Veiklos Apžvalga
Kai studentai pradeda studijuoti palyginamųjų prieveiksmių prancūzišką konstrukciją, siužetinės juostos vaizdiniai elementai gali būti naudingi. Naudokite paprastus vaizdus, turinčius akivaizdžių palyginamųjų savybių, ir trumpus sakinių aprašymus, kad mokiniai galėtų lengviau išmokti savo gramatikos ir smagiai praleisti laiką. Vykdydami šią veiklą mokiniai rašys sakinius skirtingiems prieveiksmiams, palygindami du elementus ar žmones.
Ši veikla gali būti tokia paprasta ar sudėtinga, kaip norėtumėte. Apribokite mokinių palyginimą su įprastais prieveiksmiais (naudodami plus / le plus arba moins / le moins ) arba pridėkite netaisyklingų prieveiksmių ( bien / mal ). Norėdami pradėti mokinius, pateikite jiems vaizdą ir sakinį bazinės formos stulpelyje ir paprašykite užpildyti kitus kvadratus. Norėdami suteikti daugiau kūrybiškumo, parodykite mokiniams žemiau pateiktą pavyzdį ir paprašykite jų užpildyti visus kvadratus atskirai iš pateikto tuščio šablono.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Nurodymai studentams
Sukurkite tinklelį, parodantį jūsų sugebėjimą palyginti veiksmus naudojant prieveiksmius. Už kiekvieną prieveiksmę, nurodytą kairėje tinklelio pusėje, parašysite keturis sakinius pagal žemiau pateiktą sąrašą.
- Spustelėkite „Pradėti priskyrimą“.
- Aprašymo laukeliuose parašykite sakinį, pagrįstą pateiktomis prieveiksmis.
- Naudokite prieveiksmį pagrindine forma (pvz., A. parle vite .)
- Naudokite prieveiksmį, kad palygintumėte du dalykus (pvz., A. parle plus vite que B. )
- Naudokite prieveiksmį, kad parodytumėte dviejų dalykų lygybę (pvz., A. parle aussi vite que B. )
- Naudokite prieveiksmį, jei norite parodyti supervalentą (pvz., A. parle le plus vite de toute sa classe .)
- Sukurkite kiekvieno sakinio iliustraciją naudodami tinkamus elementus, siužetus ir simbolius.
- Išsaugokite ir pateikite savo siužetinę liniją.
Virš kiekvieno sakinio sukurkite sceną ar vaizdą, kuris parodytų jūsų prasmę. Vaizdai gali būti paprasti, tačiau turėtų būti aiškiai parodyti dviejų ar daugiau veiksmų palyginimai, jei reikia.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Excellent 7 Points | Satisfaisant 4 Points | Insuffisant 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Comparative Adverbs | All sentences follow the correct rules for expressing comparative, equal, and superlative adverbs. All adverbs are correctly spelled and placed appropriately in the sentence. | Most sentences follow the correct rules for expressing comparative, equal, and superlative adverbs. One or two adverbs may be misspelled or misplaced in the sentence. | Many sentences do not follow the correct rules for expressing comparative, equal, and superlative adverbs. Many adverbs are misspelled or misplaced in the sentence. |
| Images | The storyboard depictions show effort and help convey the comparisons expressed in the text. The images align with the text in number and gender. | The storyboard depictions show some effort and partially convey the comparisons expressed in the text. Most images align with the text in number and gender. | The storyboard depictions show a lack of effort and fail to convey the meaning of the text. Images may be inconsistent with the text in number and gender. |
| Grammar and Spelling | All sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | Most sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | The sentences and/or dialogue contain many grammatical or spelling errors (including accent marks). |
Veiklos Apžvalga
Kai studentai pradeda studijuoti palyginamųjų prieveiksmių prancūzišką konstrukciją, siužetinės juostos vaizdiniai elementai gali būti naudingi. Naudokite paprastus vaizdus, turinčius akivaizdžių palyginamųjų savybių, ir trumpus sakinių aprašymus, kad mokiniai galėtų lengviau išmokti savo gramatikos ir smagiai praleisti laiką. Vykdydami šią veiklą mokiniai rašys sakinius skirtingiems prieveiksmiams, palygindami du elementus ar žmones.
Ši veikla gali būti tokia paprasta ar sudėtinga, kaip norėtumėte. Apribokite mokinių palyginimą su įprastais prieveiksmiais (naudodami plus / le plus arba moins / le moins ) arba pridėkite netaisyklingų prieveiksmių ( bien / mal ). Norėdami pradėti mokinius, pateikite jiems vaizdą ir sakinį bazinės formos stulpelyje ir paprašykite užpildyti kitus kvadratus. Norėdami suteikti daugiau kūrybiškumo, parodykite mokiniams žemiau pateiktą pavyzdį ir paprašykite jų užpildyti visus kvadratus atskirai iš pateikto tuščio šablono.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Nurodymai studentams
Sukurkite tinklelį, parodantį jūsų sugebėjimą palyginti veiksmus naudojant prieveiksmius. Už kiekvieną prieveiksmę, nurodytą kairėje tinklelio pusėje, parašysite keturis sakinius pagal žemiau pateiktą sąrašą.
- Spustelėkite „Pradėti priskyrimą“.
- Aprašymo laukeliuose parašykite sakinį, pagrįstą pateiktomis prieveiksmis.
- Naudokite prieveiksmį pagrindine forma (pvz., A. parle vite .)
- Naudokite prieveiksmį, kad palygintumėte du dalykus (pvz., A. parle plus vite que B. )
- Naudokite prieveiksmį, kad parodytumėte dviejų dalykų lygybę (pvz., A. parle aussi vite que B. )
- Naudokite prieveiksmį, jei norite parodyti supervalentą (pvz., A. parle le plus vite de toute sa classe .)
- Sukurkite kiekvieno sakinio iliustraciją naudodami tinkamus elementus, siužetus ir simbolius.
- Išsaugokite ir pateikite savo siužetinę liniją.
Virš kiekvieno sakinio sukurkite sceną ar vaizdą, kuris parodytų jūsų prasmę. Vaizdai gali būti paprasti, tačiau turėtų būti aiškiai parodyti dviejų ar daugiau veiksmų palyginimai, jei reikia.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Excellent 7 Points | Satisfaisant 4 Points | Insuffisant 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Comparative Adverbs | All sentences follow the correct rules for expressing comparative, equal, and superlative adverbs. All adverbs are correctly spelled and placed appropriately in the sentence. | Most sentences follow the correct rules for expressing comparative, equal, and superlative adverbs. One or two adverbs may be misspelled or misplaced in the sentence. | Many sentences do not follow the correct rules for expressing comparative, equal, and superlative adverbs. Many adverbs are misspelled or misplaced in the sentence. |
| Images | The storyboard depictions show effort and help convey the comparisons expressed in the text. The images align with the text in number and gender. | The storyboard depictions show some effort and partially convey the comparisons expressed in the text. Most images align with the text in number and gender. | The storyboard depictions show a lack of effort and fail to convey the meaning of the text. Images may be inconsistent with the text in number and gender. |
| Grammar and Spelling | All sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | Most sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | The sentences and/or dialogue contain many grammatical or spelling errors (including accent marks). |
Kaip apie prancūzų kalbos palyginimo prieveiksmius
Įtraukite palyginamuosius adverbus į klasės žaidimus, siekdami geresnio įsitraukimo
Padidinkite mokinių motyvaciją, naudodami interaktyvius žaidimus, kuriuose mokiniai turi sudaryti sakinius su prancūziškaisiais palyginamosios reikšmės advertais. Žaidimai padaro gramatikos praktikos smagiu ir padeda sustiprinti konceptus draugiškos konkurencijos būdu.
Paruoškite sąrašą amžiui tinkamų adverbų ir palyginimo užduočių
Pasirinkite adverbus, kurie atitinka jūsų mokinių lygį, ir paruoškite paprastus užduotis (pvz., „bėgti greitai“, „giedoti gerai“), kad nukreiptumėte jų palyginimus. Tai užtikrina, kad visi mokiniai galės dalyvauti pasitikėdami ir praktikuoti naudoti tikslines struktūras.
Padalykite mokinius į mažas grupes ir aiškiai paaiškinkite žaidimo taisykles
Organizuokite savo klasę į komandas ir nustatykite taisykles (pvz., kiekviena komanda turi sukurti vieną palyginamąjį sakinį per ėjimą naudodama duotą adverbą ir užduotį). Aiškios instrukcijos padeda išlaikyti veiklą fokusavus ir produktyvią.
Skatinkite peer atsiliepimus ir švęskite kūrybingus palyginimus
Pakvieskite mokinius klausytis vieni kitų sakinių ir teikti teigiamus atsiliepimus dėl tikslumo ir kūrybiškumo. Pripažįstant pastangas, stiprinama pasitikėjimas ir kuriama palaikanti klasės atmosfera.
Užbaikite trumpa grupės refleksija apie tai, ką jie išmoko
Veskite trumpą diskusiją apie naujus adverbus ir palyginimo struktūras, kurios buvo atrastos žaidimo metu. Tai padeda mokiniams sustiprinti jų supratimą ir skatina juos naudoti palyginamuosius adverbus būsimose veiklose.
Dažnai užduodami klausimai apie prancūzų kalbos palyginimo prieveiksmius
Kas yra prancūziški palyginamieji būdvardžiai ir kaip jie naudojami sakiniuose?
Prancūziški palyginamieji būdvardžiai yra naudojami lyginti veiksmus ar savybes, tokias kaip greitis ar aiškumas. Jie apima formas kaip plus (daugiau), moins (mažiau) ir aussi (tiek pat). Pavyzdžiui: “Elle court plus vite que lui” („Ji bėga greičiau nei jis“).
Kaip galiu mokyti prancūziškus palyginamuosius būdvardžius pradedantiesiems su vaizdais?
Naudokite paprastus vaizdus, kurie rodo akivaizdžius skirtumus (pvz., du bėgikai skirtingu greičiu). Paryškinkite kiekvieną vaizdą sakiniu, naudojančiu palyginamąjį būdvardį, kad mokiniai galėtų vizualiai susieti gramatiką ir prasmę.
Kokia greita veikla klasėje, skirta praktikuoti prancūziškus palyginamuosius būdvardžius?
Sukurkite tinklelio arba diagramą, kur mokiniai rašo sakinius, lygindami du daiktus naudodami būdvardžius kaip plus, moins, ir aussi, ir iliustracijomis paprastai pavaizduoja kiekvieną sakinį, kad sustiprintų supratimą.
Kokie yra įprasti ir nereguliarūs palyginamieji būdvardžiai prancūzų kalboje?
Įprasti palyginamieji būdvardžiai naudoja formas kaip plus vite (greičiau) arba moins souvent (mažiau dažnai). Nereguliarūs pavyzdžiai yra mieux (geriau), vietoj plus bien, ir pire (blogiau), vietoj plus mal.
Kaip sudaromas superlatyvas su prancūziškais būdvardžiais?
Norint sudaryti superlatyvą, naudokite le plus arba le moins prieš būdvardį: “Elle parle le plus vite klasėje” („Ji kalba greičiausiai klasėje“).
Daugiau Storyboard That Veiklos
Prancūzų Kalbos Žodžių Junginiai
Atsiliepimai
„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas
„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.– trečios klasės mokytoja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
