with little resistance. Two years later in 1848, the Treaty of Guadalupe Hidalgo ends the Mexican-American War, ceding New Mexico to the United States.
1912: New Mexico is admitted to the Union as the 47th state on January 6th.
1942: The Manhattan Project operates in Los Alamos, developing the atomic bomb. In 1945, the first atomic bomb test, Trinity, was conducted near Alamogordo on July 16.
1947: The Roswell UFO incident occurs, becoming a major event in UFO lore.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Due Date:
Objective: Create a 4-6 cell timeline of important events in New Mexico’s history.
Student Instructions
- Click “Start Assignment”.
- Use the provided blank template or add cells to your own template as needed.
- Write the state’s name in the top heading.
- In the title box, list out each of the events in sequential order and add correct dates.
- Describe the events in the description boxes.
- Create an image in each cell that depicts the events, using appropriate scenes, characters, and items.
- Save often!
Requirements: At least 4 events, correct dates, descriptions, and appropriate illustrations for each event.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs 33 Points | Jaunas 25 Points | Sākums 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Notikumi un Datumi | Izvēlētie laika skalā notikumi ir nozīmīgi un svarīgi, lai vispārējo izpratni par laika periodu. Paredzētie datumi ir pareizi. | Lielākā daļa no izvēlētajām skalā notikumiem, ir nozīmīgi un svarīgi, lai vispārējo izpratni par laika periodu. Lielākā daļa no paredzētajiem termiņiem ir pareizi. | Daži no izvēlētajām skalā notikumiem ir nozīmīga. Tur var būt bez notikumi vai notikumi, kas ir būtisks. Pārāk daudz datumi var būt nepareiza. |
| Paskaidrojumi / Apraksti | Paskaidrojumi vai nosaukumus, kas paredzēti katram pasākumam ir precīzi un sniedz ieskatu nozīmes notikumiem. | Paskaidrojumi vai nosaukumus, kas paredzēti katram pasākumam lielākoties ir precīza un mēģina sniegt ieskatu nozīmīgumu notikumiem. | Ir vairāki žilbinoši neprecizitātes paskaidrojumus vai aprakstiem notikumiem. Tur var būt maz vai nav ieskats int nozīmes notikumu, vai sniegtā var būt pārāk ierobežota vai trūkst informācijas. |
| Angļu Konvencijas | Ir 0-2 kļūdas pareizrakstības, gramatikas un mehānikā. | Ir 3-4 kļūdas pareizrakstības, gramatikas un mehānikā. | Ir 5 vai vairāk kļūdas pareizrakstības, gramatikas un mehānikā. |
Aktivitātes Pārskats
Every state has a rich history that defines how it is known today. Using a timeline layout, students will research the history of New Mexico and create a timeline of events. Students must think about what makes an event truly worthy of being included in the timeline and be able to include detail in their timeline.
For an alternative to the timeline layout, have students create a timeline poster to incorporate into a presentation or gallery walk. You can add more than one template to this assignment to give students lots of options and adjust the instructions accordingly.
Examples of Important Events in New Mexico History
1598: Juan de Oñate establishes the first permanent Spanish settlement, San Juan de los Caballeros, near present-day Española.
1821: Mexico gains independence from Spain, and New Mexico becomes a Mexican territory. Also in 1821, the Santa Fe Trail opens, establishing a major trade route between Missouri and Santa Fe.
1846: During the Mexican-American War, U.S. forces under General Stephen Kearny capture New Mexico with little resistance. Two years later in 1848, the Treaty of Guadalupe Hidalgo ends the Mexican-American War, ceding New Mexico to the United States.
1912: New Mexico is admitted to the Union as the 47th state on January 6th.
1942: The Manhattan Project operates in Los Alamos, developing the atomic bomb. In 1945, the first atomic bomb test, Trinity, was conducted near Alamogordo on July 16.
1947: The Roswell UFO incident occurs, becoming a major event in UFO lore.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Due Date:
Objective: Create a 4-6 cell timeline of important events in New Mexico’s history.
Student Instructions
- Click “Start Assignment”.
- Use the provided blank template or add cells to your own template as needed.
- Write the state’s name in the top heading.
- In the title box, list out each of the events in sequential order and add correct dates.
- Describe the events in the description boxes.
- Create an image in each cell that depicts the events, using appropriate scenes, characters, and items.
- Save often!
Requirements: At least 4 events, correct dates, descriptions, and appropriate illustrations for each event.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs 33 Points | Jaunas 25 Points | Sākums 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Notikumi un Datumi | Izvēlētie laika skalā notikumi ir nozīmīgi un svarīgi, lai vispārējo izpratni par laika periodu. Paredzētie datumi ir pareizi. | Lielākā daļa no izvēlētajām skalā notikumiem, ir nozīmīgi un svarīgi, lai vispārējo izpratni par laika periodu. Lielākā daļa no paredzētajiem termiņiem ir pareizi. | Daži no izvēlētajām skalā notikumiem ir nozīmīga. Tur var būt bez notikumi vai notikumi, kas ir būtisks. Pārāk daudz datumi var būt nepareiza. |
| Paskaidrojumi / Apraksti | Paskaidrojumi vai nosaukumus, kas paredzēti katram pasākumam ir precīzi un sniedz ieskatu nozīmes notikumiem. | Paskaidrojumi vai nosaukumus, kas paredzēti katram pasākumam lielākoties ir precīza un mēģina sniegt ieskatu nozīmīgumu notikumiem. | Ir vairāki žilbinoši neprecizitātes paskaidrojumus vai aprakstiem notikumiem. Tur var būt maz vai nav ieskats int nozīmes notikumu, vai sniegtā var būt pārāk ierobežota vai trūkst informācijas. |
| Angļu Konvencijas | Ir 0-2 kļūdas pareizrakstības, gramatikas un mehānikā. | Ir 3-4 kļūdas pareizrakstības, gramatikas un mehānikā. | Ir 5 vai vairāk kļūdas pareizrakstības, gramatikas un mehānikā. |
Kā rīkoties ar Ņūmeksikas laika skalu
Vadīt skolēnus novērtēt un izvēlēties visnozīmīgākos vēsturiskos notikumus
Palīdziet skolēniem uzrakstīt iespējamā notikumu sarakstu, tad apspriediet, kas padara notikumu vēsturiski nozīmīgu (piemēram, ilgtermiņa ietekmi, izmaiņas vai saistību ar Jaunā Meksikas identitāti). Tas veicina kritisko domāšanu un nodrošina, ka viņu laika līnijas satur nozīmīgus posmus.
Parādiet, kā pētīt un atrast uzticamus avotus par Jaunā Meksikas vēsturi
Rādiet, kā izmantot skolas apstiprinātas vietnes, bibliotēkas grāmatas un vietējos resursus, lai savāktu precīzu informāciju. Parādiet skolēniem, kā veikt piezīmes un pārbaudīt faktus, lai izveidotu uzticamas laika līnijas.
Māciet skolēniem apkopt vēsturisko notikumu kopsavilkumus ar saviem vārdiem
Aiciniet skolēnus lasīt par katru notikumu un tad īsi pārformulēt informāciju ar savu valodu. Tas veicina izpratni un palīdz izvairīties no plaģiāta.
Vēstures notikumu ilustrāciju izveides vadīšana skolēniem
Iedvesmojiet radošumu, aicinot skolēnus zīmēt skices, izmantot digitālos rīkus vai izgriezt attēlus no žurnāliem, kas attēlo katru notikumu. Diskutējiet, kā vizuālie elementi var padarīt vēsturi atmiņā paliekošāku un veicināt izpratni.
Organizējiet vienaudžu pārskatu vai galerijas pastaigu ar pabeigtajām laika līnijām
Organizējiet skolēnu prezentācijas savām laika līnijām klasesbiedriem vai dalību galerijas pastaigā. Veiciniet pozitīvas atsauksmes un diskusijas par dažādiem izvēlētajiem veidiem un prezentācijas stiliem, lai padziļinātu mācīšanos.
Bieži uzdotie jautājumi par Ņūmeksikas laika skalu
Kādi ir svarīgākie notikumi, kurus vajadzētu iekļaut Jaunās Meksikas vēstures laikrakstā skolēniem?
Galvenie notikumi Jaunās Meksikas vēstures laikā ir Juan de Oñate 1598. gada apmešanās vieta, Meksikas neatkarība 1821. gadā, Santa Fe ceļa atvēršana, ASV pārņemšana 1846. gadā, Jaunās Meksikas valstiskuma iegūšana 1912. gadā, Manhetena projekts 1942. gadā un Rosvelas UFO incidents 1947. gadā. Šie notikumi atspoguļo nozīmīgus pagrieziena punktus valsts vēsturē.
Kā es varu palīdzēt saviem skolēniem izveidot interesantu Jaunās Meksikas vēstures laikrindu?
Lai izveidotu interesantu laikrindu, sniedziet skolēniem šablonus, motivējiet viņus pētīt un izvēlēties nozīmīgus notikumus, rakstīt skaidrus aprakstus un izmantot attēlus vai zīmējumus, lai ilustrētu katru notikumu. Apsveriet iespēju izmantot laikrindu plakātus vai digitālas formātu iespējas.
Kāds ir vienkāršs mācību plāns Jaunās Meksikas vēstures mācīšanai ar laikrindu aktivitāti?
Sāciet ar īsu Jaunās Meksikas vēstures pārskatu, tad uzdodiet skolēniem izveidot 4–6 notikumu laikrindi. Nodrošiniet šablonus, vadiet viņus iekļaut pareizos datumus un ilustrācijas, un ļaujiet viņiem prezentēt savas laikrindas vai izstādīt tās galerijā.
Kāpēc ir svarīgi, lai skolēni izvēlētos, kuri notikumi jāiekļauj laikrindā?
Notikumu izvēle māca skolēniem novērtēt vēsturisko nozīmību, praktizēt kritisko domāšanu un izprast cēloņus un sekas. Tas palīdz viņiem saistīt notikumus un saprast, kā vēsture veido šodienas Jauno Meksiku.
Kādus šablonus vai rīkus skolotāji var izmantot laikrindu aktivitātēm 3.–6. klases skolēniem?
Skolotāji var izmantot drukātus laikrindu šablonus, tiešsaistes laikrindu veidotājus vai plakātu lapas. Daudzas digitālās platformas piedāvā pielāgojamas laikrindu izkārtojumus, kas ļauj skolēniem 3.–6. klasē pievienot attēlus un aprakstus.
Vairāk Storyboard That Darbības
Ņūmeksikas Štata Ceļvedis
Atsauksmes
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
