Veiklos Apžvalga
Šioje veikloje mokiniai turės nustatyti tema ir remti tema su įrodymais iš teksto. Viena tema yra godumas.
tema pavyzdys
godumas
Į pasakėčia, Midas jau turi daugiau aukso, nei bet kuris kitas karalius, bet jis vis dar nori daugiau. Po to, kai perspėjo, kad jis negali būti laimingas su savo norą, jis nedvejodamas arba apsvarstyti galimus rezultatus. Ryte po susitikimo su Fairy, jis atsibunda nekantriai išbandyti savo įgaliojimus; Karalius sukasi savo lova, stalas, ir maistą į aukso. Tai ne, kol jis virsta jo paties dukrą į auksą, kad jis supranta savo godumo kainą.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Studentų instrukcijos
Sukurkite siužetinę liniją, kuri identifikuoja karaliaus Mido aukso jutiklio temą. Pateikite tris pavyzdžius iš teksto. Toliau iliustruokite ir užrašykite trumpą aprašymą po kiekvienu langeliu.
- Spustelėkite „Pradėti paskyrimą“.
- Nustatykite karaliaus Mido „Auksinio prisilietimo “ temą, kurią norite įtraukti ir pakeisti „Temos“ tekstą.
- Sukurkite vaizdą, skirtą šiai temai atstovaujančiam pavyzdžiui.
- Parašykite kiekvieno pavyzdžio aprašymą.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
Žinovas | Kylančios | Pradedant | |
---|---|---|---|
Nustatyti Tema (-ai) | Visos temos, yra teisingai identifikuoti ir aprašyti. | Kai kurios temos yra teisingai identifikuoti. | Nėra temos yra teisingai identifikuoti. |
Pavyzdžiai Tema (-ai) | Visi pavyzdžiai paremti identifikuoti tema (-ų). | Dauguma pavyzdžių tilptų identifikuoti tema (-ų). | Dauguma pavyzdžių netelpa į temą (-as). |
Iliustruoti Tema | Vaizdai aiškiai parodyti ryšį su tema (-ų). | Kai kurie vaizdai padeda parodyti temą. | Vaizdai nepadeda suprasti temą. |
Veiklos Apžvalga
Šioje veikloje mokiniai turės nustatyti tema ir remti tema su įrodymais iš teksto. Viena tema yra godumas.
tema pavyzdys
godumas
Į pasakėčia, Midas jau turi daugiau aukso, nei bet kuris kitas karalius, bet jis vis dar nori daugiau. Po to, kai perspėjo, kad jis negali būti laimingas su savo norą, jis nedvejodamas arba apsvarstyti galimus rezultatus. Ryte po susitikimo su Fairy, jis atsibunda nekantriai išbandyti savo įgaliojimus; Karalius sukasi savo lova, stalas, ir maistą į aukso. Tai ne, kol jis virsta jo paties dukrą į auksą, kad jis supranta savo godumo kainą.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Studentų instrukcijos
Sukurkite siužetinę liniją, kuri identifikuoja karaliaus Mido aukso jutiklio temą. Pateikite tris pavyzdžius iš teksto. Toliau iliustruokite ir užrašykite trumpą aprašymą po kiekvienu langeliu.
- Spustelėkite „Pradėti paskyrimą“.
- Nustatykite karaliaus Mido „Auksinio prisilietimo “ temą, kurią norite įtraukti ir pakeisti „Temos“ tekstą.
- Sukurkite vaizdą, skirtą šiai temai atstovaujančiam pavyzdžiui.
- Parašykite kiekvieno pavyzdžio aprašymą.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
Žinovas | Kylančios | Pradedant | |
---|---|---|---|
Nustatyti Tema (-ai) | Visos temos, yra teisingai identifikuoti ir aprašyti. | Kai kurios temos yra teisingai identifikuoti. | Nėra temos yra teisingai identifikuoti. |
Pavyzdžiai Tema (-ai) | Visi pavyzdžiai paremti identifikuoti tema (-ų). | Dauguma pavyzdžių tilptų identifikuoti tema (-ų). | Dauguma pavyzdžių netelpa į temą (-as). |
Iliustruoti Tema | Vaizdai aiškiai parodyti ryšį su tema (-ų). | Kai kurie vaizdai padeda parodyti temą. | Vaizdai nepadeda suprasti temą. |
Kaip sužinoti apie karaliaus Midas temą
How to guide students in discussing the consequences of greed using King Midas
Foster a class discussion about the real-life impacts of greed by connecting King Midas's choices to students' experiences. Encourage them to share times when wanting more led to problems, and use open-ended questions to deepen understanding.
Encourage students to make text-to-self connections
Invite students to relate events from King Midas's story to their own lives. Ask questions like, 'Have you ever wanted something so much that it caused a problem?' to help them build personal connections and empathy.
Use visual aids to illustrate the theme
Display images or create simple drawings showing key moments in the story, such as Midas turning objects into gold. This helps visual learners grasp the consequences of his actions more clearly.
Facilitate a role-play activity on decision-making
Organize a short role-play where students act out scenes from the story, focusing on Midas's choices. Guide them to discuss what could have happened if he made different decisions, reinforcing the lesson about greed.
Dažnai užduodami klausimai apie karaliaus Mido temą
Koks yra pagrindinė Karaliaus Midaso ir Aukso Prisilietimo tema?
Pagrindinė Karaliaus Midaso ir Aukso Prisilietimo tema yra godumo pavojus. Pasakojimas moko, kad vertinti turtus virš visko gali sukelti neigiamų pasekmių ir asmeninį nuostolį.
Kaip mokiniai gali nustatyti temą Karaliaus Midaso pasakojime?
Mokiniai gali nustatyti temą ieškodami pasikartojančių idėjų ar pamokų pasakojime, pavyzdžiui, kaip Midaso noras turėti daugiau aukso veikia jį ir aplinkinius. Pavyzdžių panaudojimas, kaip jis pavertė savo dukrą į auksą, padeda pagrįsti jų mintis.
Kokie trys pavyzdžiai iš Karaliaus Midaso, rodantys godumo temą?
Trys pavyzdžiai yra: 1) Midasas norėjo, kad viskas, ką jis paliestų, pavirstų į auksą, 2) jis ignoravo įspėjimus apie savo norą ir džiaugėsi išbandyti naują galią, 3) jis netyčia pavertė savo dukrą į auksą, suprasdamas savo godumo kainą.
Kokia lengva veikla klasėje, skirta mokyti Karaliaus Midaso temą?
Lengva veikla yra leisti mokiniams sukurkite pasakos siužetinę liniją, kurioje būtų trys scenos iš pasakojimo, atitinkančios temą. Jie gali piešti arba naudoti vaizdus, tada parašyti trumpus aprašymus, paaiškinančius kiekvieną godumo pavyzdį.
Kodėl svarbu mokiniams suprasti godumo temą?
Suprasti godumo temą padeda mokiniams suvokti, kaip veiksmai ir pasirinkimai turi pasekmių. Tai skatina juos kritiškai mąstyti apie tai, kas iš tikrųjų svarbu gyvenime, virš materialių turtų.
Daugiau Storyboard That Veiklos
King Midas "Aukso Palieskite
Atsiliepimai

„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja

„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas

„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.– trečios klasės mokytoja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.