Atwood romanas seka pagrindinės veikėjos Offred, moters, monoteistinio režimo, vadinamo Gileado Respublika, tarnaitė, neviltį. Pasaulyje, kuriame ekologinės nelaimės ir ligos sumažino Kaukazo vyrų ir moterų vaisingumo rodiklius, ši nauja visuomenė sukūrė vaisingų moterų sektą, vadinamą tarnaitėmis, kad augintų kitas kartas aukštesniems vyriausybės sluoksniams. Visuomenės religija, kaip priemonė palenkti moteris ir vyrus politiniais tikslais, yra įspėjimas, kas gali nutikti, jei moterys nebus budrios ginti savo teises.
Handmaids Pasaka studentų veikla
Pagrindiniai „Tarnaitės pasakos“ klausimai
- Kokie yra totalitarinės visuomenės pavojai?
- Ar religija gali būti panaudota kaip ginklas?
- Ar moterims turėtų būti suteiktos tokios pat teisės kaip ir vyrams visose visuomenės dalyse?
- Ką reiškia būti moterimi?
- Kas yra išdavystė?
- Kas yra laisvė?
- Kas yra lyčių vaidmenys ir kas juos apibrėžia?
Moterų teisių ir laisvių tyrimai
Dauguma dabar gyvenančių moterų negalės prisiminti, kada balsavimas buvo uždraustas arba kada dauguma moterų turėjo likti namuose ir prarasti karjerą. Studentams supratimas, kad moterys taip sunkiai kovojo už laisves ir teises, atrodo kaip senovės istorija; tačiau mes dar turime švęsti 100-ąsias 19-osios pataisos ratifikavimo metines. Leiskite studentams atlikti tyrimus apie moterų rinkimų teisę, 19 pataisą, šeštojo ir šeštojo dešimtmečio namų šeimininkes ir įvairių dešimtmečių feministinius judėjimus.
Apsvarstykite galimybę susieti mokinius su šiais ištekliais šioms temoms:
- https://www.history.com
- https://socialwelfare.library.vcu.edu
- https://www.nytimes.com/
- https://tavaana.org
Be to, galbūt norėsite peržiūrėti mūsų pamokų planus „ Geltonieji tapetai “, kuriuose pateikiama informacija apie tai, kaip gydytojai žiūrėjo į moterų medicinines problemas, ypač apie pogimdyminę depresiją.
Margaret Atwood
Tebūna palaimintas vaisius.
Pati Margaret Atwood yra labai įdomi asmenybė ir rašytoja. Kanadoje gimusi Kanada dažnai yra prieglobsčio šaltinis jos romanuose, panašiai kaip ir „Tarnaitės pasakoje“ . Atwood, žinoma dėl savo raštų apie feminizmą ir kritikos dėl žalingos aplinkosaugos praktikos, Atwood yra produktyvi rašytoja, kurios istorijos dažnai įtraukdavo kai kurias iš šių temų į populiarią diskusijų sritį gerokai anksčiau nei tai padarė tokie vyrai kaip Alas Gore'as. Mokiniai turėtų šiek tiek ištirti Margaret Atwood ir pažvelgti į kai kuriuos iš daugelio jos interviu, kuriuose ji paaiškina ginčus, susijusius su jos darbais, ir pastaruoju metu Holivudo susidomėjimą jos romanais, įskaitant „Tarnaitės pasakojimą“ , „ Alias Grace “ ir „The MaddAddam Trilogy“ .
Idėjos veiklai po skaitymo
Storyboard That yra puiki priemonė studentams kurti įdomius ir įtraukiančius projektus kaip kulminacinę veiklą baigus romaną. Be mūsų iš anksto paruoštų veiklų, čia yra keletas idėjų, kurias mokytojai gali pritaikyti ir priskirti mokiniams, kad paskatintų atskirų mokinių, porų ar mažų grupių kūrybingumą galutiniam projektui. Kai kurios iš šių idėjų apima „ Storyboard That “ šablonus, kuriuos galima atspausdinti arba nukopijuoti į mokytojo prietaisų skydelį ir priskirti skaitmeniniu būdu. Visus galutinius projektus galima atspausdinti, pateikti kaip skaidrių demonstraciją arba, jei reikia papildomo iššūkio, kaip animuotą GIF!
- Tarnaitės pasakoje yra daug įdomių literatūrinių prietaisų, kuriuos studentai gali tyrinėti. Vienas elementas, kuris taip gerai naudojamas visame romane, yra ironija . Mokiniai gali sudaryti siužetą ironijos pavyzdžius, su kuriais susiduria tekste! Norėdami sužinoti daugiau apie tai, kaip mokyti ironijos klasėje, žr. mūsų straipsnį: Trys ironijos tipai, kuriame yra pavyzdinė siužetinė schema, susijusi su „Tarnaitės pasaka“ .
- Grupėms: pasirinkite sceną iš istorijos ir parašykite trumpą pjesę, kad suvaidintumėte klasę. Norėdami suplanuoti savo scenas, naudokite tradicinį siužetinės linijos išdėstymą. Galite pridėti teksto prie savo siužetinių lentelių arba tiesiog naudoti langelius, kad vizualizuotų kiekvieną savo pjesės sceną.
- Naudodami laiko juostos išdėstymą, perpasakokite istoriją chronologine tvarka. Mūsų laiko juostos išdėstymas suteikia galimybę įtraukti metus, mėnesį, dieną ir net valandą! Taip pat galite pasirinkti jų visai praleisti.
- Pasirinkite nustatymą iš pasakojimo ir sukurkite nustatymo žemėlapį naudodami mažą plakatą arba darbalapio išdėstymą. Naudokite laisvos formos ar kitus teksto laukelius, kad įtrauktumėte raktą arba pažymėtumėte skirtingas žemėlapio dalis.
- Naudodami vieną iš Storyboard That stalo žaidimo šablonų sukurkite žaidimą pagal knygą, kurį galėtų žaisti savo klasės draugai!
- Grupėms: padalinkite knygos skyrius savo grupės nariams. Kiekvienas grupės narys sukuria jam priskirto skyriaus siužetinę lentelę. Tai gali būti padaryta kaip bendras projektas arba atskirai ilgesniems romanams.
- Naudodami darbalapio išdėstymą ir „ Storyboard That “ darbalapio išteklius, sukurkite testą arba viktoriną kitiems klasės mokiniams. Galite sukurti visų rūšių klausimus, tokius kaip keli atsakymų variantai, trumpi atsakymai ir net atitikimas! Kai baigsite, būtinai įveskite atsakymo klavišą.
- Naudodami vieną iš Storyboard That biografijos plakatų šablonų, sukurkite plakatą apie pasirinktą personažą. Būtinai įtraukite svarbias biografines ypatybes, tokias kaip: gimimo vieta ir data, šeimos gyvenimas, pasiekimai ir kt.
- Pasirinkite skyrių iš romano ir sukurkite siužetinę schemą, kuri parodytų tą skyrių kito veikėjo požiūriu. Jei reikia papildomo iššūkio, naudokite T-diagramos išdėstymą, kad palygintumėte pradinį požiūrį su kito veikėjo požiūriu!
- Sukurkite romano knygos apvalkalą naudodami vieną iš Storyboard That knygų apvalkalo šablonų. Naudokite Storyboard That meną, kad sukurtumėte viršelį, o nugarėlėje parašykite istorijos santrauką, kaip ir tikrose knygose!
- Naudodami vieną iš Storyboard That socialinės žiniasklaidos šablonų kaip atspirties tašką, sukurkite socialinio tinklo puslapį vienam ar keliems romano veikėjams. Kurdami šį puslapį būtinai pagalvokite, kaip mąsto veikėjas.
- Sukurkite iškarpų albumo puslapį, kurį sukūrė vienas iš romano veikėjų. Storyboard That turi daug iš anksto sukurtų šablonų, kuriuos galite naudoti tokius, kokie yra, arba pakeisti, kad jie atitiktų jūsų personažo asmenybę! Peržiūrėkite mūsų iškarpų albumo šablonus šiandien!
Kaip apie Margaret Atwood knygą „Tarnaitės istorija“
Kaip skatinti kritinį mąstymą apie lyčių vaidmenis klasės diskusijose?
Organizuokite struktūruotą diskusiją, kurioje mokiniai įsitraukia į skirtingas lyčių vaidmenų visuomenėje perspektyvas. Paskirkite komandas tyrinėti istorinius ir dabartinius požiūrius, tada leiskite jiems pristatyti argumentus ir priešingus požiūrius. Ši strategija padeda mokiniams lavinti tyrimo įgūdžius, ugdo pagarbią diskusiją ir analizuoja realius pasaulio klausimus.
Nustatykite aiškias diskusijų gaires ir lūkesčius.
Prieš pradėdami sudarykite taisykles dėl pagarbaus bendravimo ir laiko limitų. Aiškios gairės užtikrina, kad visi balsai būtų išgirsti ir diskusija būtų sutelkta. Mokiniai jausis saugūs dalindamiesi idėjomis ir išmoks civilizuotos diskusijos galios.
Paskirkite tyrimo vaidmenis ir išteklius.
Padalinkite mokinius į komandas ir paskirkite vaidmenis, pvz., tyrinėtojus, kalbėtojus ir užduočių užduotojus. Pateikite paruoštus išteklius, pvz., straipsnius ar vaizdo įrašus apie lyčių vaidmenis ir moterų teises. Tai padidina įsitraukimą ir užtikrina įrodymų pagrindu grindžiamus argumentus.
Vykdykite diskusiją ir skatinkite aktyvų klausymąsi.
Vadovaukite diskusijai, skatindami mokinius pagarbiai atsakyti į priešininkų požiūrius. Aktyvus klausymasis ugdo empatiją ir kritinį mąstymą. Pabrėžkite apgalvotas mainų ir paaiškinkite nesusipratimus, kai jie kyla.
Aptarkite ir reflektuokite apie diskusijos patirtį.
Vadovaukite mokiniams po diskusijos refleksijai, aptardami, ką jie išmoko ir kaip jų požiūriai galėjo pasikeisti. Refleksija padeda įtvirtinti naują supratimą ir skatina tęstinį tyrimą apie lyčių vaidmenis ir lygybę.
Dažnai užduodami klausimai apie Margaret Atwood knygą „Tarnaitės istorija“
Kokios yra lengvos pamokų planavimo idėjos, mokant apie „Atpirkimo kalės" vidurinėje mokykloje?
Lengvos pamokų planavimo idėjos mokant apie „Atpirkimo kalės“ apima literatūros priemonių, tokių kaip ironija, tyrimą, pagrindinių scenų storyboard'ų kūrimą, moterų teisių istorijos tyrimą ir kūrybinių projektų, tokių kaip laiko juostos pasakojimų, skyrių santraukų iš skirtingų perspektyvų ar knygos viršelių kūrimą. Šios veiklos skatina mokinių įsitraukimą ir kritinį mąstymą.
Kaip galiu naudoti Storyboard That klasės veikloms apie „Atpirkimo kalės“?
Mokytojai gali naudoti Storyboard That kurdami interaktyvias veiklas, tokias kaip nustatymų žemėlapiai, pasakojimo pakartojimai su laiko juostomis, kuriant veikėjų biografijas, kurdami viktorinų ir socialinių tinklų puslapius veikėjams. Šie šablonai yra lankstūs ir palaiko skaitmeninį ar spausdintinį formatą individualiems ar grupės užduotims.
Kokie yra svarbiausi klausimai, kuriuos reikia aptarti mokant apie „Atpirkimo kalės“?
Svarbūs klausimai apie „Atpirkimo kalės“ apima: Kokios yra totalitarinės visuomenės pavojai? Ar religija gali būti naudojama kaip ginklas? Ar moterims turėtų būti suteiktos lygios teisės? Kas apibrėžia laisvę ir lyčių vaidmenis? Šie klausimai skatina gilias diskusijas klasėje apie romano temas.
Ar yra išteklių mokyti apie moterų teises kartu su „Atpirkimo kalės“?
Taip, pedagogai gali papildyti pamokas ištekliais apie moterų teisėtumą, 19-ojo pakeitimo ir feministinius judėjimus. Rekomenduojamos svetainės apima history.com ir socialwelfare.library.vcu.edu.
Kokios kūrybiškos veiklos po skaitinio skaitymo gali būti skiriamos apie „Atpirkimo kalės“?
Kūrybiškos veiklos po skaitinio skaitymo apie „Atpirkimo kalės“ apima ironijos momentų storyboard'ų kūrimą, scenų inscenizaciją kaip trumpus spektaklius, žaidimų kūrimą pagal knygą, skaidrių kūrimą ar socialinių tinklų profilių kūrimą veikėjams. Šios veiklos gali būti atliekamos individualiai arba grupėse.
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.