Veiklos Apžvalga
Požiūris suteikia akis, ausis ir mintis pobūdžio. Analizuojant požiūrį, studentai gali surinkti pažvelgti į autoriaus tikslas, pobūdį ir balsu. Šioje veikloje, mokiniai ištirs autoriaus požiūrį ir nustatyti būdus, kaip ji yra unikali suprasti elementus istorija.
Skaitovas ir Alecas Patirtis veiksmų tuo pačiu metu
-
"Po pietų, jis apsirengęs su juodos tol, kol Stallion juodas kūnas spindi, ir jo ilgai karčiai sumažėjo sklandžiai ant kaklo."
-
"Staiga jis išliejo ant pavadžių ir eržilas varžtais. Jis įgijo pagreitį galingais šuoliais. "
-
"Atsakydamas į šimtus sugrupuoti aplink juos pagrindus, Alecas paėmė keletą rožių iš didžiulės lankas gėlių Puoštas aplink Juodąją kaklo, o po to išmetė iš jų poilsio į minios."
Skaitovas Žino Alec mintys
-
"Kai jis atėjo, jo pirmoji mintis buvo laivo; tada jis išgirdo sprogimą, o jis pamatė Drake sprendžiant giliai į vandenį. "
-
"Nesustodamas galvoti, Alecas sugriebė griebtis [virvę]. Tada jis buvo ištrauktas per vandenį, į atvažiuojančių jūroje. "
-
"Alecas pamiršo savo problemas iš eržilo grožio, kaip jis valomas kartu, malonę jo greitai žingsniuoti, jo juodi karčiai ir uodega plaukioja".
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Due Date:
Objective: Create a storyboard analyzing the differing points of view in The Black Stallion
Student Instructions:
- Click "Start Assignment".
- Add titles for the rows and columns.
- In each cell, add appropriate characters, scenes, and items to show your thinking.
- Explain each illustration in the description boxes.
- Click "Save and Exit" when you are done.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Įgudęs 33 Points | Atsiranda 25 Points | Pradžia 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Trys Požiūrio Taškai | Į kiekvienos ląstelės aprašymą mokinys įtraukia tris skirtingus požiūrius. | Į kiekvienos ląstelės aprašymą mokinys įtraukia du skirtingus požiūrius. | Į kiekvienos ląstelės aprašymą mokinys įtraukia po vieną požiūrį. |
| Meniniai Vaizdiniai | Scenoms vaizduoti pasirinktas menas tinkamas ir tvarkingas. Skiriamas laikas ir rūpestis, kad scenos būtų patrauklios ir kūrybingos. | Scenoms vaizduoti pasirinktas menas yra tinkamas, bet gali atrodyti skubotas. Kai kurie menai gali būti išdėstyti atsitiktinai ir pastebimas dėmesio trūkumas detalėms. | Scenoms vaizduoti pasirinktas menas yra netinkamas arba per ribotas. Kai kurios scenos gali būti paliktos tuščios. |
| Anglų Konvencijos | Idėjos organizuojamos. Yra nedaug gramatinių, mechaninių ar rašybos klaidų arba jų nėra. | Idėjos dažniausiai organizuojamos. Yra gramatinių, mechaninių ar rašybos klaidų. | Idėjos gali būti netvarkingos arba netinkamos. Gramatikos, mechanikos ir rašybos nekontroliavimas rodo korektūros trūkumą. |
Veiklos Apžvalga
Požiūris suteikia akis, ausis ir mintis pobūdžio. Analizuojant požiūrį, studentai gali surinkti pažvelgti į autoriaus tikslas, pobūdį ir balsu. Šioje veikloje, mokiniai ištirs autoriaus požiūrį ir nustatyti būdus, kaip ji yra unikali suprasti elementus istorija.
Skaitovas ir Alecas Patirtis veiksmų tuo pačiu metu
-
"Po pietų, jis apsirengęs su juodos tol, kol Stallion juodas kūnas spindi, ir jo ilgai karčiai sumažėjo sklandžiai ant kaklo."
-
"Staiga jis išliejo ant pavadžių ir eržilas varžtais. Jis įgijo pagreitį galingais šuoliais. "
-
"Atsakydamas į šimtus sugrupuoti aplink juos pagrindus, Alecas paėmė keletą rožių iš didžiulės lankas gėlių Puoštas aplink Juodąją kaklo, o po to išmetė iš jų poilsio į minios."
Skaitovas Žino Alec mintys
-
"Kai jis atėjo, jo pirmoji mintis buvo laivo; tada jis išgirdo sprogimą, o jis pamatė Drake sprendžiant giliai į vandenį. "
-
"Nesustodamas galvoti, Alecas sugriebė griebtis [virvę]. Tada jis buvo ištrauktas per vandenį, į atvažiuojančių jūroje. "
-
"Alecas pamiršo savo problemas iš eržilo grožio, kaip jis valomas kartu, malonę jo greitai žingsniuoti, jo juodi karčiai ir uodega plaukioja".
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Due Date:
Objective: Create a storyboard analyzing the differing points of view in The Black Stallion
Student Instructions:
- Click "Start Assignment".
- Add titles for the rows and columns.
- In each cell, add appropriate characters, scenes, and items to show your thinking.
- Explain each illustration in the description boxes.
- Click "Save and Exit" when you are done.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Įgudęs 33 Points | Atsiranda 25 Points | Pradžia 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Trys Požiūrio Taškai | Į kiekvienos ląstelės aprašymą mokinys įtraukia tris skirtingus požiūrius. | Į kiekvienos ląstelės aprašymą mokinys įtraukia du skirtingus požiūrius. | Į kiekvienos ląstelės aprašymą mokinys įtraukia po vieną požiūrį. |
| Meniniai Vaizdiniai | Scenoms vaizduoti pasirinktas menas tinkamas ir tvarkingas. Skiriamas laikas ir rūpestis, kad scenos būtų patrauklios ir kūrybingos. | Scenoms vaizduoti pasirinktas menas yra tinkamas, bet gali atrodyti skubotas. Kai kurie menai gali būti išdėstyti atsitiktinai ir pastebimas dėmesio trūkumas detalėms. | Scenoms vaizduoti pasirinktas menas yra netinkamas arba per ribotas. Kai kurios scenos gali būti paliktos tuščios. |
| Anglų Konvencijos | Idėjos organizuojamos. Yra nedaug gramatinių, mechaninių ar rašybos klaidų arba jų nėra. | Idėjos dažniausiai organizuojamos. Yra gramatinių, mechaninių ar rašybos klaidų. | Idėjos gali būti netvarkingos arba netinkamos. Gramatikos, mechanikos ir rašybos nekontroliavimas rodo korektūros trūkumą. |
Kaip elgtis su požiūriu į juodąjį eržilą
Kaip padėti mokiniams palyginti pirmojo asmens ir antrojo asmens požiūrį
Palyginus skirtingus požiūrius leidžia mokiniams atrasti, kaip pasakojimo būdas keičia pasakojimo poveikį. Pabrėždami šiuos kontrastus stiprina mokinių kritinio skaitymo įgūdžius ir gilina jų supratimą apie autorių pasirinkimus.
Įvesti ištraukas iš abiejų požiūrių
Pasirinkite trumpą sceną iš Juodojo žirgo ir perrašykite ją tiek pirmuoju asmeniu („Aš“), tiek trečiuoju asmeniu („jis/jis“). Rodant abi versijas padeda mokiniams pastebėti skirtumus informacijoje ir tonuose.
Vadovauti diskusijai apie skirtumus
Pakvieskite mokinius pasidalinti, ką jie pastebėjo apie kiekvieną versiją. Veskite juos stebėti, kaip pasakojančiojo pozicija įtakoja tai, ką skaito, jaučia ir įsivaizduoja skaitytojas.
Sukurkite Venn diagramą kartu
Brėžkite dvi persidengiančias apskritimus ant lentos. Pažymėkite vieną kaip „Pirmojo asmens“ ir kitą kaip „Trečiojo asmens“. Įvardinkite unikalius ir bendrus bruožus iš klasės diskusijos kiekviename segmente.
Kvietimas mokiniams parašyti trumpą sceną iš abiejų perspektyvų
Leiskite mokiniams pasirinkti mėgstamą momento iš pasakojimo ir perrašyti jį tiek pirmuoju, tiek trečiuoju asmeniu. Skatinkite juos reflektuoti, kaip kiekviena versija keičia sceną.
Dažnai užduodami klausimai apie požiūrį į „The Black Stallion“
Kokia yra požiūrio perspektyva knygoje „Juodas žirgas“?
Požiūrio perspektyva knygoje „Juodas žirgas“ reiškia, kaip pasakojimas yra pateikiamas per Alekso perspektyvą. Skaitytojai patiria įvykius ir Alekso mintis, kaip jie vyksta, įgyja įžvalgų apie autoriaus tikslą ir knygos temas.
Kaip autorius parodo Alekso mintis ir jausmus knygoje?
Autorius atskleidžia Alekso mintis ir jausmus aprašydamas jo reakcijas, vidinį dialogą ir emocinius atsakus į įvykius. Tai padeda skaitytojams glaudžiai susieti su Aleksu ir suprasti jo patirtis.
Kodėl svarbu suprasti požiūrio perspektyvą mokiniams skaitant „Juodą žirgą“?
Suprasti požiūrio perspektyvą padeda mokiniams pamatyti, kaip pateikiama informacija, kodėl įtraukiami tam tikri duomenys ir kaip autorius formuoja skaitytojo supratimą apie veikėjus ir įvykius.
Kokia paprasta veikla gali padėti mokiniams suprasti požiūrio perspektyvą naudojant „Juodą žirgą“?
Vienas paprastas būdas – leisti mokiniams sukurti siužetinį planą, kuriame būtų parodyti svarbiausi scenos iš Alekso perspektyvos ir iš kito veikėjo žvilgsnio. Ši vaizdinė užduotis padeda išryškinti požiūrių skirtumus.
Kaip galiu padėti mokiniams identifikuoti unikalius požiūrio aspektus šioje knygoje?
Skatinkite mokinius ieškoti teksto įrodymų, kur aprašomos Alekso mintys ar jausmai, ir palyginti, kaip skirtingi veikėjai gali patirti įvykius. Aptarkite, kaip tai veikia knygos prasmę.
Daugiau Storyboard That Veiklos
Juodosios Eržilas
Atsiliepimai
„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas
„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.– trečios klasės mokytoja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
