Veiklos Apžvalga
Diskusijų diskusijos yra puikus būdas gauti savo moksleivius kalbėtis apie savo idėjas. Jie leidžia studentams kritikuoti ir vertinti skirtingus požiūrius, netrikdydami kitų studentų. Ši veikla gali būti naudojama temos pradžioje, siekiant išsiaiškinti bet kokius neteisingus supratimus, kuriuos gali turėti studentai.
Iš pradžių, parodykite studentams diskusijų storyboard, kaip nurodyta toliau. Paprašykite jų pažvelgti į diskusijos storyboard problemą. Tai rodo keturis studentus, kurie visi supranta apie problemą prieš juos. Studentai turėtų galvoti apie tai, kas, jų manymu, yra labiausiai teisinga ir yra pasirengusi paaiškinti, kodėl tas asmuo yra teisingas.
Štai keletas kitų idėjų, naudokite šias diskusijų storyboards jūsų pamokose.
- Pavyzdyje, kurį jūs jiems nurodėte, mokiniai prideda kitą ląstelę, kad paaiškintų, kas, jų nuomone, yra teisingas ir kodėl.
- Studentai kuria savo diskusijų storyboards dalintis su bendraamžiais pagal dabartinę temą.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Studentų instrukcijos
Perskaitykite diskusijų siužetą, kuriame rodomi keturi studentai, kurie visi supranta apie problemą prieš juos. Jūs ketinate pateikti savo nuomonę apie tai, kas jūsų nuomone yra teisinga ir kodėl paaiškinti.
- Paskyrą spustelėkite "Naudoti šią šabloną".
- Kanalo pabaigoje įrašykite kitą langelį.
- Naudokite tekstą ir vaizdus, kad paaiškintumėte, kas jūsų nuomone yra teisingas ir kodėl.
- Išsaugokite ir pateikite užduotį. Būtinai naudokite išskleidžiamąjį meniu, kad išsaugotumėte jį priskyrimo pavadinime.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas | Kylančios | Pradedant | |
|---|---|---|---|
| Kaip manote, kas yra teisinga? | Jūs pasirinkote žmogų, jūsų manymu būtų teisinga ir paaiškino, kodėl. | Jūs pasirinkote asmenį jūsų manymu yra teisinga. | Jūs nepasirinkote asmenį jūsų manymu yra teisinga. |
| Įrodymai Pastangų | Darbas yra gerai parašyta ir kruopščiai apgalvota. | Darbas rodo šiek tiek pastangų įrodymus. | Darbas rodo mažai įrodymų jokių pastangų. |
Veiklos Apžvalga
Diskusijų diskusijos yra puikus būdas gauti savo moksleivius kalbėtis apie savo idėjas. Jie leidžia studentams kritikuoti ir vertinti skirtingus požiūrius, netrikdydami kitų studentų. Ši veikla gali būti naudojama temos pradžioje, siekiant išsiaiškinti bet kokius neteisingus supratimus, kuriuos gali turėti studentai.
Iš pradžių, parodykite studentams diskusijų storyboard, kaip nurodyta toliau. Paprašykite jų pažvelgti į diskusijos storyboard problemą. Tai rodo keturis studentus, kurie visi supranta apie problemą prieš juos. Studentai turėtų galvoti apie tai, kas, jų manymu, yra labiausiai teisinga ir yra pasirengusi paaiškinti, kodėl tas asmuo yra teisingas.
Štai keletas kitų idėjų, naudokite šias diskusijų storyboards jūsų pamokose.
- Pavyzdyje, kurį jūs jiems nurodėte, mokiniai prideda kitą ląstelę, kad paaiškintų, kas, jų nuomone, yra teisingas ir kodėl.
- Studentai kuria savo diskusijų storyboards dalintis su bendraamžiais pagal dabartinę temą.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Studentų instrukcijos
Perskaitykite diskusijų siužetą, kuriame rodomi keturi studentai, kurie visi supranta apie problemą prieš juos. Jūs ketinate pateikti savo nuomonę apie tai, kas jūsų nuomone yra teisinga ir kodėl paaiškinti.
- Paskyrą spustelėkite "Naudoti šią šabloną".
- Kanalo pabaigoje įrašykite kitą langelį.
- Naudokite tekstą ir vaizdus, kad paaiškintumėte, kas jūsų nuomone yra teisingas ir kodėl.
- Išsaugokite ir pateikite užduotį. Būtinai naudokite išskleidžiamąjį meniu, kad išsaugotumėte jį priskyrimo pavadinime.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas | Kylančios | Pradedant | |
|---|---|---|---|
| Kaip manote, kas yra teisinga? | Jūs pasirinkote žmogų, jūsų manymu būtų teisinga ir paaiškino, kodėl. | Jūs pasirinkote asmenį jūsų manymu yra teisinga. | Jūs nepasirinkote asmenį jūsų manymu yra teisinga. |
| Įrodymai Pastangų | Darbas yra gerai parašyta ir kruopščiai apgalvota. | Darbas rodo šiek tiek pastangų įrodymus. | Darbas rodo mažai įrodymų jokių pastangų. |
Kaip elgtis su cheminėmis reakcijomis diskusijos metu
Kaip palengvinti prasmingą bendraamžių atsiliepimų teikimą apie chemines reakcijas ir jų istorijos lentelės
Skatinkite mokinius peržiūrėti vieni kitų istorijos lentelių paaiškinimus ir teikti pasiūlymus, pagrįstus įrodymais iš pamokos. Tai padeda mokiniams gilinti supratimą ir tobulinti savo mokslo loginį mąstymą.
Nustatyti aiškias gaires bendraamžių peržiūrai
Paaiškinkite savo lūkesčius dėl pagarbios, naudingo komentaro prieš pradėdami. Pavyzdinių atsiliepimų modeliavimas padeda sutelkti dėmesį į idėjas, o ne į asmenis, kuriant teigiamą klasės kultūrą.
Apdovanoti ar grupuoti mokinius apgalvotai
Priskirkite partnerius arba mažas grupes, kurios sumaišo gebėjimo lygius, kad visi turėtų galimybę mokytis iš skirtingų perspektyvų. Keiskite poras ar grupes įvairiose veiklose, kad skatintumėte bendradarbiavimą.
Suteikti sakinių pradžiamokslius atsiliepimui
Pasiūlykite užklausas, pvz., „Sutinku su tavo paaiškinimu dėl…“ arba „Ar apsvarstei…“, kad padėtumėte mokiniams teikti konkrečius, prasmingus atsiliepimus, skatinančius mokymąsi.
Atsiliepimų ir istorijos lentelių peržiūra bei tobulinimas
Pakvieskite mokinius peržiūrėti gautus atsiliepimus ir padaryti patobulinimus savo istorijos lentelėse. Šis žingsnis sustiprina bendraamžių peržiūros vertę mokymosi procese.
Dažnai užduodami klausimai apie cheminių reakcijų aptarimo siužetinę liniją
Kas yra diskusijų siužetų lenta mokant chemines reakcijas?
Diskusijų siužetų lenta yra vizualinė veikla, kurioje mokiniai peržiūri skirtingas požiūrių apie mokslo problemą—pavyzdžiui, chemines reakcijas. Mokiniai analizuoja kiekvieną požiūrį, pasirenka, kuris jų manymu yra teisingiausias, ir paaiškina savo samprotavimus, skatinant kritinį mąstymą ir pagarbų dialogą.
Kaip naudoti diskusijų siužetų lentą sprendžiant suvokimo klaidas apie chemines reakcijas?
Naudokite diskusijų siužetų lentą pradedant vieneto temą, kad atskleistumėte mokinių klaidingas sampratas. Pateikite scenarijų su keliomis nuomonėmis, tada paprašykite mokinių pasirinkti, su kuo jie sutinka, ir pagrįsti savo pasirinkimą. Tai padeda atskleisti klaidas ir sukurti prasmingas klasės diskusijas.
Kokie yra paprasti būdai, kaip mokiniai gali patys kurti diskusijų siužetų lentą mokydamiesi mokslo klasėje?
Mokiniai gali kurti savo siužetų lentą pasirinkdami mokslinį klausimą, iliustruodami skirtingus požiūrius ir pridėdami langelius, paaiškinančius jų mąstymą. Naudojant skaitmeninius įrankius arba paprastus piešinius, mokiniai gali pristatyti ir aptarti su bendraamžiais, siekdami interaktyvaus mokymosi.
Kaip galiu modifikuoti tuščią diskusijų siužetų lentos šabloną savo chemijos pamokai?
Po kopijuojant tuščią šabloną, pridėkite atitinkamą cheminės reakcijos užduotį ir keturias galimas mokinių sprendimo galimybes. Pritaikykite sudėtingumą ir kontekstą pagal savo mokinių poreikius, skatindami juos pridėti savo langelį, paaiškinantį jų samprotavimą.
Kodėl diskusijų siužetų lentos yra veiksmingos grupiniam darbui vidurinės mokyklos ir vyresniųjų klasių moksle?
Diskusijų siužetų lentos skatina bendradarbiavimą ir pagarbų diskursą. Jos padeda mokiniams išsakyti savo idėjas, apsvarstyti skirtingas perspektyvas ir stiprinti pasitikėjimą moksline samprotavimo gebėjimais—todėl jos yra idealios grupinėms mokslo veikloms 6–12 klasių mokiniams.
Daugiau Storyboard That Veiklos
Cheminės Reakcijos
Atsiliepimai
„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas
„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.– trečios klasės mokytoja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
