Veiklos Apžvalga
Šioje veikloje mokiniai turės nustatyti struktūrinius komponentus eilėraščio įskaitant posmų ir linijų. Studentai taip pat nustatyti Rhyme schemą ir iš strofa prasmę.
Pateikta pavyzdys yra strofa vieną:
- Linijos: 4
- Rimas schema: A: "diena", A: "žaisti" B: "tas pats" B: "Žaidimas"
- Reikšmė: per Mudville beisbolo komanda žemyn du važiavimai ir Cooney ir Pilkapiai yra tiek iš. Minia yra nusivylęs.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Student Instructions
Identify the structural components of the poem including stanzas and lines.
- Click "Start Assignment".
- Complete the description boxes.
- Create images that depict each description box. Be sure to use appropriate scenes, characters, items, and dialogue.
- Save and Exit
Pamokos Planas Nuorodos
Veiklos Apžvalga
Šioje veikloje mokiniai turės nustatyti struktūrinius komponentus eilėraščio įskaitant posmų ir linijų. Studentai taip pat nustatyti Rhyme schemą ir iš strofa prasmę.
Pateikta pavyzdys yra strofa vieną:
- Linijos: 4
- Rimas schema: A: "diena", A: "žaisti" B: "tas pats" B: "Žaidimas"
- Reikšmė: per Mudville beisbolo komanda žemyn du važiavimai ir Cooney ir Pilkapiai yra tiek iš. Minia yra nusivylęs.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Student Instructions
Identify the structural components of the poem including stanzas and lines.
- Click "Start Assignment".
- Complete the description boxes.
- Create images that depict each description box. Be sure to use appropriate scenes, characters, items, and dialogue.
- Save and Exit
Pamokos Planas Nuorodos
Kaip elgtis su „Casey at the Bat“ struktūriniais elementais
Kaip mokyti mokinius rašyti savo strofas naudodami rimo schemą
Įgalinkite mokinius kurti originalias strofas vadovaudamiesi pažįstama rimo schema iš "Casey at the Bat." Ši veikla stiprina poezijos struktūros supratimą ir skatina kūrybiškumą.
Pasirinkite paprastą rimo schemą modeliavimui
Pasirinkite paprastą ir pažįstamą modelį, pvz., ABAB, kurį mokiniai galės imituoti. Aiškūs pavyzdžiai padeda mokiniams greitai suvokti koncepciją.
Svarstykite temą, susijusią su eilėraščiu
Skatinkite mokinius pasirinkti beisbolo akimirką, veikėją ar publikos emocijas kaip temą. Susiejimas su eilėraščiu padaro užsiėmimą prasmingą ir įdomų.
Parengkite keturias eilutes pagal pasirinktą rimo schemą
Vadovaukite mokiniams rašyti keturias eilutes, pažymint kiekvieną eilutę kaip A arba B, kad atitiktų rimo schemą. Šis žingsnis paverčia abstrakčią struktūrą aiškiu praktiniu užsiėmimu.
Pasidalinkite ir aptarkite vieni kitų eiles
Kviečiame mokinius skaityti savo strofas garsiai ir aptarti, kaip rimo schema formuoja jų eilėraštį. Tai didina pasitikėjimą savimi ir stiprina struktūrinį supratimą.
Dažnai užduodami klausimai apie „Casey at the Bat“ struktūrinius elementus
Kokie yra „Casey at the Bat“ struktūriniai elementai?
Casey at the Bat yra struktūrizuotas kaip eilėraštis su keliomis stanzomis, kiekviena turinti kelias eilutes. Svarbūs struktūriniai elementai apima stanzas, eilutes ir nuoseklų rimavimo schemą, padedančią sukurti ritmą ir prasmę visame eilėraštyje.
Kaip nustatyti rimavimo schemą „Casey at the Bat“?
Norint nustatyti rimavimo schemą, žiūrėkite į paskutinę kiekvienos eilutės žodį stanzos. Priskirkite raidę kiekvienam unikaliam pabaigos garsui. Pavyzdžiui, jei pirmosios ir antrosios eilutės pabaigos garsas yra tas pats, jos gauna „A“; naujas garsas trečioje eilutėje – „B“, ir taip toliau.
Kaip galiu mokyti mokinius surasti kiekvienos stanzos prasmę „Casey at the Bat“?
Leiskite mokiniams kruopščiai perskaityti kiekvieną stanzą, aptarti, kas vyksta, ir apibendrinti pagrindinę idėją savo žodžiais. Skatinkite juos susieti stanzos įvykių su bendru pasakojimu ir emocijomis eilėraštyje.
Kokia paprasta veikla 4–5 klasių mokiniams analizuoti „Casey at the Bat“?
Paprašykite mokinių suskaidyti kiekvieną stanzą, nustatant eilutės skaičių, rimavimo schemą ir pagrindinę prasmę. Leiskite jiems iliustruoti scenas iš eilėraščio, kad sustiprintų supratimą ir įsitraukimą.
Kodėl svarbu suprasti rimavimo schemą mokant poezijos?
Rimavimo schema padeda mokiniams atpažinti modelius poezijoje, palengvina įsiminimą ir stiprina poezijos struktūros vertinimą. Ji taip pat gilina jų supratimą, kaip poetai kuria nuotaiką ir pabrėžia svarbius dalykus.
Daugiau Storyboard That Veiklos
Casey tuo Bat
Atsiliepimai
„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas
„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.– trečios klasės mokytoja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
