Veiklos Apžvalga
Vienas iš būdų, kaip studentai gali įsigilinti į diskusiją opiais klausimais, yra pažvelgti į įkvepiančias ar svarbias citatas, susijusias su tema. „Tylus kreidos pasivaikščiojimas“ leidžia mokiniams paeiliui ramiai skaityti ir apmąstyti kabutes, išdėstytas aplink klasę. Prieš pereidami prie kitos citatos, jie gali pridėti savo idėjas prie lentos ar lipduko prie citatos.
Mokytojas turėtų skirti laiko mokiniams peržiūrėti, apmąstyti ir parašyti kiekvieną citatą (apie 3–5 minutes). Po penkių minučių mokytojas gali duoti neverbalinį signalą (pvz., Apšviesti šviesą) arba žodinį signalą, kad jis pasisuktų.
Kiekvienam studentui peržiūrėjus ir parašius komentarą pagal kiekvieną citatą, studentus galima pakviesti vesti diskusiją apie citatas, paaiškinančias jų mintis. Pavyzdžiui, vienas mokinys galėjo stovėti prie kiekvienos citatos ir perskaityti klasės draugų mintis, o tada pateikti pastabų ar klausimų.
Šioje kulminacinėje veikloje studentai tai padarys
- Pasirinkite vieną citatą, kuri jiems labiausiai atsiliepė.
- Sukurkite siužetinę schemą naudodami iliustracijas ir žodžius, kad paaiškintumėte, ką, jų manymu, reiškia citata ir kodėl tai jiems svarbu.
Galimos parodyti citatos:
„Išankstinis nusistatymas yra našta, kuri supainioja praeitį, kelia grėsmę ateičiai ir daro dabartį nepasiekiama“. - Maya Angelou
"Ne viską, su kuo susiduriama, negalima pakeisti, bet nieko negalima pakeisti, kol su juo nesusidursi." - Jamesas Baldwinas
„Labai rimta rasizmo funkcija yra išsiblaškymas. Tai neleidžia jums dirbti savo darbo. Tai leidžia jums vėl ir vėl paaiškinti savo buvimo priežastį “. - Toni Morrison
"Aš atsisakau sutikti su požiūriu, kad žmonija taip tragiškai susijusi su be žvaigždžių rasizmo ir karo vidurnakčiu, kad ryški taikos ir brolybės diena niekada negali tapti realybe ... Aš tikiu, kad neginkluota tiesa ir besąlygiška meilė teks paskutinį žodį". - daktaras Martinas Lutheris Kingas jaunesnysis
„Jei esate neutralus neteisybės situacijose, pasirinkote engėjo pusę“. - Desmondas Tutu
"Kol bus rasinė privilegija, rasizmas niekada nesibaigs". - Wayne'as Gerardas Trotmanas
„Nugalėjęs rasizmą, tribalizmą, netoleranciją ir visas diskriminacijos formas, išlaisvinsime mus visus, ir aukas, ir smurtautojus.“ - Ban Ki-moonas
„Antirasizmo grožis yra tas, kad nereikia apsimesti, kad esi laisvas nuo rasizmo, kad būtum antirasistinis. Antirasizmas yra įsipareigojimas kovoti su rasizmu visur, kur jį rasite, taip pat ir savyje. Ir tai yra vienintelis kelias į priekį “. - Ijoema Oluo
„Mūsų nėra vienos dienos, vienos savaitės ar vienerių metų kova. Mūsų mūšis nėra vieno teisėjo paskyrimo ar prezidento kadencijos kova. Mūsų mūšis yra viso gyvenimo, o gal net daugelio gyvenimo kova, ir kiekvienas iš mūsų iš kiekvienos kartos turime atlikti savo dalį “. - Johnas Lewisas
„Barškuolė, jei į kampą pateks tokia pikta, ji pati įkąs. Neapykanta ir susierzinimas prieš kitus yra būtent tai - savęs kandymas. Mes manome, kad kenkiame kitiems, laikydami šiuos užgauliojimus ir neapykantą, tačiau gilesnė žala yra mums patiems “. - E. Stanley Jonesas
„Aš laikausi savo idealų, nes, nepaisant visko, aš vis tiek tikiu, kad žmonės tikrai geros širdies“. - Anne Frank
„Niekada neabejokite, kad nedidelė apgalvotų piliečių grupė gali pakeisti pasaulį: iš tikrųjų tai vienintelis dalykas, kurį kada nors turėjo.“ - Margaret Mead
„Neteisybė visur kelia grėsmę teisingumui.“ Martinas Liuteris Kingas jaunesnysis
„Galutinis žmogaus matas yra ne ten, kur žmogus stovi patogumo ir patogumo akimirkomis, o ten, kur jis stovi iššūkių ir ginčų metu.“ - Martinas Liuteris Kingas, jaunesnysis
„Smurtas kaip būdas pasiekti rasinį teisingumą yra nepraktiškas ir amoralus. Tai nepraktiška, nes tai yra nusileidžianti spiralė, kurios pabaiga yra sunaikinimas visiems. Tai amoralu, nes juo siekiama žeminti priešininką, o ne laimėti jo supratimą; juo siekiama sunaikinti, o ne atsiversti. Smurtas yra amoralus, nes klesti neapykanta, o ne meile “. - Martinas Liuteris Kingas, jaunesnysis
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: iliustruokite jums svarbią citatą.
Studentų instrukcijos:
- Spustelėkite „Pradėti priskyrimą“.
- Pasirinkite vieną iš mūsų tylaus kreidos pasivaikščiojimo citatų.
- Parašykite citatą viršutinėje juostoje
- Aprašymo laukelyje parašykite, kodėl ši citata jus rezonuoja: kaip manote, ką tai reiškia ir kodėl ji yra svarbi?
- Pridėkite tinkamų simbolių, scenų, simbolių ir (arba) elementų, kad parodytumėte savo citatą ir jos prasmę.
- Taupykite dažnai!
Reikalavimai: Citata, jos prasmės aprašymas, tinkama iliustracija
Pamokos Planas Nuorodos
Veiklos Apžvalga
Vienas iš būdų, kaip studentai gali įsigilinti į diskusiją opiais klausimais, yra pažvelgti į įkvepiančias ar svarbias citatas, susijusias su tema. „Tylus kreidos pasivaikščiojimas“ leidžia mokiniams paeiliui ramiai skaityti ir apmąstyti kabutes, išdėstytas aplink klasę. Prieš pereidami prie kitos citatos, jie gali pridėti savo idėjas prie lentos ar lipduko prie citatos.
Mokytojas turėtų skirti laiko mokiniams peržiūrėti, apmąstyti ir parašyti kiekvieną citatą (apie 3–5 minutes). Po penkių minučių mokytojas gali duoti neverbalinį signalą (pvz., Apšviesti šviesą) arba žodinį signalą, kad jis pasisuktų.
Kiekvienam studentui peržiūrėjus ir parašius komentarą pagal kiekvieną citatą, studentus galima pakviesti vesti diskusiją apie citatas, paaiškinančias jų mintis. Pavyzdžiui, vienas mokinys galėjo stovėti prie kiekvienos citatos ir perskaityti klasės draugų mintis, o tada pateikti pastabų ar klausimų.
Šioje kulminacinėje veikloje studentai tai padarys
- Pasirinkite vieną citatą, kuri jiems labiausiai atsiliepė.
- Sukurkite siužetinę schemą naudodami iliustracijas ir žodžius, kad paaiškintumėte, ką, jų manymu, reiškia citata ir kodėl tai jiems svarbu.
Galimos parodyti citatos:
„Išankstinis nusistatymas yra našta, kuri supainioja praeitį, kelia grėsmę ateičiai ir daro dabartį nepasiekiama“. - Maya Angelou
"Ne viską, su kuo susiduriama, negalima pakeisti, bet nieko negalima pakeisti, kol su juo nesusidursi." - Jamesas Baldwinas
„Labai rimta rasizmo funkcija yra išsiblaškymas. Tai neleidžia jums dirbti savo darbo. Tai leidžia jums vėl ir vėl paaiškinti savo buvimo priežastį “. - Toni Morrison
"Aš atsisakau sutikti su požiūriu, kad žmonija taip tragiškai susijusi su be žvaigždžių rasizmo ir karo vidurnakčiu, kad ryški taikos ir brolybės diena niekada negali tapti realybe ... Aš tikiu, kad neginkluota tiesa ir besąlygiška meilė teks paskutinį žodį". - daktaras Martinas Lutheris Kingas jaunesnysis
„Jei esate neutralus neteisybės situacijose, pasirinkote engėjo pusę“. - Desmondas Tutu
"Kol bus rasinė privilegija, rasizmas niekada nesibaigs". - Wayne'as Gerardas Trotmanas
„Nugalėjęs rasizmą, tribalizmą, netoleranciją ir visas diskriminacijos formas, išlaisvinsime mus visus, ir aukas, ir smurtautojus.“ - Ban Ki-moonas
„Antirasizmo grožis yra tas, kad nereikia apsimesti, kad esi laisvas nuo rasizmo, kad būtum antirasistinis. Antirasizmas yra įsipareigojimas kovoti su rasizmu visur, kur jį rasite, taip pat ir savyje. Ir tai yra vienintelis kelias į priekį “. - Ijoema Oluo
„Mūsų nėra vienos dienos, vienos savaitės ar vienerių metų kova. Mūsų mūšis nėra vieno teisėjo paskyrimo ar prezidento kadencijos kova. Mūsų mūšis yra viso gyvenimo, o gal net daugelio gyvenimo kova, ir kiekvienas iš mūsų iš kiekvienos kartos turime atlikti savo dalį “. - Johnas Lewisas
„Barškuolė, jei į kampą pateks tokia pikta, ji pati įkąs. Neapykanta ir susierzinimas prieš kitus yra būtent tai - savęs kandymas. Mes manome, kad kenkiame kitiems, laikydami šiuos užgauliojimus ir neapykantą, tačiau gilesnė žala yra mums patiems “. - E. Stanley Jonesas
„Aš laikausi savo idealų, nes, nepaisant visko, aš vis tiek tikiu, kad žmonės tikrai geros širdies“. - Anne Frank
„Niekada neabejokite, kad nedidelė apgalvotų piliečių grupė gali pakeisti pasaulį: iš tikrųjų tai vienintelis dalykas, kurį kada nors turėjo.“ - Margaret Mead
„Neteisybė visur kelia grėsmę teisingumui.“ Martinas Liuteris Kingas jaunesnysis
„Galutinis žmogaus matas yra ne ten, kur žmogus stovi patogumo ir patogumo akimirkomis, o ten, kur jis stovi iššūkių ir ginčų metu.“ - Martinas Liuteris Kingas, jaunesnysis
„Smurtas kaip būdas pasiekti rasinį teisingumą yra nepraktiškas ir amoralus. Tai nepraktiška, nes tai yra nusileidžianti spiralė, kurios pabaiga yra sunaikinimas visiems. Tai amoralu, nes juo siekiama žeminti priešininką, o ne laimėti jo supratimą; juo siekiama sunaikinti, o ne atsiversti. Smurtas yra amoralus, nes klesti neapykanta, o ne meile “. - Martinas Liuteris Kingas, jaunesnysis
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: iliustruokite jums svarbią citatą.
Studentų instrukcijos:
- Spustelėkite „Pradėti priskyrimą“.
- Pasirinkite vieną iš mūsų tylaus kreidos pasivaikščiojimo citatų.
- Parašykite citatą viršutinėje juostoje
- Aprašymo laukelyje parašykite, kodėl ši citata jus rezonuoja: kaip manote, ką tai reiškia ir kodėl ji yra svarbi?
- Pridėkite tinkamų simbolių, scenų, simbolių ir (arba) elementų, kad parodytumėte savo citatą ir jos prasmę.
- Taupykite dažnai!
Reikalavimai: Citata, jos prasmės aprašymas, tinkama iliustracija
Pamokos Planas Nuorodos
Kaip elgtis tylioje kreidos pamokoje, diskusijoje ir apmąstymuose
Skatinti apgalvotą bendraamžių atsiliepimų teikimą apie citatų pasakojimo lentelės maketus
Pagerinkite mokinių mokymąsi, kviesdami bendraklasius peržiūrėti vieni kitų pasakojimo lentelės interpretacijas. Bendraamžių atsiliepimai padeda mokiniams matyti skirtingas perspektyvas ir gilina jų supratimą apie citatas.
Modeliuoti konstruktyvų atsiliepimą su sakinių pradžiais
Parodykite, kaip pateikti konkrečius, teigiamus ir pagarbius komentarus, naudojant sakinių pradžius kaip “Pastebėjau...”, “Įdomu...”, arba “Šis man primena...”. Šis požiūris kuria saugią aplinką idėjų dalijimuisi.
Nustatyti aiškius lūkesčius dėl atsiliepimų
Paaiškinkite, kas daro atsiliepimus naudinga — pavyzdžiui, paminint, kas išsiskyrė piešinyje arba paaiškinant, kaip aprašymas padėjo aiškiau suprasti citatos reikšmę. Aiškios gairės padeda išlaikyti komentarus aiškius ir palaikančius.
Organizuoti galerijos peržiūrą pasakojimo lentelėms
Rodyti užbaigtas pasakojimo lenteles aplink klasę ir leisti mokiniams vaikščioti aplink, peržiūrėti ir palikti atsiliepimus lipdukuose. Ši interaktyvi veikla išlaiko mokinių įsitraukimą ir švenčia jų darbą.
Klasėje aptarti atsiliepimus ir įžvalgas
Vesti grupinę diskusiją, kurioje mokiniai dalijasi įžvalgomis, įgytomis teikiant ir gaunant atsiliepimus. Refleksija padeda sustiprinti pagarbų bendravimą ir kritinį mąstymą.
Dažnai užduodami klausimai apie tylų pasivaikščiojimą kreida, diskusiją ir apmąstymus
Kas yra tylus kreidos takas klasėje?
Tylus kreidos takas yra interaktyvi klasės veikla, kurioje mokiniai tyliai juda po kambarį, skaitydami įkvepiančius ar svarbius citatus, pakabintus ant sienų. Jie apmąsto ir prideda savo mintis prie lipnių lapų ar baltos lentos šalia kiekvienos citatos, skatindami apgalvotą įsitraukimą ir pagarbų diskursą jautriomis temomis.
Kaip padėti įgyvendinti tylų kreidos taką mokiniams, diskutuojantiems apie jautrias temas?
Norint įgyvendinti tylų kreidos taką, ant sienų pakabinkite pasirinktas citatas. Leiskite mokiniams 3–5 minutes prie kiekvieno stotelės skaityti, apmąstyti ir rašyti savo atsakymus. Rotuokite mokinius su signalu. Po to, kai visi prisidės, pakvieskite mokinius pasidalinti įžvalgomis ir diskutuoti, siekiant gilinti supratimą apie temą.
Kokios yra veiksmingos citatos tyliai kreidos tako veiklai apie rasizmą ar juodąją istoriją?
Veiksmingos citatos apima tų iš Maya Angelou, Dr. Martina Lutherio Kingo jaunimo, James Baldwin, Desmond Tutu ir Annos Frank. Rinkitės citatas, kurios skatina mąstymą ir diskusiją apie rasizmą, teisingumą ir teigiamus pokyčius, pavyzdžiui, „Nelygybė bet kur yra grėsmė teisingumui visur“.
Kodėl tylus kreidos takas yra naudingas viduriniam ir vyresniam mokykliniam amžiui?
Tylus kreidos takas skatina mokinių balsą, pagarbią klausymąsi ir refleksiją sudėtingomis temomis. Jis suteikia mokiniams laiko apdoroti jautrias temas privačiai prieš jas aptariant su bendraamžiais, todėl yra ypač veiksmingas 6–12 klasių mokiniams, diskutuojantiems apie sudėtingą ar emocinį turinį.
Kokius medžiagas ir paruošimą reikia, kad sėkmingai įgyvendintumėte tylų kreidos taką?
Jums reikės įkvepiančių citatų, spausdintų ar užrašytų ant plakatų, lipnių lapų ar baltų lentų komentarams, žymeklių ir laiko matuoklio. Išdėliokite citatas aplink klasę ir pateikite aiškias instrukcijas bei rotacijos signalus, kad veikla būtų organizuota ir įdomi.
Daugiau Storyboard That Veiklos
Juodoji Istorija 6-8
Ši Veikla yra Daugelio Mokytojų Vadovų Dalis
- smile • the_moment • Licencija Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Atsiliepimai
„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas
„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.– trečios klasės mokytoja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
