Veiklos Apžvalga
Kaip studentai skaityti A siužetinės linijos gali tarnauti kaip naudingas charakteris atskaitos žurnale. Tai žurnalas (taip pat vadinamas simbolis žemėlapis) leidžia studentams prisiminti svarbią informaciją apie svarbiausių simbolių. Skaitant romaną, maži atributai ir detalės dažnai tampa svarbu, kaip sklypas progresuoja. Su simbolių žemėlapių , studentai bus įrašyti šią informaciją, padėti jiems sekti kartu ir sugauti subtilybes, kurios pagerins skaityti daugiau malonus!
Iš strazdas tvenkinys simbolių ragana
- komplektas Taileris
- Nat Eaton
- Hannah Tupper
- Matthew Wood
- Judith Wood
- Mercy Wood
- Rachel Wood
- William Ashby
- Prudence Cruff
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Studentų instrukcijos
Sukurkite pagrindinių simbolių simbolių žemėlapį.
- Nustatykite pagrindinius „ Blackbird Pond“ raganos simbolius ir įrašykite jų pavadinimus į skirtingas pavadinimo dėžutes.
- Pasirinkite simbolį, kuris atstovautų kiekvienam literatūros simboliui.
- Pasirinkite spalvas ir vaizdą, atitinkantį istoriją ir charakterį.
- Pasirinkite sceną ar foną, kuris yra prasmingas simboliui.
- Užpildykite simbolių požymių tekstus , kaip šis simbolis sąveikauja su pagrindiniu simboliu, ir kas yra pasakojo požiūris į šį charakterį .
- Išsaugokite ir pateikite užduotį.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas 33 Points | Kylančios 25 Points | Pradedant 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Simbolių Paveikslėlis & Scena | visi simbolių ir scenos yra tinkamos knygos personažų. Jie atspindi tvirtą supratimą apie knygos svarbiausių simbolių. | Dauguma simbolių ir scenos yra tinkamos knygos personažų. Jie atspindi augančios supratimą knygos svarbiausių simbolių. | Daugelis simbolių ir scenos nesutampa simbolius knygoje. Projektas atspindi supratimą apie pagrindinių simbolių trūkumą. |
| Tikslumas Pastabos | Dauguma pastabose informacija yra teisinga. | Daugelis pastabose turi teisingą informaciją, bet kai kurie yra neteisingi ar jų trūksta. | Daug iš pastabose pateikta informacija yra neišsami ir / arba neteisingas ir netinkamas. |
| Pastangų ir Redagavimas | Darbas yra baigtas, kruopštus ir tvarkingas. Rašyba ir gramatika yra teisinga. | Dauguma simbolių žemėlapyje skyriuose bent buvo bandyta ir darbas išvaizdi. Tekste yra keletas rašybos ir / ar gramatikos klaidų. | Simbolių schema yra nebaigtas ir / ar neorganizuotas. Tekste yra daug klaidų rašybos ir / ar gramatikos. |
Veiklos Apžvalga
Kaip studentai skaityti A siužetinės linijos gali tarnauti kaip naudingas charakteris atskaitos žurnale. Tai žurnalas (taip pat vadinamas simbolis žemėlapis) leidžia studentams prisiminti svarbią informaciją apie svarbiausių simbolių. Skaitant romaną, maži atributai ir detalės dažnai tampa svarbu, kaip sklypas progresuoja. Su simbolių žemėlapių , studentai bus įrašyti šią informaciją, padėti jiems sekti kartu ir sugauti subtilybes, kurios pagerins skaityti daugiau malonus!
Iš strazdas tvenkinys simbolių ragana
- komplektas Taileris
- Nat Eaton
- Hannah Tupper
- Matthew Wood
- Judith Wood
- Mercy Wood
- Rachel Wood
- William Ashby
- Prudence Cruff
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Studentų instrukcijos
Sukurkite pagrindinių simbolių simbolių žemėlapį.
- Nustatykite pagrindinius „ Blackbird Pond“ raganos simbolius ir įrašykite jų pavadinimus į skirtingas pavadinimo dėžutes.
- Pasirinkite simbolį, kuris atstovautų kiekvienam literatūros simboliui.
- Pasirinkite spalvas ir vaizdą, atitinkantį istoriją ir charakterį.
- Pasirinkite sceną ar foną, kuris yra prasmingas simboliui.
- Užpildykite simbolių požymių tekstus , kaip šis simbolis sąveikauja su pagrindiniu simboliu, ir kas yra pasakojo požiūris į šį charakterį .
- Išsaugokite ir pateikite užduotį.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas 33 Points | Kylančios 25 Points | Pradedant 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Simbolių Paveikslėlis & Scena | visi simbolių ir scenos yra tinkamos knygos personažų. Jie atspindi tvirtą supratimą apie knygos svarbiausių simbolių. | Dauguma simbolių ir scenos yra tinkamos knygos personažų. Jie atspindi augančios supratimą knygos svarbiausių simbolių. | Daugelis simbolių ir scenos nesutampa simbolius knygoje. Projektas atspindi supratimą apie pagrindinių simbolių trūkumą. |
| Tikslumas Pastabos | Dauguma pastabose informacija yra teisinga. | Daugelis pastabose turi teisingą informaciją, bet kai kurie yra neteisingi ar jų trūksta. | Daug iš pastabose pateikta informacija yra neišsami ir / arba neteisingas ir netinkamas. |
| Pastangų ir Redagavimas | Darbas yra baigtas, kruopštus ir tvarkingas. Rašyba ir gramatika yra teisinga. | Dauguma simbolių žemėlapyje skyriuose bent buvo bandyta ir darbas išvaizdi. Tekste yra keletas rašybos ir / ar gramatikos klaidų. | Simbolių schema yra nebaigtas ir / ar neorganizuotas. Tekste yra daug klaidų rašybos ir / ar gramatikos. |
Kaip pavaizduoti veikėjus „Juodojo strazdo tvenkinio raganoje“
Organizuoti veikėją žemėlapio aptarimą siekiant pagerinti supratimą
Pakvieskite mokinius dalintis savo veikėjo žemėlapiais mažose grupėse arba kaip klasėje. Skatinkite kiekvieną mokinį paaiškinti savo pasirinkimus dėl bruožų, vaizdų ir fonų. Tai padeda jiems gilinti supratimą ir matyti įvairias perspektyvas apie veikėjus.
Sukurti ryšius tarp veikėjų ir pasakojimo įvykių
Padedkite mokiniams susieti pagrindinius pasakojimo įvykius su veikėjų veiksmais ar pokyčiais. Skatinkite juos atnaujinti savo žemėlapius, kai skaito naujus skyrius, kad galėtų stebėti, kaip veikėjai vystosi ir įtakoja siužetą.
Skatinti naudoti įrodymus iš teksto
Priminkite mokiniams paremti savo veikėjo bruožų pasirinkimus su konkrečiais pavyzdžiais ar citatomis iš knygos. Tai stiprina glaudų skaitymo įgūdžius ir padeda mokiniams pagrįsti savo nuomones tekstu.
Įtraukti kūrybinius elementus į įsitraukimą
Leiskite mokiniams pridėti piešinių, simbolių ar spalvų kodų prie savo veikėjo žemėlapių. Vaizdiniai elementai gali padaryti jų darbą įsimintinesnį ir malonesnį, pritraukiant skirtingus mokymosi stilius.
Dažnai užduodami klausimai apie veikėjų vaizdavimą žemėlapiuose „Juodojo paukščio tvenkinio raganoje“
Kas yra personažo žemėlapis apie „Juodųjų gandrų tvenkinio raganą“?
Personažo žemėlapis apie „Juodųjų gandrų tvenkinio raganą“ yra vizualinis arba rašytinis organizatorius, kuris padeda mokiniams sekti svarbius kiekvieno personažo duomenis, tokius kaip bruožai, santykiai ir jų vaidmenys istorijoje. Šis įrankis palengvina atsiminti ir analizuoti personažus, kai siužetas vystosi.
Kaip galiu padėti mokiniams sukurti personažo žemėlapį romane?
Vadovaukite mokiniams įvardyti pagrindinius personažus, pasirinkti vaizdus arba simbolius, atitinkančius juos, ir įrašyti svarbią informaciją, tokią kaip bruožai, santykiai ir pasakojimo nuomonė. Skatinkite juos pridėti detalių skaitydami, siekiant užfiksuoti personažo vystymąsi ir sąveikas.
Kodėl personažo žemėlapis yra naudingas mokant apie „Juodųjų gandrų tvenkinio raganą“?
Personažo žemėlapis padeda mokiniams sekti sudėtingus santykius ir subtilius bruožus, todėl lengviau sekti siužetą, prisiminti detales diskusijoms ir suprasti personažų motyvaciją. Tai taip pat didina įsitraukimą ir supratimą.
Kokios yra keletas patarimų, kaip sukurti įdomų personažo žemėlapį vidurinių klasių mokiniams?
Naudokite vaizdinius elementus kaip spalvas ir piktogramas, įtraukite personažo citatas ir skatinkite kūrybiškumą su fonais ar scenomis. Leiskite mokiniams bendradarbiauti arba suasmeninti savo žemėlapius, kad padidintumėte motyvaciją ir supratimą.
Kokie pagrindiniai personažai turėtų būti įtraukti į personažo žemėlapį apie „Juodųjų gandrų tvenkinio raganą“?
Įtraukite Kito Taitlerį, Nato Eitoną, Hananą Taper, Maiklą Vudą, Judith Vudą, Mercy Vudą, Rachėlę Vudą, Viljamo Ašbį ir Prudentę Krufą. Šie veikėjai yra pagrindiniai romano dalyviai.
Daugiau Storyboard That Veiklos
Iš Blackbird Tvenkinys Ragana
Atsiliepimai
„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas
„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.– trečios klasės mokytoja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
