Veiklos Apžvalga
Simbolių žemėlapiai yra naudinga priemonė, kurią studentai gali naudoti skaitydami, nors jie gali būti naudojami ir baigus knygą. Šios veiklos metu studentai sukurs „Stebuklingos Edwardo Tulane'o kelionės“ veikėjų simbolių žemėlapį, atidžiai stebėdami fizinius požymius ir pagrindinių bei mažųjų veikėjų bruožus. Studentai taip pat gali pateikti išsamią informaciją apie iššūkius, su kuriais susiduria veikėjas, iššūkius, kuriuos personažas kelia, ir apie simbolio svarbą istorijos siužetui.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: Sukurkite personažų žemėlapį pagrindiniams veikėjams „Stebuklingoje Edwardo Tulane'o kelionėje“.
Studentų instrukcijos:
- Spustelėkite „Pradėti priskyrimą“.
- Nurodykite „Stebuklingos Edwardo Tulane'o kelionės“ veikėjus ir įveskite jų vardus skirtinguose pavadinimų laukeliuose.
- Pasirinkite Storyboard That charakterį atstovauti kiekvieną iš knygų personažai. Pastaba: būtinai pasirinkite spalvas ir pozą, atitinkančią istorijos ir charakterio bruožus.
- Užpildykite tekstus, skirtus „Fizinėms / charakterio savybėms“, „Kaip šis veikėjas keičiasi visame romane?“ Ir „Su kokiais iššūkiais susiduria šis veikėjas?“.
- Taupykite dažnai!
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas 33 Points | Kylančios 25 Points | Pradedant 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Simbolių Paveikslėlis & Scena | Simbolių ir scenos yra tiek tinka knygos personažai. | Daugelis simbolių ir scenos sutapti su knygos ženklų. | Daugiau nei pusė iš simbolių ir scenos nesutampa simbolius knygoje. |
| Tikslumas Pastabos | Dauguma pastabose informacija yra teisinga. | Daugelis pastabose turi teisingą informaciją, bet kai kurie yra neteisingi ar jų trūksta. | Mažiau nei pusė iš Pastabos ir informacija yra teisinga ir aktuali. |
| Pastangos | Darbas yra baigtas, kruopštus ir tvarkingas. | Dauguma simbolių žemėlapyje skyriuose bent buvo bandyta ir darbas išvaizdi. | Simbolių schema yra nebaigtas ir / ar neorganizuotas. |
Veiklos Apžvalga
Simbolių žemėlapiai yra naudinga priemonė, kurią studentai gali naudoti skaitydami, nors jie gali būti naudojami ir baigus knygą. Šios veiklos metu studentai sukurs „Stebuklingos Edwardo Tulane'o kelionės“ veikėjų simbolių žemėlapį, atidžiai stebėdami fizinius požymius ir pagrindinių bei mažųjų veikėjų bruožus. Studentai taip pat gali pateikti išsamią informaciją apie iššūkius, su kuriais susiduria veikėjas, iššūkius, kuriuos personažas kelia, ir apie simbolio svarbą istorijos siužetui.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: Sukurkite personažų žemėlapį pagrindiniams veikėjams „Stebuklingoje Edwardo Tulane'o kelionėje“.
Studentų instrukcijos:
- Spustelėkite „Pradėti priskyrimą“.
- Nurodykite „Stebuklingos Edwardo Tulane'o kelionės“ veikėjus ir įveskite jų vardus skirtinguose pavadinimų laukeliuose.
- Pasirinkite Storyboard That charakterį atstovauti kiekvieną iš knygų personažai. Pastaba: būtinai pasirinkite spalvas ir pozą, atitinkančią istorijos ir charakterio bruožus.
- Užpildykite tekstus, skirtus „Fizinėms / charakterio savybėms“, „Kaip šis veikėjas keičiasi visame romane?“ Ir „Su kokiais iššūkiais susiduria šis veikėjas?“.
- Taupykite dažnai!
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas 33 Points | Kylančios 25 Points | Pradedant 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Simbolių Paveikslėlis & Scena | Simbolių ir scenos yra tiek tinka knygos personažai. | Daugelis simbolių ir scenos sutapti su knygos ženklų. | Daugiau nei pusė iš simbolių ir scenos nesutampa simbolius knygoje. |
| Tikslumas Pastabos | Dauguma pastabose informacija yra teisinga. | Daugelis pastabose turi teisingą informaciją, bet kai kurie yra neteisingi ar jų trūksta. | Mažiau nei pusė iš Pastabos ir informacija yra teisinga ir aktuali. |
| Pastangos | Darbas yra baigtas, kruopštus ir tvarkingas. | Dauguma simbolių žemėlapyje skyriuose bent buvo bandyta ir darbas išvaizdi. | Simbolių schema yra nebaigtas ir / ar neorganizuotas. |
Kaip pavaizduoti veikėjų atvaizdavimą „Stebuklingo Edvardo Tulane'o kelionės“ knygoje
Planuoti pamokos diskusiją apie veikėjų augimą
Įtraukite savo mokinius į gyvą pokalbį apie kaip veikėjai keičiasi pasakojime. Skatinkite juos naudoti įrodymus iš savo veikėjų diagramų, kad paremti savo idėjas.
Paruošti atviro klausimo klausimus giliau mąstymui
Užduokite klausimus, pvz., "Kodėl manote, kad Edvardas pasikeitė?" arba "Kaip jaustumėtės šio veikėjo situacijoje?", kad skatintumėte kritinį mąstymą ir empatiją.
Susieti veikėjų pokyčius su mokinių gyvenimu
Vadovaukite mokinius, kad susietų veikėjo augimą su savo patirtimi. Prašykite jų pasidalinti patirtimi, kai susidūrė su iššūkiais arba pakeitė savo jausmus apie kažką, kaip ir veikėjai.
Naudoti vizualinius pagalbininkus, siekiant supratimo
Rodyti veikėjų diagramas ant lentos arba naudoti skaitmeninius įrankius, kad visi matytų ir galėtų prisidėti. Tai padeda vizualiniams mokiniams ir skatina dalyvavimą iš visų mokinių.
Wrap Up with a Reflective Writing Prompt
Ask students to write a short reflection about what they learned from a character’s journey. This reinforces comprehension and gives quieter students a voice.
Dažnai užduodami klausimai apie veikėjų vaizdavimą „Stebuklingo Edvardo Tulane'o kelionės“ knygoje
Kas yra veikėjo žemėlapis "Stebuklingoje Edvardo Tulanės kelionėje"?
Veikėjo žemėlapis "Stebuklingoje Edvardo Tulanės kelionėje" yra vizualinis organizatorius, padedantis mokiniams sekti kiekvieno veikėjo fizines savybes, asmenybę, iššūkius ir augimą per visą istoriją, taip lengviau suvokiant jų svarbą ir raidą.
Kaip mokiniai gali sukurti veikėjo žemėlapį "Stebuklingoje Edvardo Tulanės kelionėje"?
Mokiniai gali sukurti veikėjo žemėlapį identifikuodami pagrindinius ir šalutinius veikėjus, pasirinkdami vaizdus ar piktogramas jų atvaizdavimui ir užpildami detales apie jų savybes, pokyčius laikui bėgant ir iššūkius, su kuriais jie susiduria naudodami tokias priemones kaip Storyboard That arba grafiniai organizatoriai.
Kodėl veikėjų žemėlapiai yra svarbūs, mokant "Stebuklingąją Edvardo Tulanės kelionę"?
Veikėjų žemėlapiai padeda mokiniams analizuoti santykius, sekti veikėjo raidą ir gilinti supratimą, padedant susieti veikėjo savybes, veiksmus ir bendrą siužetą.
Kokie yra pagrindiniai veikėjo bruožai, kuriuos reikėtų įtraukti į veikėjo žemėlapį apie Edvardą Tulane?
Pagrindiniai bruožai, kuriuos reikėtų įtraukti apie Edvardą Tulane, yra jo fizinis vaizdas, emocijos, elgesys, požiūrio pokyčiai ir kaip jis reaguoja į įvairius iššūkius romane.
Kokia yra geriausia būdas padėti mokiniams analizuoti veikėjo pokyčius "Stebuklingoje Edvardo Tulanės kelionėje"?
Geriausia yra skatinti mokinius naudoti tekstinius įrodymus užpildant veikėjo žemėlapį, pažymint, kaip Edvardas ir kiti veikėjai vystosi nuo pradžios iki pabaigos, remiantis jų patirtimi.
Daugiau Storyboard That Veiklos
Stebuklinga Edwardo Tulane'o Kelionė
Atsiliepimai
„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas
„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.– trečios klasės mokytoja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
