Loterija Shirley Jackson

Praėjus vos trejiems metams po Antrojo pasaulinio karo pabaigos paskelbta istorija atkartoja bauginančią atitiktį, kuri Vokietijoje egzistavo praėjusį dešimtmetį. Sklinda gandai, kad Jackson istorijos pagrindas buvo jos susirūpinimas dėl besitęsiančio antisemitizmo.

Šioje istorijoje mokiniams aptariamos kelios svarbios temos, įskaitant aklo tradicijų laikymosi pavojų, minios mentalitetą ir mūsų kultūros šeimos dinamikos apvertimą.

Braižymo Diagrama

Peržiūrėti Veiklą

Temos, Simboliai ir Motyvai

Peržiūrėti Veiklą

TWIST Analizė

Peržiūrėti Veiklą

Pagrindiniai „Loterijos“ klausimai

1. Kiek tradicijos svarbios bendruomenei? Kokiems tikslams jie tarnauja?
2. Kokiomis aplinkybėmis reikėtų persvarstyti tradiciją arba ją nutraukti?
3. Kas yra atitiktis? Kada gera atitikti? Kad neatitiktų?
4. Kas yra nežmoniškumas? Kaip mes žinome, kai kažkas yra nežmoniška?



Loterijos santrauka

Mažame kaimelyje, kažkur Amerikoje, šiltą vasaros dieną (tiksliau birželio 27 d.) į aikštę pradeda rinktis 300 piliečių. Jauni miesto berniukai, ką tik baigę mokyklą vasarą, rinko akmenis į krūvas. Pamažu į aikštę trykšta šeimos, o šio kasmetinio renginio laukimas dvelkia giliomis tradicijomis, kurias prieš metus pradėjo šio miestelio įkūrėjai. Ponas Summersas aikštėje ant taburetės padeda juodą dėžutę, užpildytą popieriaus lapeliais. Dėžutė sena kaip miestas, ir nors ponas Summersas kalba apie tai, kad kiekvienais metais gamins naują, žmonės nelinkę keisti tokio svarbaus savo tradicijos simbolio, nors ir pamiršo daugelį kitų šio simbolio dalių. metinis ritualas.

Loterijai prasidėjus, kiekvieno namų ūkio vadovai prieina prie dėžutės ir išima iš jos lapelį. Tada jie grįžta į savo vietą ir laukia, kol bus pavadinti visi vardai. Paprastai namų ūkių vadovai yra vyrai; tačiau jei moteris yra našlė, ji tampa namų šeimininke, bent jau tol, kol vyriausiam sūnui sueis 16 metų.

Kai ponas Summersas pasiekia vardų pabaigą, namų ūkių vadovai išskleidžia savo dokumentus. Pasigirsta šnabždesių, kad „Bill Hutchinson tai suprato“. Bilo žmona Tessie Hutchinson ima šaukti ir kaltinti J. Summersą, kad jis neduoda Billui pakankamai laiko išsirinkti norimą popierių. Kitos moterys jai priekaištauja sakydamos, kad visos pasinaudojo tuo pačiu šansu ir kad ji turėtų būti gera sporto šaka. Tai pirmasis skaitytojo požymis, kad loterijoje nėra laimėjimo likimo; už šio konkretaus ritualo slypi kažkas baisesnio.

Tessie, Billas ir trys jų vaikai Billas jaunesnysis, 12-metė Nensi ir bamblys Mažasis Deivis yra pakviesti į dėžutę. Ponas Samersas paima Bilo popierių ir įdeda dar keturis tuščius. Jis juos išjudina, ir kiekvienas šeimos narys nupiešia popierių. Billas, o vaikų popieriai tušti, bet Tessie pažymėta grėsminga juoda dėmė. Ji pradeda rėkti, kad tai nėra teisinga ar neteisinga. Skaitytojas pradeda suprasti akmenų, kuriuos vaikai rinko, paskirtį. Per akimirką visas miestas surenka akmenis ir apsupa Tessie. Tessie ir toliau protestuoja, galbūt pirmą kartą suvokdama barbariškumą, slypintį už šios bjaurios tradicijos. Tačiau ji negali ilgai rėkti, nes istorija užsibaigia miestiečiais „ant jos“.




Pirkite loteriją „Amazon“.




Kaip elgtis su loterija , autorė Shirley Jackson

1

Įtraukite mokinius į pagarbų diskusiją apie tradicijas ir konformizmą

Skatinkite mokinius išreikšti savo nuomonę organizuodami klasės diskusiją apie tradicijų laikymosi privalumus ir trūkumus. Ši veikla padeda mokiniams ugdyti kritinį mąstymą, pagarbą įvairiems požiūriams ir giliau suprasti pasakojimo temas.

2

Nustatykite aiškias diskusijos gaires ir vaidmenis

Priskirkite mokiniams komandas, apibrėžkite pagarbią diskusijos taisykles ir paskirkite vaidmenis, tokius kaip moderatorius, pranešėjai ir užrašų darytojai. Struktūra užtikrina sąžiningą dalyvavimą ir išlaiko dėmesį į pagrindines idėjas iš Loterijos.

3

Pasiruoškite mąstant skatinančius klausimus

Sukurkite atvirus klausimus, pavyzdžiui, „Kada tradicija turėtų būti keičiama?“ arba „Ar konformizmas kada gali būti žalingas?“ Naudokite pavyzdžius iš pasakojimo, kad padėtumėte mokinių argumentams ir skatintumėte prasmingą diskusiją.

4

Aktyviai vadovaukite ir stebėkite diskusiją

Aktyviai klausykitės, skatinkite tyliau kalbančius mokinius dalintis ir, jei reikia, nukreipkite pokalbį. Skatinkite įrodymų pagrįstas atsakymus ir padėkite mokiniams susieti savo idėjas su Loterija ir realaus gyvenimo situacijomis.

5

Reflektuokite ir aptarkite po diskusijos

Veskite trumpą refleksiją, kur mokiniai pasidalins, ką sužinojo arba kaip pasikeitė jų požiūriai. Pabrėžkite pagarbią nesutiktį ir stiprinkite empatiją bei supratimą kaip svarbiausius rezultatus.

Dažnai užduodami klausimai apie Shirley Jackson loteriją

Kokia yra pagrindinė "Loterijos" temą pagal Širli Džekson?

Pagrindinė "Loterijos" tema yra aklai sekamos tradicijos pavojus. Širli Džekson parodo, kaip nekritiškai priimami ritualai gali sukelti nežmoniškus veiksmus, ir nagrinėja tokias sąvokas kaip minių mentalitetas ir socialinė konformiškumas.

Kaip mokyti ironiją naudojant "Loteriją" 12-ą klasėje?

Norint mokyti ironijos su 'Loterija', leiskite mokiniams identifikuoti pavyzdžius iš pasakojimo, pavyzdžiui, kontrastą tarp šventiško nustatymo ir smurtingo rezultato. Skatinkite mokinius kurti siužetus arba diskutuoti, kaip lūkesčiai skiriasi nuo realybės, siekiant gilinti supratimą.

Kokios yra kūrybiškos veiklos po skaitymo apie "Loteriją"?

Kūrybiškos veiklos po skaitymo apima scenų siužetų kūrimą, svarbių momentų vaidinimą, laiko juostos pasakojimą, veikėjų biografijų kūrimą ir socialinių tinklų profilių dizainą veikėjams. Šios veiklos skatina analitinį mąstymą ir kūrybiškumą.

Kodėl "Loterija" laikoma prieštaringu pasakojimu?

"Loterija" sukėlė prieštaravimų dėl savo šokiruojančio vaizdavimo apie smurtą, kylantį iš tradicijos. Po jos publikacijos skaitytojai buvo sutrikę dėl socialinio komentaravimo apie konformiškumą ir tamsiąją bendruomenės ritualų pusę.

Kaip "Loterija" nagrinėja konformiškumo sąvoką?

Pasakojimas naudoja vietinių žmonių nekritišką dalyvavimą loterijoje, kad iliustruotų konformiškumą. Tai skatina skaitytojus apsvarstyti, kada yra tinkama konformuoti ir kada reikia prieštarauti tradicijoms dėl etinių priežasčių.