Veiklos Apžvalga
Pamokos planas „Pašaliečių veikėjų žemėlapis“ (2025 m. leidimas)
Klasė: 6–9
Tema: literatūra / Literatūra
Numatomas laikas: 2 paskaitos (90–120 minučių)
Apžvalga ir tikslai
Šioje SE Hinton knygos „ Autsaideriai“ veikėjų žemėlapio užduotyje mokiniai analizuos pagrindinius veikėjus naudodami skaitmeninę siužetinę liniją. Šis vaizdinis metodas padeda mokiniams geriau suprasti veikėjų dinamiką ir temas, tokias kaip tapatybė, lojalumas ir socialiniai bei ekonominiai konfliktai.
Ši pamoka skatina socialinį-emocinį mokymąsi (SEM), skatindama mokinius tyrinėti perspektyvas, empatiją ir asmeninių pasirinkimų poveikį. Veikėjų žemėlapis taip pat stiprina literatūrinės analizės įgūdžius, atitinkančius bendruosius pagrindinius standartus.
Iki šios pamokos pabaigos mokiniai gebės:
- Atpažinkite ir apibūdinkite pagrindinius ir antraeilius veikėjus romane „Atstumtieji“
- Išanalizuokite, kaip veikėjai keičiasi laikui bėgant ir kas daro įtaką jų raidai
- Iliustruokite charakteristikas, giminaičius ir gaują / draugus naudodami vaizdinį pasakojimą
- Pagrįskite veikėjų analizę tekstiniais įrodymais ir vaizdiniais užuominomis
Procedūra
1. Įvadas (15 minučių)
- Pradėkite nuo diskusijos klasėje: „Kas daro personažą įsimintiną?“
- Trumpai apžvelkite pagrindinius veikėjus romane „Atstumtieji“ : Ponibojų, Džonį, Dalį, Sodapopą, Darį, Čerę ir kt.
- Parodykite ir paaiškinkite Storyboard That sukurtą veikėjų žemėlapio pavyzdį. Pabrėžkite, kaip mokiniai naudos vaizdinę medžiagą ir tekstą supratimui parodyti.
2. Siužetinės lentos kūrimas (60–75 minutės)
- Studentai naudos Storyboard That kad užbaigtų savo skaitmeninius simbolių žemėlapius.
- Skatinti:
- Veikėjų pritaikymas pagal fizinę išvaizdą
- Scenos pritaikymas svarbiems momentams rodyti
- Teksto lentelės citatoms ir įžvalgoms įterpti
- Išplatinkite, kad padėtumėte mokiniams naudotis tekstiniais įrodymais ir dizaino įrankiais.
3. Dalijimasis ir apmąstymas (15–20 minučių)
- Paprašykite mokinių pristatyti savo personažų žemėlapius mažose grupėse arba galerijos formatu.
- Naudokite tokius vedamuosius klausimus kaip:
- Kaip jūsų personažas keičiasi romano eigoje?
- Koks buvo svarbiausias momentas jūsų personažui?
- Pasirinktinai, paprašykite mokinių trumpai apmąstyti, kaip veikėjo motyvacijos supratimas padeda jiems suprasti istorijos žinutę.
4. Pratęsimo arba vertinimo parinktys
- Palyginkite ir sugretinkite du simbolių žemėlapius (pvz., Johnny vs. Dally)
- Paverskite siužetinę liniją rašytine veikėjų analizės esė
- Naudokite siužetinę liniją kaip kūrybinio rašymo užduoties pavyzdį iš veikėjo požiūrio taško
| Ponyboy Curtis | Protagonistas, Riebėjas | Darrel „Darry“ Curtis | Vyriausias brolis po tėvų mirties atsisakė perspektyvios futbolininko karjeros, kad galėtų rūpintis savo broliais. |
|---|---|---|---|
| Sodapop Curtis | Ponyboy ir Darrel, Greaser, brolis | Dviejų bitų Mathews | Greaser, žinomas dėl savo peilio |
| Steve'as Randle'as | Draugauja su „Sodapop“, mano, kad Ponyboy yra erzinantis | Dalasas „Deilis“ Vinstonas | Stipriausias riebalų šalinimo įrankis |
| Johnny Cade'as | Ponyboy geriausias draugas | Sandy | Sodapopo mergina |
| Vyšnių apvadas | Socialinė mergina, susitikinėja su Bobu | Marcia | Vyšnių draugas |
| Bobas Šeldonas | Soc, žuvo mūšyje | Paulas Holdenas | Soc, kuris meta iššūkį Darreliui |
| Džeris Vudas | Vyras, kuris niekina gaujas, nepaisant to, kad Džonis ir Ponibojus išgelbėjo vaikus iš degančios bažnyčios | Timas Shepardas | Kitos „Greasers“ grupės lyderis, Dalaso draugas |
| Garbanotas aviganis | Timo kietas jaunesnysis brolis, jau 15 metų, turi teistumą | Ponas Syme'as | Ponyboy anglų kalbos mokytojas |
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Studentų instrukcijos
1. Atidarykite simbolių žemėlapio šabloną
- Naudokite Storyboard That pateiktą šabloną.
- Suteikite savo siužetinei lentai pavadinimą.
2. Užpildykite savo siužetinę liniją
Kiekviena ląstelė turėtų sutelkti dėmesį į vieną simbolį ir apimti:
- Amžius
- Charakteristikos
- Giminaičiai
- Gauja/Draugai
3. Naudokite vaizdinius elementus ir tekstą
- Tinkinkite veikėjus, kad jie atitiktų aprašymus iš knygos.
- Naudokite scenas ir fonus, kad parodytumėte aplinką ir svarbius įvykius.
- Pridėkite tekstinių elementų (kalbos burbulų, subtitrų ir kt.).
4. Peržiūrėkite ir redaguokite
Įsitikinkite, kad jūsų siužetinė lenta:
- Tvarkingas, lengvai skaitomas ir išsamus
- Apima vaizdines medžiagas ir tekstą, kurie aiškiai paaiškina jūsų idėjas
- Turi romano palaikymą (citatos, įvykiai ir pan.)
5. Pateikite arba bendrinkite
- Būkite pasiruošę pristatyti savo charakterio žemėlapį klasės draugams.
- Galite surengti diskusiją mažoje grupėje, pasivaikščiojimą po galeriją arba rašytinę refleksiją.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas 33 Points | Kylančios 25 Points | Pradedant 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Simbolių Paveikslėlis & Scena | Simbolių ir scenos yra tiek tinka knygos personažai. | Daugelis simbolių ir scenos sutapti su knygos ženklų. | Daugiau nei pusė iš simbolių ir scenos nesutampa simbolius knygoje. |
| Tikslumas Pastabos | Dauguma pastabose informacija yra teisinga. | Daugelis pastabose turi teisingą informaciją, bet kai kurie yra neteisingi ar jų trūksta. | Mažiau nei pusė iš Pastabos ir informacija yra teisinga ir aktuali. |
| Pastangos | Darbas yra baigtas, kruopštus ir tvarkingas. | Dauguma simbolių žemėlapyje skyriuose bent buvo bandyta ir darbas išvaizdi. | Simbolių schema yra nebaigtas ir / ar neorganizuotas. |
Veiklos Apžvalga
Pamokos planas „Pašaliečių veikėjų žemėlapis“ (2025 m. leidimas)
Klasė: 6–9
Tema: literatūra / Literatūra
Numatomas laikas: 2 paskaitos (90–120 minučių)
Apžvalga ir tikslai
Šioje SE Hinton knygos „ Autsaideriai“ veikėjų žemėlapio užduotyje mokiniai analizuos pagrindinius veikėjus naudodami skaitmeninę siužetinę liniją. Šis vaizdinis metodas padeda mokiniams geriau suprasti veikėjų dinamiką ir temas, tokias kaip tapatybė, lojalumas ir socialiniai bei ekonominiai konfliktai.
Ši pamoka skatina socialinį-emocinį mokymąsi (SEM), skatindama mokinius tyrinėti perspektyvas, empatiją ir asmeninių pasirinkimų poveikį. Veikėjų žemėlapis taip pat stiprina literatūrinės analizės įgūdžius, atitinkančius bendruosius pagrindinius standartus.
Iki šios pamokos pabaigos mokiniai gebės:
- Atpažinkite ir apibūdinkite pagrindinius ir antraeilius veikėjus romane „Atstumtieji“
- Išanalizuokite, kaip veikėjai keičiasi laikui bėgant ir kas daro įtaką jų raidai
- Iliustruokite charakteristikas, giminaičius ir gaują / draugus naudodami vaizdinį pasakojimą
- Pagrįskite veikėjų analizę tekstiniais įrodymais ir vaizdiniais užuominomis
Procedūra
1. Įvadas (15 minučių)
- Pradėkite nuo diskusijos klasėje: „Kas daro personažą įsimintiną?“
- Trumpai apžvelkite pagrindinius veikėjus romane „Atstumtieji“ : Ponibojų, Džonį, Dalį, Sodapopą, Darį, Čerę ir kt.
- Parodykite ir paaiškinkite Storyboard That sukurtą veikėjų žemėlapio pavyzdį. Pabrėžkite, kaip mokiniai naudos vaizdinę medžiagą ir tekstą supratimui parodyti.
2. Siužetinės lentos kūrimas (60–75 minutės)
- Studentai naudos Storyboard That kad užbaigtų savo skaitmeninius simbolių žemėlapius.
- Skatinti:
- Veikėjų pritaikymas pagal fizinę išvaizdą
- Scenos pritaikymas svarbiems momentams rodyti
- Teksto lentelės citatoms ir įžvalgoms įterpti
- Išplatinkite, kad padėtumėte mokiniams naudotis tekstiniais įrodymais ir dizaino įrankiais.
3. Dalijimasis ir apmąstymas (15–20 minučių)
- Paprašykite mokinių pristatyti savo personažų žemėlapius mažose grupėse arba galerijos formatu.
- Naudokite tokius vedamuosius klausimus kaip:
- Kaip jūsų personažas keičiasi romano eigoje?
- Koks buvo svarbiausias momentas jūsų personažui?
- Pasirinktinai, paprašykite mokinių trumpai apmąstyti, kaip veikėjo motyvacijos supratimas padeda jiems suprasti istorijos žinutę.
4. Pratęsimo arba vertinimo parinktys
- Palyginkite ir sugretinkite du simbolių žemėlapius (pvz., Johnny vs. Dally)
- Paverskite siužetinę liniją rašytine veikėjų analizės esė
- Naudokite siužetinę liniją kaip kūrybinio rašymo užduoties pavyzdį iš veikėjo požiūrio taško
| Ponyboy Curtis | Protagonistas, Riebėjas | Darrel „Darry“ Curtis | Vyriausias brolis po tėvų mirties atsisakė perspektyvios futbolininko karjeros, kad galėtų rūpintis savo broliais. |
|---|---|---|---|
| Sodapop Curtis | Ponyboy ir Darrel, Greaser, brolis | Dviejų bitų Mathews | Greaser, žinomas dėl savo peilio |
| Steve'as Randle'as | Draugauja su „Sodapop“, mano, kad Ponyboy yra erzinantis | Dalasas „Deilis“ Vinstonas | Stipriausias riebalų šalinimo įrankis |
| Johnny Cade'as | Ponyboy geriausias draugas | Sandy | Sodapopo mergina |
| Vyšnių apvadas | Socialinė mergina, susitikinėja su Bobu | Marcia | Vyšnių draugas |
| Bobas Šeldonas | Soc, žuvo mūšyje | Paulas Holdenas | Soc, kuris meta iššūkį Darreliui |
| Džeris Vudas | Vyras, kuris niekina gaujas, nepaisant to, kad Džonis ir Ponibojus išgelbėjo vaikus iš degančios bažnyčios | Timas Shepardas | Kitos „Greasers“ grupės lyderis, Dalaso draugas |
| Garbanotas aviganis | Timo kietas jaunesnysis brolis, jau 15 metų, turi teistumą | Ponas Syme'as | Ponyboy anglų kalbos mokytojas |
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Studentų instrukcijos
1. Atidarykite simbolių žemėlapio šabloną
- Naudokite Storyboard That pateiktą šabloną.
- Suteikite savo siužetinei lentai pavadinimą.
2. Užpildykite savo siužetinę liniją
Kiekviena ląstelė turėtų sutelkti dėmesį į vieną simbolį ir apimti:
- Amžius
- Charakteristikos
- Giminaičiai
- Gauja/Draugai
3. Naudokite vaizdinius elementus ir tekstą
- Tinkinkite veikėjus, kad jie atitiktų aprašymus iš knygos.
- Naudokite scenas ir fonus, kad parodytumėte aplinką ir svarbius įvykius.
- Pridėkite tekstinių elementų (kalbos burbulų, subtitrų ir kt.).
4. Peržiūrėkite ir redaguokite
Įsitikinkite, kad jūsų siužetinė lenta:
- Tvarkingas, lengvai skaitomas ir išsamus
- Apima vaizdines medžiagas ir tekstą, kurie aiškiai paaiškina jūsų idėjas
- Turi romano palaikymą (citatos, įvykiai ir pan.)
5. Pateikite arba bendrinkite
- Būkite pasiruošę pristatyti savo charakterio žemėlapį klasės draugams.
- Galite surengti diskusiją mažoje grupėje, pasivaikščiojimą po galeriją arba rašytinę refleksiją.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas 33 Points | Kylančios 25 Points | Pradedant 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Simbolių Paveikslėlis & Scena | Simbolių ir scenos yra tiek tinka knygos personažai. | Daugelis simbolių ir scenos sutapti su knygos ženklų. | Daugiau nei pusė iš simbolių ir scenos nesutampa simbolius knygoje. |
| Tikslumas Pastabos | Dauguma pastabose informacija yra teisinga. | Daugelis pastabose turi teisingą informaciją, bet kai kurie yra neteisingi ar jų trūksta. | Mažiau nei pusė iš Pastabos ir informacija yra teisinga ir aktuali. |
| Pastangos | Darbas yra baigtas, kruopštus ir tvarkingas. | Dauguma simbolių žemėlapyje skyriuose bent buvo bandyta ir darbas išvaizdi. | Simbolių schema yra nebaigtas ir / ar neorganizuotas. |
Kaip Padėti Studentams Sudaryti Ilgą Romano Veikėjų Sąrašą
Duokite Jiems Šabloną
Jei istorijos veikėjų sąrašas yra ilgas, mokiniai gali jaustis priblokšti. Pasiūlyti jiems šabloną, kad būtų galima sekti veikėjus, yra labai naudinga ir suteikiama vieta užsirašyti savo idėjas ir smulkmenas apie kiekvieną veikėją.
Aptarkite Santykius
Labai svarbu, kaip veikėjai sąveikauja istorijoje. Padėkite mokiniams suprasti, kurie personažai yra Greaseriai, o kurie socialiniai, kas yra susijęs ir kas su kuo išeina. Yra daug žmonių, kuriuos reikia stebėti, o jūsų pagalba mokiniams bus naudinga išsiaiškinti, kas yra kas.
Raskite Įrodymų
Naudodami siužetinės linijos šabloną, mokiniai sutelks dėmesį, kai jie ras įrodymų apie knygos veikėjus. Jie gali užsirašyti citatas, paaiškinti veikėjų motyvus, nupiešti veikėjų paveikslą ir laikyti visas savo idėjas vienoje vietoje.
Dažnai užduodami klausimai apie „The Outsiders“ personažų žemėlapį
Kaip galėčiau padėti mokiniams skaitydami pastebėti smulkmenas apie veikėjus?
Dažnai jaunieji skaitytojai skaitydami praleidžia svarbias istorijos detales. Kai mokiniai naudoja simbolių žemėlapius, jie gali sekti mažas detales ir grįžti prie jų, taip pastebėdami sudėtingesnes charakteristikas sudarančias detales. Tai, kas tuo metu atrodo nesvarbu, istorijai įsibėgėjus gali turėti tikrą reikšmę.
Kas yra personažo motyvacija?
Personažo motyvacija yra priežastis, kodėl jis ar ji ką nors daro. Personažo motyvacijos supratimas yra būtinas norint suprasti veikėjo sprendimus ir judesius istorijoje. Tai yra širdis, kuri personažą daro personažu.
Kaip santykiai veikia istorijos veikėjus?
Netgi grožinėje literatūroje personažai neegzistuoja vakuume. Jie yra sudėtingai susieti su kitais knygų veikėjais, o jų santykiai yra nepaprastai svarbūs. Veikėjai gali paveikti kitus veikėjus teigiamai arba neigiamai, o šių santykių studijavimas yra svarbus norint suprasti visas knygas.
Daugiau Storyboard That Veiklos
Pašaliečių
Ši Veikla yra Daugelio Mokytojų Vadovų Dalis
Atsiliepimai
„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas
„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.– trečios klasės mokytoja
Įvadinis Mokyklos Pasiūlymas
TIK 500 USD
- 1 mokykla
- 5 mokytojai vieneriems metams
- 1 valanda virtualaus PD
30 dienų pinigų grąžinimo garantija • Tik naujiems klientams • Visa kaina po įvadinio pasiūlymo • Prieiga skirta 1 kalendoriniams metams
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
