Veiklos Apžvalga
Temos, simboliai, ir motyvai atgyja, kai jūs naudojate siužetinę liniją. Be šios veiklos, studentai bus nustatyti temas ir simbolius iš knygos, ir remti savo pasirinkimus su informacija iš teksto.
Saulėgrąžų Temos ieškoti ir Aptarkite
atleidimas
Daug knygos orientuota į klausimą, kad kamuoja Wiesenthal visą savo gyvenimą; jis turėjo atleista Karl? Visoje knygoje, jis abejoja atleidimo aktą ir nuo ko jis tikrai reiškia. Dar įdomu skaito ir nagrinėja mintis ir reakcijas kitiems iš knygos ir iš simpoziumo. Per savo istoriją ir atsakymų ji generuoja, skaitytojai sužinoti, kad kiekvienas pasirinkimas ar nuomonė yra asmeninė.
teisingumas
Nors skaitytojas gali aiškiai matyti, kad Wiesenthalio yra susiję su atleidimu, jis tikrai labiau susiję su teisingumo. Jo giliau klausimas atleidimo veido, ar jis, ar kas kitas, turi teisę daryti pareiškimus prieš žiaurumus neįsipareigotus prieš juos, arba kalbėti žmonių grupei. Į Karl SS kareivis atveju, ar tai buvo tik Wiesenthal atleisti jį šiuo atveju? Kai tai mūsų teisė atleisti?
tyla
Knygoje Wiesenthalio apibūdina daug garsių kartus tylos. Pirmasis yra jo tyla reaguojant į Karlo klausimą. Antrasis susijęs su tylos Karlas aprašoma po jo tėvas boikotavo jį prisijungti prie Hitlerio jaunimą. Trečia, buvo tyla Simonas pristatyta Karlo motina, kai jis išvyko į savo namus. Ir pagaliau, Dievo tyla, kurios dažnai Simonas aptaria su Arthur ir Josek. Jie tiki, kad Dievas pasuko atgal į savo laiką reikia; Jis yra tylus žydų tautos.
Simboliai ir motyvai ieškoti ir Aptarkite
saulėgrąžų
Knygoje Wiesenthalio dažnai Sužavėtos saulėgrąžos, kad melas, gražiai pasodinti, per negyvų nacių karių kapų. Saulėgrąžomis atstovavo ryšį su svetaine žodis, pasauliui, kad Wiesenthalio nebėra manė, kad jis buvo kaip kalinio dalis. Be to, saulėgrąžų buvo smarkus priminimas, kad ten būtų niekas jam verkti, ar sodinti gėles ant jo kapo. Taigi, saulėgrąžų simbolizuoja gyvenimą, neteisybę ir nužmoginimo žydų žmonėms žalą, kurią naciai.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Studentų instrukcijos
Sukurkite siužetą, kuris identifikuoja pasikartojančias temas saulėgrąžoje . Iliustruokite kiekvienos temos egzempliorius ir po kiekvieno langelio parašykite trumpą aprašymą.
- Spustelėkite „Pradėti paskyrimą“.
- Nustatykite temą (-as) iš saulėgrąžos , kurią norite įtraukti, ir pakeisti tekstą „1 tema“.
- Sukurkite pavyzdį (-ius), kuris (-i) atspindi šią temą.
- Parašykite kiekvieno pavyzdžio aprašymą.
- Išsaugokite ir pateikite užduotį. Būtinai naudokite išskleidžiamąjį meniu, kad jį išsaugotumėte po priskyrimo pavadinimu.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas | Kylančios | Pradedant | Needs Improvement | |
|---|---|---|---|---|
| Identifikavimas tema (-ų), Simbolis (-iai), ir / arba motyvas (-ai) | Visos temos, yra teisingai identifikuoti kaip svarbiausių pasikartojančių temų ar pranešimų į istoriją. Simboliai yra teisingai identifikuoti kaip objektų, kurie atstovauja kažkas aukštesnio lygmens į istoriją. Motyvai yra teisingai identifikuoti kaip svarbiausių pasikartojančių funkcijų ar idėjų istorija. | Dauguma temos yra tinkamai identifikuoti, tačiau kiti nėra arba neišsami. Dauguma simboliai teisingai nustatė, tačiau trūksta kai kurių objektai yra arba neišsami. Kai motyvai yra tinkamai identifikuoti, tačiau kiti nėra arba neišsami. | Dauguma temos nėra, neišsami arba klaidinga. Dauguma simboliai trūksta, neišsami arba klaidinga. Dauguma motyvai nėra, neišsami arba klaidinga. | Nėra temos, simboliai, arba motyvai yra teisingai identifikuoti. |
| Pavyzdžiai ir Aprašymai | Citatos ir pavyzdžiai yra tikslūs prie temos (-ų) simbolis (-iai), ir / arba motyvas (-ai), kurie yra identifikuoti. Aprašymai tiksliai paaiškinti tema (-os), simbolis (-iai), ir / arba motyvas (-ai) ir pabrėžti jų reikšmę į istoriją. | Dauguma citatos ir pavyzdžiai yra tikslūs prie temos (-ų) simbolis (-iai), ir / arba motyvai, kurie yra nustatyti. Aprašymai dažniausiai tiksliai paaiškinti tema (-os), simbolis (-iai), ir / arba motyvas (-ai), ir pabrėžti jų reikšmę į istoriją. | Dauguma citatos ir pavyzdžiai yra minimalūs, klaidingas ar nesusiję su tema (-ų) simbolis (-iai), ir / arba motyvas (-ai), kurie yra identifikuoti. Aprašymai būti netikslumų savo paaiškinimuose, ar nereikia pabrėžti jų reikšmę į istoriją. | Pavyzdžiai ir aprašymai trūksta arba yra per mažai, arba rezultatas. |
| Vaizdavimas | pasirinkta tema (-ų) simbolis (-iai), ir / arba motyvas (-ai) vaizdavimas yra tikslūs su istorija ir atspindi laiką, pastangas, mintis ir priežiūra, atsižvelgiant į vietą ir sukurti scenos. | pasirinkta tema (-ų) vaizdavimas, simbolis (-iai), ir / arba motyvas (-ai) yra labiausiai tikslūs į istoriją. Jie atspindi laiko ir pastangų įdėti į vietą ir sukurti scenos. | pasirinkta tema (-ų) vaizdavimas, simbolis (-iai), ir / arba motyvas (-ai) yra netikslūs į istoriją. Tokie atvaizdai gali būti skubėjome arba parodyti mažiausiai pastangų, laiko ir priežiura įdėti į vietą ir sukurti scenos. | Dauguma vaizdavimas trūksta per daug elementų arba yra pernelyg minimali pasižymėti. Mažai laiko ar pastangų buvo įdėti į vietą ir sukurti scenos. |
| Anglų Konvencijos | Nėra rašybos, gramatikos klaidų, arba mechanika visoje siužetinę liniją. Visi rašymo porcijos atspindi kruopščiai korektūra ir tikslumo istorija. | Yra keletas klaidų rašybos, gramatikos ir mechanikos visoje siužetinę liniją. Visi rašymo porcijos parodyti tikslumą istoriją ir kai korektūra. | Yra keletas klaidų rašybos, gramatikos ir mechanikos visoje siužetinę liniją. Dauguma rašymo porcijos neatspindi korektūra arba tikslumą istorija. | Klaidos rašybos, gramatikos ir mechanikos raštu porcijas siužetinės linijos rimtai trukdyti komunikacijos. |
Veiklos Apžvalga
Temos, simboliai, ir motyvai atgyja, kai jūs naudojate siužetinę liniją. Be šios veiklos, studentai bus nustatyti temas ir simbolius iš knygos, ir remti savo pasirinkimus su informacija iš teksto.
Saulėgrąžų Temos ieškoti ir Aptarkite
atleidimas
Daug knygos orientuota į klausimą, kad kamuoja Wiesenthal visą savo gyvenimą; jis turėjo atleista Karl? Visoje knygoje, jis abejoja atleidimo aktą ir nuo ko jis tikrai reiškia. Dar įdomu skaito ir nagrinėja mintis ir reakcijas kitiems iš knygos ir iš simpoziumo. Per savo istoriją ir atsakymų ji generuoja, skaitytojai sužinoti, kad kiekvienas pasirinkimas ar nuomonė yra asmeninė.
teisingumas
Nors skaitytojas gali aiškiai matyti, kad Wiesenthalio yra susiję su atleidimu, jis tikrai labiau susiję su teisingumo. Jo giliau klausimas atleidimo veido, ar jis, ar kas kitas, turi teisę daryti pareiškimus prieš žiaurumus neįsipareigotus prieš juos, arba kalbėti žmonių grupei. Į Karl SS kareivis atveju, ar tai buvo tik Wiesenthal atleisti jį šiuo atveju? Kai tai mūsų teisė atleisti?
tyla
Knygoje Wiesenthalio apibūdina daug garsių kartus tylos. Pirmasis yra jo tyla reaguojant į Karlo klausimą. Antrasis susijęs su tylos Karlas aprašoma po jo tėvas boikotavo jį prisijungti prie Hitlerio jaunimą. Trečia, buvo tyla Simonas pristatyta Karlo motina, kai jis išvyko į savo namus. Ir pagaliau, Dievo tyla, kurios dažnai Simonas aptaria su Arthur ir Josek. Jie tiki, kad Dievas pasuko atgal į savo laiką reikia; Jis yra tylus žydų tautos.
Simboliai ir motyvai ieškoti ir Aptarkite
saulėgrąžų
Knygoje Wiesenthalio dažnai Sužavėtos saulėgrąžos, kad melas, gražiai pasodinti, per negyvų nacių karių kapų. Saulėgrąžomis atstovavo ryšį su svetaine žodis, pasauliui, kad Wiesenthalio nebėra manė, kad jis buvo kaip kalinio dalis. Be to, saulėgrąžų buvo smarkus priminimas, kad ten būtų niekas jam verkti, ar sodinti gėles ant jo kapo. Taigi, saulėgrąžų simbolizuoja gyvenimą, neteisybę ir nužmoginimo žydų žmonėms žalą, kurią naciai.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Studentų instrukcijos
Sukurkite siužetą, kuris identifikuoja pasikartojančias temas saulėgrąžoje . Iliustruokite kiekvienos temos egzempliorius ir po kiekvieno langelio parašykite trumpą aprašymą.
- Spustelėkite „Pradėti paskyrimą“.
- Nustatykite temą (-as) iš saulėgrąžos , kurią norite įtraukti, ir pakeisti tekstą „1 tema“.
- Sukurkite pavyzdį (-ius), kuris (-i) atspindi šią temą.
- Parašykite kiekvieno pavyzdžio aprašymą.
- Išsaugokite ir pateikite užduotį. Būtinai naudokite išskleidžiamąjį meniu, kad jį išsaugotumėte po priskyrimo pavadinimu.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas | Kylančios | Pradedant | Needs Improvement | |
|---|---|---|---|---|
| Identifikavimas tema (-ų), Simbolis (-iai), ir / arba motyvas (-ai) | Visos temos, yra teisingai identifikuoti kaip svarbiausių pasikartojančių temų ar pranešimų į istoriją. Simboliai yra teisingai identifikuoti kaip objektų, kurie atstovauja kažkas aukštesnio lygmens į istoriją. Motyvai yra teisingai identifikuoti kaip svarbiausių pasikartojančių funkcijų ar idėjų istorija. | Dauguma temos yra tinkamai identifikuoti, tačiau kiti nėra arba neišsami. Dauguma simboliai teisingai nustatė, tačiau trūksta kai kurių objektai yra arba neišsami. Kai motyvai yra tinkamai identifikuoti, tačiau kiti nėra arba neišsami. | Dauguma temos nėra, neišsami arba klaidinga. Dauguma simboliai trūksta, neišsami arba klaidinga. Dauguma motyvai nėra, neišsami arba klaidinga. | Nėra temos, simboliai, arba motyvai yra teisingai identifikuoti. |
| Pavyzdžiai ir Aprašymai | Citatos ir pavyzdžiai yra tikslūs prie temos (-ų) simbolis (-iai), ir / arba motyvas (-ai), kurie yra identifikuoti. Aprašymai tiksliai paaiškinti tema (-os), simbolis (-iai), ir / arba motyvas (-ai) ir pabrėžti jų reikšmę į istoriją. | Dauguma citatos ir pavyzdžiai yra tikslūs prie temos (-ų) simbolis (-iai), ir / arba motyvai, kurie yra nustatyti. Aprašymai dažniausiai tiksliai paaiškinti tema (-os), simbolis (-iai), ir / arba motyvas (-ai), ir pabrėžti jų reikšmę į istoriją. | Dauguma citatos ir pavyzdžiai yra minimalūs, klaidingas ar nesusiję su tema (-ų) simbolis (-iai), ir / arba motyvas (-ai), kurie yra identifikuoti. Aprašymai būti netikslumų savo paaiškinimuose, ar nereikia pabrėžti jų reikšmę į istoriją. | Pavyzdžiai ir aprašymai trūksta arba yra per mažai, arba rezultatas. |
| Vaizdavimas | pasirinkta tema (-ų) simbolis (-iai), ir / arba motyvas (-ai) vaizdavimas yra tikslūs su istorija ir atspindi laiką, pastangas, mintis ir priežiūra, atsižvelgiant į vietą ir sukurti scenos. | pasirinkta tema (-ų) vaizdavimas, simbolis (-iai), ir / arba motyvas (-ai) yra labiausiai tikslūs į istoriją. Jie atspindi laiko ir pastangų įdėti į vietą ir sukurti scenos. | pasirinkta tema (-ų) vaizdavimas, simbolis (-iai), ir / arba motyvas (-ai) yra netikslūs į istoriją. Tokie atvaizdai gali būti skubėjome arba parodyti mažiausiai pastangų, laiko ir priežiura įdėti į vietą ir sukurti scenos. | Dauguma vaizdavimas trūksta per daug elementų arba yra pernelyg minimali pasižymėti. Mažai laiko ar pastangų buvo įdėti į vietą ir sukurti scenos. |
| Anglų Konvencijos | Nėra rašybos, gramatikos klaidų, arba mechanika visoje siužetinę liniją. Visi rašymo porcijos atspindi kruopščiai korektūra ir tikslumo istorija. | Yra keletas klaidų rašybos, gramatikos ir mechanikos visoje siužetinę liniją. Visi rašymo porcijos parodyti tikslumą istoriją ir kai korektūra. | Yra keletas klaidų rašybos, gramatikos ir mechanikos visoje siužetinę liniją. Dauguma rašymo porcijos neatspindi korektūra arba tikslumą istorija. | Klaidos rašybos, gramatikos ir mechanikos raštu porcijas siužetinės linijos rimtai trukdyti komunikacijos. |
Kaip elgtis su saulėgrąžų temomis, simboliais ir motyvais
Set up a classroom discussion on moral dilemmas from The Sunflower
Encourage critical thinking and empathy by introducing a class discussion centered on the difficult choices characters face in The Sunflower. Discussing moral dilemmas helps students analyze real-world ethics and relate them to the story.
Choose and present a thought-provoking dilemma
Pick a key scene where a character faces a tough moral choice, such as Simon’s decision to forgive or remain silent. Present the dilemma to students and ask them to consider what they would do in a similar situation.
Divide students into small groups for discussion
Organize students into groups of 3–5 to discuss their thoughts and feelings about the dilemma. Small groups encourage active participation and help quieter students share their perspectives.
Have groups share their conclusions with the class
Ask each group to explain their reasoning and what they learned from each other. This step builds understanding and shows that moral questions can have multiple viewpoints.
Connect the discussion to broader classroom values
Wrap up by linking the moral dilemmas from The Sunflower to your classroom’s values, such as respect, compassion, and responsibility. This helps students apply lessons from literature to their own lives.
Dažnai užduodami klausimai apie saulėgrąžų temas, simbolius ir motyvus
Kokios pagrindinės temos yra knygoje Saulės Paukštis pagal S. Viesenthalį?
Pagrindinės temos knygoje Saulės Paukštis apima atleidimą, teisingumą ir tylumą. Knyga nagrinėja, ar įmanoma ar teisinga atleisti žiaurumus, kelia klausimus apie teisingumo ribas ir analizuoja tylos akimirkų prasmę traumos ir moralinio konflikto metu.
Kaip galiu mokyti Saulės Paukščio temų ir simbolių mokiniams?
Puikus būdas mokyti Saulės Paukštį yra naudojant istorijų planavimą. Leiskite mokiniams identifikuoti pagrindines temas ir simbolius, iliustruoti pavyzdžius iš teksto ir rašyti trumpas aprašymus. Šis metodas padeda mokiniams vizualiai ir mąstymo būdu susieti sudėtingas idėjas, tokias kaip atleidimas ir teisingumas.
Ką simbolizuoja saulėgrąža Saulės Paukštyje?
Knygoje saulėgrąža simbolizuoja ryšį su gyvuoju pasauliu ir akcentuoja praradimo, neteisybės ir dehumanizacijos jausmus. Viesenthalis pastebi saulėgrąžas nacistų kapinėse ir suvokia, kad jis ir kiti kaliniai gali neturėti kam jų prisiminti, kas pabrėžia jų izoliaciją.
Kodėl atleidimas yra toks sunkus klausimas Saulės Paukštyje?
Atleidimas yra sudėtingas Saulės Paukštyje dėl moralinių dilemų: ar galima atleisti nusikaltimus, kurie nebuvo įvykdyti asmeniškai? Ar įmanoma atleisti kitiems jų vardu? Šie klausimai iškelia iššūkius tiek veikėjams, tiek skaitytojams, skelbdami apie atleidimo ribas ir prasmę.
Kokios klasės veiklos padeda mokiniams tyrinėti motyvus Saulės Paukštyje?
Veiksmingos veiklos apima istorijų planavimą apie pasikartojančius motyvus, grupines diskusijas apie tylos ir teisingumo reikšmę bei refleksijų rašymą apie asmeninius atsakus į atleidimą. Šie metodai skatina kritinį mąstymą ir asmeninį įsitraukimą į tekstą.
Daugiau Storyboard That Veiklos
Saulėgrąžų
Atsiliepimai
„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas
„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.– trečios klasės mokytoja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
