Veiklos Apžvalga
Linkolnas savarankiškai nevaldė JAV. Jo prezidento kabinetas padarė nepaprastai didelę įtaką padėdamas jam priimti svarbius politinius sprendimus ir būdamas žmonių, kuriuos Linkolnas pasirinko apsupti. Išsiaiškinę kiekvieno Linkolno kabineto nario vaidmenį ir veiksmus , studentai galės suprasti jų įtaką vyriausybėje. Studentai taip pat įgis geresnį supratimą apie tai, kokias pareigas sudaro vykdomasis kabinetas.
Mokiniai šioje veikloje naudos tradicinę siužetinę liniją, norėdami išanalizuoti šešis pagrindinius veikėjus. Mokytojai gali iš anksto išrinkti kabineto narius, kuriuos jie nori, kad jų mokiniai toliau analizuotų ir paaiškintų, arba liepia studentams pasirinkti savo.
Svarbiausi skaičiai yra šie:
- Viljamas H. Sewardas
- Edwinas M. Stantonas
- Lašiša P. Chase
- Andrew Johnsonas
- Gideonas Velsas
- Edvardas Batesas
Išplėstinė veikla
Paprašykite studentų išskleisti vieną konkrečią Lincolno kabineto figūrą, naudodamiesi vorų žemėlapiu. Studentai turėtų išsamiai apibūdinti savo vaidmenį, veiksmus, pakilti į savo poziciją ir kokį svarbų indėlį jie turėjo į Linkolno prezidentūrą. Tai paskatins gilesnį tiek figūros supratimą, tiek jų indėlį į Linkolno, kaip prezidento, pasirodymą.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Nurodymai studentams
Sukurkite siužetinę liniją, kurioje būtų galima nustatyti ir išanalizuoti svarbiausias Abraomo Linkolno prezidento kabineto figūras.
- Spustelėkite „Pradėti priskyrimą“.
- Kiekviename pavadinime nurodykite skirtingą pagrindinę figūrą.
- Apibūdinkite jų, poziciją, ideologijas ir veiksmus.
- Sukurkite iliustraciją naudodami tinkamus siužetus, simbolius ir elementus.
- Išsaugokite ir pateikite savo siužetinę liniją.
Pamokos Planas Nuorodos
Veiklos Apžvalga
Linkolnas savarankiškai nevaldė JAV. Jo prezidento kabinetas padarė nepaprastai didelę įtaką padėdamas jam priimti svarbius politinius sprendimus ir būdamas žmonių, kuriuos Linkolnas pasirinko apsupti. Išsiaiškinę kiekvieno Linkolno kabineto nario vaidmenį ir veiksmus , studentai galės suprasti jų įtaką vyriausybėje. Studentai taip pat įgis geresnį supratimą apie tai, kokias pareigas sudaro vykdomasis kabinetas.
Mokiniai šioje veikloje naudos tradicinę siužetinę liniją, norėdami išanalizuoti šešis pagrindinius veikėjus. Mokytojai gali iš anksto išrinkti kabineto narius, kuriuos jie nori, kad jų mokiniai toliau analizuotų ir paaiškintų, arba liepia studentams pasirinkti savo.
Svarbiausi skaičiai yra šie:
- Viljamas H. Sewardas
- Edwinas M. Stantonas
- Lašiša P. Chase
- Andrew Johnsonas
- Gideonas Velsas
- Edvardas Batesas
Išplėstinė veikla
Paprašykite studentų išskleisti vieną konkrečią Lincolno kabineto figūrą, naudodamiesi vorų žemėlapiu. Studentai turėtų išsamiai apibūdinti savo vaidmenį, veiksmus, pakilti į savo poziciją ir kokį svarbų indėlį jie turėjo į Linkolno prezidentūrą. Tai paskatins gilesnį tiek figūros supratimą, tiek jų indėlį į Linkolno, kaip prezidento, pasirodymą.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Nurodymai studentams
Sukurkite siužetinę liniją, kurioje būtų galima nustatyti ir išanalizuoti svarbiausias Abraomo Linkolno prezidento kabineto figūras.
- Spustelėkite „Pradėti priskyrimą“.
- Kiekviename pavadinime nurodykite skirtingą pagrindinę figūrą.
- Apibūdinkite jų, poziciją, ideologijas ir veiksmus.
- Sukurkite iliustraciją naudodami tinkamus siužetus, simbolius ir elementus.
- Išsaugokite ir pateikite savo siužetinę liniją.
Pamokos Planas Nuorodos
Ką manote apie „Konkurentų komandą“: Linkolno kabinetą
Įtraukite mokinius į kabinetą vaidmenų žaidimo veiklą
Prikelkite istoriją gyvenimą paskirdami mokinius atlikti Lincolno kabineto narių vaidmenis klasės vaidmenų žaidime. Kiekvienas mokinys gali ištirti savo paskirto asmens foną ir požiūrį, tada dalyvauti fiktyviame kabineto susirinkime, kad aptartų pagrindines Lincolno iškilusias problemas. Šis metodas stiprina Kritinio mąstymo ir Empatijos įgūdžius, nes mokiniai mato įvykius iš kelių perspektyvų.
Paskirkite kabinetų narius ir suteikite tyrimo išteklius
Pasirinkite arba leiskite mokiniams pasirinkti kabinetų narį vaidmenims. Pasidalinkite atrinktais straipsniais, biografijomis ir pirminiais šaltiniais, kad padėtumėte jiems suprasti jų figūros įsitikinimus, asmenybę ir indėlį. Skatinkite naudoti patikimus šaltinius giliau mokantis.
Vadovaukite mokiniams rengti trumpus kalbų ir argumentų ruošinius
Reikalaukite, kad mokiniai parašytų trumpą kalbą iš savo kabinetų narių perspektyvos apie svarbų klausimą (pavyzdžiui, Emancipacijos deklaraciją). Palaikykite juos kuriant argumentus, atspindinčius jų paskirto asmens poziciją. Tai stiprina rašymo įgūdžius ir istorinį supratimą.
Organizuokite kabinetų susirinkimą ir moderuokite debatą
Suplanuokite stalus apskritai, kad imituotumėte tikrą kabinetų susirinkimą. Moderiuokite diskusiją, kai mokiniai pristato kalbas ir atsako vieni kitiems. Skatinkite pagarbų debatą ir įrodymų pagrįstą samprotavimą.
Aptarkite patirtį ir susiekite ją su šiuolaikiniu vadovavimu
Veskite klasės aptarimą, kur mokiniai aptaria, ką išmoko apie komandinį darbą, kompromisą ir vadovavimą per šią veiklą. Padarykite paralelę su šiuolaikine vyriausybe ar mokyklos vadovavimo vaidmenimis, kad pamoka būtų aktuali ir įsimintina.
Dažnai užduodami klausimai apie „Konkurentų komandą“: Linkolno kabinetą
Kokia buvo Abraomo Linkolno „Rivalų komanda“ kabinetas?
Abraomo Linkolno „Rivalų komanda“ reiškia jo prezidento kabinetą, sudarytą iš įtakingų vadovų, turinčių skirtingų požiūrių, kuriuos jis pasirinko dėl jų žinių ir gebėjimo jį iššūkių. Ši įvairi grupė padėjo jam priimti svarbius sprendimus prezidentavimo metu.
Kas buvo pagrindiniai Linkolno kabineto nariai ir kokias pareigas jie užėmė?
Pagrindiniai Linkolno kabineto nariai buvo William H. Seward (Valstybės sekretorius), Edwin M. Stanton (Kariuomenės sekretorius), Salmon P. Chase (Finansų sekretorius), Andrew Johnson (Viceprezidentas), Gideon Welles (Jūrų sekretorius) ir Edward Bates (Prokuroras generalinis). Kiekvienas jų vaidino svarbų vaidmenį patardamas Linkolnui ir formuojant nacionalinę politiką.
Kaip mokiniai gali analizuoti Linkolno kabineto narių įtaką pamokoje?
Mokiniai gali analizuoti Linkolno kabinetą sukurdami pasakojimo lentą, kurioje identifikuoja kiekvieną svarbų veikėją, jų pareigas, įsitikinimus ir veiksmus. Šis vaizdinis požiūris padeda suprasti, kaip kiekvienas narys prisidėjo prie Linkolno prezidentavimo ir vyriausybės sprendimų.
Kokia yra gera klasės veikla mokyti apie Linkolno kabinetą?
Gera veikla klasėje yra leisti mokiniams sukurti pasakojimo lentą arba voratinklį, kuriame būtų išsamiai aprašyti Linkolno kabineto narių vaidmenys, fonas ir poveikis. Tai skatina tyrinėjimą, kritinį mąstymą ir vaizdinį mokymąsi apie jų indėlį.
Kodėl Linkolnas pasirinko konkurentus savo kabineto nariais, o ne tik sąjungininkus?
Linkolnas pasirinko konkurentus savo kabineto nariais, kad užtikrintų įvairių požiūrių ir išsamios diskusijos galimybę. Ši strategija padėjo jam priimti subalansuotesnius sprendimus ir suvienyti šalį kritiniu Amerikos istorijos laikotarpiu.
Daugiau Storyboard That Veiklos
Pirmininkaujanti Abraomo Linkolno
Atsiliepimai
„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas
„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.– trečios klasės mokytoja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
