Veiklos Apžvalga
Pietryčių regiono čiabuviai yra garsūs lyderiai, menininkai, sportininkai, aktyvistai ir daugelis kitų profesijų. Tikrų žmonių tyrimai padeda studentams konkrečiau ir užjaučiau suprasti vietinių amerikiečių kultūrą, gyvenimą ir perspektyvas. Šioje veikloje studentai tirs vietinius žmones iš Pietryčių regiono ir sukurs biografijos plakatą, kuriame pabrėžiamas jų gyvenimas ir pasiekimai .
Naudodamiesi vienu iš šablonų arba pradėdami nuo nulio nuo plakato maketo, mokiniai sukurs pasirinktos figūros profilį. Priklausomai nuo reikalavimų ar sudėtingumo, studentai gali pridėti laiko planus prie savo plakatų. Tačiau dėl daugybės simbolių, scenų ir daiktų studentams labai lengva pritaikyti savo projektą, kad jis atitiktų bet kokias gaires.
Jei norite, raskite daugiau biografijos plakatų šablonų, kuriuos galite pridėti prie šios užduoties!
Keletas žmonių, kuriuos reikia tirti, pavyzdžių:
- Pushmataha, (Choctaw) (1764-1824)
- Johnas Rossas (čerokų vardas Tsan-Usdi) (1790–1866)
- Osceola (Asi-yahola upelyje) (1804 - 1838)
- Mary Golda Ross (1908–2008)
- Wilma Mankiller (1945–2010)
- Johnas Herringtonas (1958-)
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: ištirti garsią ar žinomą Pietryčių regiono vietinį paveldą turintį asmenį. Sukurkite biografijos plakatą, kuriame pabrėžiami pagrindiniai jų pasiekimai.
Studentų instrukcijos:
- Pasirinkite žmogų.
- Naudodamiesi mokyklos ištekliais, atlikite keletą tyrimų ir sužinokite daugiau, kaip tai įvyko.
- Plakate nurodykite savo asmens vardą ir pavardę bei gimimo (ir mirties, jei taikoma) datą. Pasirinkite personažą, panašų į jūsų asmenį. Pridėkite žodžių ir vaizdų, kad apibūdintumėte savo asmens pasiekimus.
- Išsaugokite ir pateikite siužetinę schemą.
Reikalavimai: Asmens atvaizdas, vardas, gimimo / mirties datos, pasiekimas.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Įgudęs | Atsiranda | Reikia Tobulinimo | |
|---|---|---|---|
| Apibūdinimas | Aprašyme pateikiami bent penki svarbūs faktai apie įžymią ar istorinę asmenybę. | Apraše yra mažiau nei penki svarbūs faktai arba pateikiama informacija, nesusijusi su garsia ar istorine asmenybe. | Aprašymas yra neišsamus ir jame nėra svarbios informacijos apie garsųjį ar istorinį asmenį. |
| Meniniai Vaizdiniai | Menas, pasirinktas vaizduoti scenas, personažus ir daiktus, kurie tinka garsiai ar istorinei asmenybei. Jie pagerina plakatą, simbolizuoja arba iliustruoja svarbius faktus apie figūrą. Skiriamas laikas ir rūpestis, kad scenos būtų tvarkingos, traukiančios akį ir kūrybiškos. | Scenoms, veikėjams ir daiktams pavaizduoti pasirinktas menas dažniausiai yra tikslus, tačiau gali būti tam tikrų laisvių, kurios atitraukia dėmesį nuo užduoties. Scenos konstrukcijos tvarkingos ir atitinka pagrindinius lūkesčius. | Scenoms, veikėjams ir daiktams vaizduoti pasirinktas menas yra per ribotas arba neišsamus. |
| Anglų Konvencijos | Idėjos organizuojamos. Yra nedaug gramatinių, mechaninių ar rašybos klaidų arba jų nėra. | Idėjos dažniausiai organizuojamos. Yra gramatinių, mechaninių ar rašybos klaidų. | Siužetinės lentelės tekstą sunku suprasti. |
Veiklos Apžvalga
Pietryčių regiono čiabuviai yra garsūs lyderiai, menininkai, sportininkai, aktyvistai ir daugelis kitų profesijų. Tikrų žmonių tyrimai padeda studentams konkrečiau ir užjaučiau suprasti vietinių amerikiečių kultūrą, gyvenimą ir perspektyvas. Šioje veikloje studentai tirs vietinius žmones iš Pietryčių regiono ir sukurs biografijos plakatą, kuriame pabrėžiamas jų gyvenimas ir pasiekimai .
Naudodamiesi vienu iš šablonų arba pradėdami nuo nulio nuo plakato maketo, mokiniai sukurs pasirinktos figūros profilį. Priklausomai nuo reikalavimų ar sudėtingumo, studentai gali pridėti laiko planus prie savo plakatų. Tačiau dėl daugybės simbolių, scenų ir daiktų studentams labai lengva pritaikyti savo projektą, kad jis atitiktų bet kokias gaires.
Jei norite, raskite daugiau biografijos plakatų šablonų, kuriuos galite pridėti prie šios užduoties!
Keletas žmonių, kuriuos reikia tirti, pavyzdžių:
- Pushmataha, (Choctaw) (1764-1824)
- Johnas Rossas (čerokų vardas Tsan-Usdi) (1790–1866)
- Osceola (Asi-yahola upelyje) (1804 - 1838)
- Mary Golda Ross (1908–2008)
- Wilma Mankiller (1945–2010)
- Johnas Herringtonas (1958-)
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: ištirti garsią ar žinomą Pietryčių regiono vietinį paveldą turintį asmenį. Sukurkite biografijos plakatą, kuriame pabrėžiami pagrindiniai jų pasiekimai.
Studentų instrukcijos:
- Pasirinkite žmogų.
- Naudodamiesi mokyklos ištekliais, atlikite keletą tyrimų ir sužinokite daugiau, kaip tai įvyko.
- Plakate nurodykite savo asmens vardą ir pavardę bei gimimo (ir mirties, jei taikoma) datą. Pasirinkite personažą, panašų į jūsų asmenį. Pridėkite žodžių ir vaizdų, kad apibūdintumėte savo asmens pasiekimus.
- Išsaugokite ir pateikite siužetinę schemą.
Reikalavimai: Asmens atvaizdas, vardas, gimimo / mirties datos, pasiekimas.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Įgudęs | Atsiranda | Reikia Tobulinimo | |
|---|---|---|---|
| Apibūdinimas | Aprašyme pateikiami bent penki svarbūs faktai apie įžymią ar istorinę asmenybę. | Apraše yra mažiau nei penki svarbūs faktai arba pateikiama informacija, nesusijusi su garsia ar istorine asmenybe. | Aprašymas yra neišsamus ir jame nėra svarbios informacijos apie garsųjį ar istorinį asmenį. |
| Meniniai Vaizdiniai | Menas, pasirinktas vaizduoti scenas, personažus ir daiktus, kurie tinka garsiai ar istorinei asmenybei. Jie pagerina plakatą, simbolizuoja arba iliustruoja svarbius faktus apie figūrą. Skiriamas laikas ir rūpestis, kad scenos būtų tvarkingos, traukiančios akį ir kūrybiškos. | Scenoms, veikėjams ir daiktams pavaizduoti pasirinktas menas dažniausiai yra tikslus, tačiau gali būti tam tikrų laisvių, kurios atitraukia dėmesį nuo užduoties. Scenos konstrukcijos tvarkingos ir atitinka pagrindinius lūkesčius. | Scenoms, veikėjams ir daiktams vaizduoti pasirinktas menas yra per ribotas arba neišsamus. |
| Anglų Konvencijos | Idėjos organizuojamos. Yra nedaug gramatinių, mechaninių ar rašybos klaidų arba jų nėra. | Idėjos dažniausiai organizuojamos. Yra gramatinių, mechaninių ar rašybos klaidų. | Siužetinės lentelės tekstą sunku suprasti. |
Kaip papasakoti apie Pietryčių regiono biografijas
Įtraukite pirminius šaltinius, kad gilintumėte mokinių tyrimus
Pagerinkite savo mokinių supratimą vadovaudamiesi jiems padėti rasti ir naudoti pirminius šaltinius, tokius kaip laiškai, interviu ar artefaktai jų tyrimuose. Tai padeda jiems labiau asmeniškai susieti su istorinėmis figūromis ir skatina kritinį mąstymą.
Modeliuokite, kaip rasti ir analizuoti pirminius šaltinius su klase
Parodykite, kaip rasti patikimus šaltinius internete ar bibliotekoje, tada vadovaukite mokiniams analizuojant pirminį dokumentą kartu. Aptarkite, kas daro jį autentišku ir kaip jis atskleidžia detales apie asmens gyvenimą.
Vadovaukite mokiniams pasirinkti tinkamus pirminius šaltinius jų figūrai
Skatinkite mokinius pasirinkti bent vieną pirminį šaltinį, susietą su jų pasirinkta asmenybe. Siūlykite tokias galimybes kaip istorinės nuotraukos, laikraščių straipsniai ar žodinės istorijos, kad pradėtumėte.
Palaikykite mokinius analizuojant ir cituojant jų šaltinius
Padėkite mokiniams apibendrinti, ką jų pirminis šaltinis atskleidžia apie jų figūrą, ir mokykite juos paprastai cituoti savo plakate. Tai lavina tiek tyrimo, tiek akademinio sąžiningumo įgūdžius.
Dažnai užduodami klausimai apie Pietryčių regiono biografijas
Kas yra Rytų Pietų regiono indėnų biografijos plakato veikla?
Rytų Pietų regiono indėnų biografijos plakato veikla yra klasės projektas, kai mokiniai tiria žinomą indėnų asmenį iš Rytų Pietų JAV, tada sukuria biografijos plakatą, kad parodytų jų gyvenimą, pasiekimus ir kultūrinį poveikį.
Kaip pasirinkti žinomą indėnų asmenį iš Rytų Pietų regiono savo plakate?
Pradėkite tyrinėdami žinomų indėnų asmenų sąrašą iš Rytų Pietų, pavyzdžiui, Pushmataha, John Ross, Osceola, Mary Golda Ross, Wilma Mankiller ar John Herrington. Pasirinkite ką nors, kas jus domina arba atitinka jūsų užduoties gaires.
Ką turėčiau įtraukti į indėnų biografijos plakatą mokiniams?
Kiekvienas plakatas turėtų turėti asmenvardį, nuotrauką, gimimo ir mirties datas (jei taikoma) bei jų pagrindinius pasiekimus. Pridėkite žodžių ir vaizdų aprašyti jų gyvenimą, taip pat apsvarstykite galimybę naudoti laiko juostas ar kūrybingus išdėstymus papildomiems duomenims.
Kokie yra pavyzdiniai indėnų lyderiai iš Rytų Pietų regiono mokinių tyrimams?
Priklausomai nuo pavyzdžių, tai gali būti Pushmataha (Čoktavas), John Ross (Čerokis), Osceola (Krikas), Mary Golda Ross, Wilma Mankiller ir John Herrington. Šie asmenys atspindi įvairias profesijas ir pasiekimus.
Kodėl svarbu, kad mokiniai tyrinėtų indėnus iš Rytų Pietų regiono?
Tyrinėjant indėnus iš Rytų Pietų padeda mokiniams ugdyti empatiją, suprasti įvairias perspektyvas ir vertinti turtingą kultūros paveldą bei indėnų lyderių, menininkų ir inovatorių pasiekimus.
Daugiau Storyboard That Veiklos
Pietryčių Čiabuviai
Atsiliepimai
„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas
„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.– trečios klasės mokytoja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
