„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
Susidūrę su nauju tekstu, svarbu, kad mokiniai susipažintų su naujais žodžiais ir suprastų jų kontekstą. Pasirinkę žodį, studentai pateikia apibrėžimą ir vaizdą ar scena, kuri iliustruoja žodžio prasmę. Mokiniams gali būti pateikiami žodyno žodžiai arba jie gali naudoti žodžius, kuriuos jie atrado per skaitant tekstą.
garsiai
čiulpti
palikuonis
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Pademonstruoti savo supratimą apie žodyno žodžių Romulas ir Remas mitas sukuriant vizualizacijas.
Įvertinimas Lygis 6-8
Sunkumo Lygis 2 (sutvirtinti / Besivystančios)
Tipas Perleidimo Individualus ar Partnerio
Veiklos Rūšis: Vizualiniai Žodynas Forumai
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas | Kylančios | Pradedant | |
|---|---|---|---|
| Žodis 1 - Sakinys | Žodynas žodis vartojamas teisingai pavyzdžiui sakinys tiek prasmės ir konteksto. | Sakinio prasmė gali būti suprantama, tačiau žodyno žodis vartojamas nerangiai arba netinkamu kontekste. | Žodyną žodis yra naudojamas netinkamai pavyzdyje sakinio. |
| Žodis 1 - Vizualizacija | Siužetinės linijos ląstelių aiškiai iliustruoja žodyną žodžio prasmę. | Siužetinės linijos ląstelių susijusi su žodyno žodžio prasme, bet sunku suprasti. | Siužetinės linijos ląstelių nėra aiškiai susiję su žodyno žodžio prasme. |
| Žodis 2 - Sakinys | Žodynas žodis vartojamas teisingai pavyzdžiui sakinys tiek prasmės ir konteksto. | Sakinio prasmė gali būti suprantama, tačiau žodyno žodis vartojamas nerangiai arba netinkamu kontekste. | Žodyną žodis yra naudojamas netinkamai pavyzdyje sakinio. |
| Žodis 2 - Vizualizacija | Siužetinės linijos ląstelių aiškiai iliustruoja žodyną žodžio prasmę. | Siužetinės linijos ląstelių susijusi su žodyno žodžio prasme, bet sunku suprasti. | Siužetinės linijos ląstelių nėra aiškiai susiję su žodyno žodžio prasme. |
| Žodis 3 - Sakinys | Žodynas žodis vartojamas teisingai pavyzdžiui sakinys tiek prasmės ir konteksto. | Sakinio prasmė gali būti suprantama, tačiau žodyno žodis vartojamas nerangiai arba netinkamu kontekste. | Žodyną žodis yra naudojamas netinkamai pavyzdyje sakinio. |
| Žodis 3 - Vizualizacija | Siužetinės linijos ląstelių aiškiai iliustruoja žodyną žodžio prasmę. | Siužetinės linijos ląstelių susijusi su žodyno žodžio prasme, bet sunku suprasti. | Siužetinės linijos ląstelių nėra aiškiai susiję su žodyno žodžio prasme. |
Susidūrę su nauju tekstu, svarbu, kad mokiniai susipažintų su naujais žodžiais ir suprastų jų kontekstą. Pasirinkę žodį, studentai pateikia apibrėžimą ir vaizdą ar scena, kuri iliustruoja žodžio prasmę. Mokiniams gali būti pateikiami žodyno žodžiai arba jie gali naudoti žodžius, kuriuos jie atrado per skaitant tekstą.
garsiai
čiulpti
palikuonis
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Pademonstruoti savo supratimą apie žodyno žodžių Romulas ir Remas mitas sukuriant vizualizacijas.
Įvertinimas Lygis 6-8
Sunkumo Lygis 2 (sutvirtinti / Besivystančios)
Tipas Perleidimo Individualus ar Partnerio
Veiklos Rūšis: Vizualiniai Žodynas Forumai
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas | Kylančios | Pradedant | |
|---|---|---|---|
| Žodis 1 - Sakinys | Žodynas žodis vartojamas teisingai pavyzdžiui sakinys tiek prasmės ir konteksto. | Sakinio prasmė gali būti suprantama, tačiau žodyno žodis vartojamas nerangiai arba netinkamu kontekste. | Žodyną žodis yra naudojamas netinkamai pavyzdyje sakinio. |
| Žodis 1 - Vizualizacija | Siužetinės linijos ląstelių aiškiai iliustruoja žodyną žodžio prasmę. | Siužetinės linijos ląstelių susijusi su žodyno žodžio prasme, bet sunku suprasti. | Siužetinės linijos ląstelių nėra aiškiai susiję su žodyno žodžio prasme. |
| Žodis 2 - Sakinys | Žodynas žodis vartojamas teisingai pavyzdžiui sakinys tiek prasmės ir konteksto. | Sakinio prasmė gali būti suprantama, tačiau žodyno žodis vartojamas nerangiai arba netinkamu kontekste. | Žodyną žodis yra naudojamas netinkamai pavyzdyje sakinio. |
| Žodis 2 - Vizualizacija | Siužetinės linijos ląstelių aiškiai iliustruoja žodyną žodžio prasmę. | Siužetinės linijos ląstelių susijusi su žodyno žodžio prasme, bet sunku suprasti. | Siužetinės linijos ląstelių nėra aiškiai susiję su žodyno žodžio prasme. |
| Žodis 3 - Sakinys | Žodynas žodis vartojamas teisingai pavyzdžiui sakinys tiek prasmės ir konteksto. | Sakinio prasmė gali būti suprantama, tačiau žodyno žodis vartojamas nerangiai arba netinkamu kontekste. | Žodyną žodis yra naudojamas netinkamai pavyzdyje sakinio. |
| Žodis 3 - Vizualizacija | Siužetinės linijos ląstelių aiškiai iliustruoja žodyną žodžio prasmę. | Siužetinės linijos ląstelių susijusi su žodyno žodžio prasme, bet sunku suprasti. | Siužetinės linijos ląstelių nėra aiškiai susiję su žodyno žodžio prasme. |
Įrengti specialų skelbimų lentą arba sienos plotą, skirtą rodyti pagrindinius žodynus, susijusius su Romulų ir Remo mitu. Tai padeda vizualiai sustiprinti naujus žodžius ir skatina nuolatinį jų naudojimą pamokų metu.
Paklausti kiekvieno mokinio arba poros sukurti kortelę pasirinktam žodžiui, įtraukiant žodį, jo apibrėžimą, pavyzdinį sakinį ir piešinį arba atspausdintą vaizdą. Tai skatina atsakomybę ir kūrybiškumą, gilindama supratimą.
Įtraukti klasę į greitus žaidimus, pvz., „Spėk žodį“, mimikas ar žodžių atitikimą su žodžių siena. Šios veiklos stiprina atmintį ir padaro mokymąsi smagų.
Skatinti mokinius identifikuoti ir pridėti susijusius žodžius iš kitų mitų ar pasakojimų, nagrinėtų pamokose. Tai plečia jų žodyną ir padeda kurti tarptekstinius ryšius.
Vaizdinė žodyno lenta yra veikla, kurioje mokiniai išrenka svarbiausius žodžius iš Romulų ir Remo mito, juos apibrėžia ir iliustruoja kiekvieną terminą vaizdais ar scenomis, siekiant gilinti supratimą.
Mokiniai gali kurti vaizdines žodyno lentas, pasirinkdami žodžius iš mito, ieškodami tikslių apibrėžimų, rašydami konteksto sakinius ir iliustruodami reikšmę piešiniais ar atitinkančiomis nuotraukomis.
Naudojant iliustracijas, abstraktūs žodžiai tampa konkretesni, padeda mokiniams įsiminti reikšmes ir palaiko vaizdinius mokinius, nagrinėjant sudėtingą mitologinį žodyną.
Pavyzdžiai apima augurystė (dievų valios pranašavimas), melžti (duoti pieno) ir palikuonis (palikuonis iš tam tikros giminės).
Ši vaizdinė žodyno veikla yra tinkamiausia mokiniams nuo 6 iki 8 klasės, siūlanti tinkamą sudėtingumo lygį ir įsitraukimą.
„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas
„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.– trečios klasės mokytoja