Veiklos Apžvalga
Mokymasis apibendrinti istoriją yra įgūdis, kurį studentai naudos visą savo gyvenimą. Pradedant nuo pradžios, vidurio ir pabaigos mokiniai išmoks nustatyti svarbias istorijų scenas taip, kad būtų sukurta lengvai suprantama santrauka. Šioje veikloje studentai sukurs 3 langelių siužetinę schemą, kurioje bus apibendrinta „Varlių princo “ pradžia, vidurys ir pabaiga.
Varlių princo santraukos pavyzdys
Pradžia: Vieną dieną graži princesė įmetė auksinį rutulį į šaltinį, o iš vandens iššoko varlė su tirpalu. Varlė princesei pasakė, kad jis atsiims jai kamuolį, mainais į keletą dalykų: mylėti jį, leisti jam gyventi rūmuose, valgyti iš jos lėkštės ir miegoti ant jos lovos. Princesė sutiko, o kai kamuolys buvo paimtas, princesė bėgo iki pat rūmų, palikdama varlę.
Vidurys: Kitą dieną vakarienės metu varlė atvyko į rūmus. Princesė nenorėjo jo įsileisti, tačiau jos tėvas, karalius, priminė jai, kaip svarbu likti ištikimai tavo žodžiui ir nesilaikyti pažado. Princesė įleido varlę į vidų ir jis prisijungė prie jų vakarienės prie stalo. Po vakarienės varlė miegojo ant patogios pagalvės ant princesės lovos, o kai tik buvo dienos šviesa, nušoko nuo lovos ir išėjo.
Pabaiga: Tą vakarą varlė grįžo, valgė vakarienę prie puošnaus stalo, miegojo ant pagalvės princesės lovoje ir išvyko kitą rytą anksti. Trečioji naktis buvo ta pati, tačiau, kai kitą rytą princesė pabudo, prie lovos galvos ji rado gražų princą. Princas princesei pasakė, kad pikta fėja jį pavertė varle ir kad princesė sulaužė žiaurų žavesį, leisdama jam valgyti ir likti su ja. Princas pasakė princesei, kad nori ją vesti, ir jie gyveno laimingai.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: Sukurkite vaizdinę „Varlių princo“ santrauką
Studentų instrukcijos:
- Spustelėkite „Pradėti priskyrimą“.
- Atskirkite istoriją nuo pradžios, vidurio ir pabaigos.
- Naudodami tinkamas scenas, veikėjus ir daiktus, sukurkite vaizdą, vaizduojantį svarbų kiekvienos istorijos dalies momentą ar įvykių rinkinį.
- Parašykite trumpą kiekvienos istorijos dalį.
- Dažnai taupykite.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Įgudęs | Atsiranda | Pradžia | |
|---|---|---|---|
| Sklypas | Kiekviena iš trijų langelių atspindi skirtingą istorijos dalį. Ląstelės yra tvarkingos nuo pradžios iki pabaigos. Sakiniai tiksliai apibendrina kiekvieną dalį. | Vienas langelis neveikia arba siužete trūksta svarbios informacijos. | Trūksta svarbios informacijos ir (arba) dvi ar trys langeliai neveikia. |
| Vaizdai | Ląstelėse yra vaizdai, kurie padeda papasakoti istoriją ir netrukdo suprasti. | Kai kurie vaizdai padeda papasakoti istoriją. Aprašymai ne visada sutampa su vaizdais. | Vaizdai neturi prasmės su istorija. |
| Rašyba ir Gramatika | Rašyba ir gramatika dažniausiai būna tiksli. Klaidos netrukdo suprasti. | Rašyba labai netiksli ir trukdo iki galo suprasti. | Tekstą sunku suprasti. |
Veiklos Apžvalga
Mokymasis apibendrinti istoriją yra įgūdis, kurį studentai naudos visą savo gyvenimą. Pradedant nuo pradžios, vidurio ir pabaigos mokiniai išmoks nustatyti svarbias istorijų scenas taip, kad būtų sukurta lengvai suprantama santrauka. Šioje veikloje studentai sukurs 3 langelių siužetinę schemą, kurioje bus apibendrinta „Varlių princo “ pradžia, vidurys ir pabaiga.
Varlių princo santraukos pavyzdys
Pradžia: Vieną dieną graži princesė įmetė auksinį rutulį į šaltinį, o iš vandens iššoko varlė su tirpalu. Varlė princesei pasakė, kad jis atsiims jai kamuolį, mainais į keletą dalykų: mylėti jį, leisti jam gyventi rūmuose, valgyti iš jos lėkštės ir miegoti ant jos lovos. Princesė sutiko, o kai kamuolys buvo paimtas, princesė bėgo iki pat rūmų, palikdama varlę.
Vidurys: Kitą dieną vakarienės metu varlė atvyko į rūmus. Princesė nenorėjo jo įsileisti, tačiau jos tėvas, karalius, priminė jai, kaip svarbu likti ištikimai tavo žodžiui ir nesilaikyti pažado. Princesė įleido varlę į vidų ir jis prisijungė prie jų vakarienės prie stalo. Po vakarienės varlė miegojo ant patogios pagalvės ant princesės lovos, o kai tik buvo dienos šviesa, nušoko nuo lovos ir išėjo.
Pabaiga: Tą vakarą varlė grįžo, valgė vakarienę prie puošnaus stalo, miegojo ant pagalvės princesės lovoje ir išvyko kitą rytą anksti. Trečioji naktis buvo ta pati, tačiau, kai kitą rytą princesė pabudo, prie lovos galvos ji rado gražų princą. Princas princesei pasakė, kad pikta fėja jį pavertė varle ir kad princesė sulaužė žiaurų žavesį, leisdama jam valgyti ir likti su ja. Princas pasakė princesei, kad nori ją vesti, ir jie gyveno laimingai.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: Sukurkite vaizdinę „Varlių princo“ santrauką
Studentų instrukcijos:
- Spustelėkite „Pradėti priskyrimą“.
- Atskirkite istoriją nuo pradžios, vidurio ir pabaigos.
- Naudodami tinkamas scenas, veikėjus ir daiktus, sukurkite vaizdą, vaizduojantį svarbų kiekvienos istorijos dalies momentą ar įvykių rinkinį.
- Parašykite trumpą kiekvienos istorijos dalį.
- Dažnai taupykite.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Įgudęs | Atsiranda | Pradžia | |
|---|---|---|---|
| Sklypas | Kiekviena iš trijų langelių atspindi skirtingą istorijos dalį. Ląstelės yra tvarkingos nuo pradžios iki pabaigos. Sakiniai tiksliai apibendrina kiekvieną dalį. | Vienas langelis neveikia arba siužete trūksta svarbios informacijos. | Trūksta svarbios informacijos ir (arba) dvi ar trys langeliai neveikia. |
| Vaizdai | Ląstelėse yra vaizdai, kurie padeda papasakoti istoriją ir netrukdo suprasti. | Kai kurie vaizdai padeda papasakoti istoriją. Aprašymai ne visada sutampa su vaizdais. | Vaizdai neturi prasmės su istorija. |
| Rašyba ir Gramatika | Rašyba ir gramatika dažniausiai būna tiksli. Klaidos netrukdo suprasti. | Rašyba labai netiksli ir trukdo iki galo suprasti. | Tekstą sunku suprasti. |
Kaip sužinoti apie „Varlių princo“ istorijos santrauką
Įtraukite mokinius į kūrybinę pasakojimo veiklą apie Varlių princesę
Pasakojimo atpasakojimai padeda mokiniams gilinti supratimą ir didinti pasitikėjimą savo kalbėjimo įgūdžiais. Kūrybiškas pasakojimo atpasakojimas skatina juos naudoti savo vaizduotę, praktikuojant svarbiausias pasakojimo elementus.
Paskirkite mokiniams pasirinkti kitą veikėją iš pasakojimo perspektyvos
Leiskite kiekvienam mokiniui pasirinkti veikėją iš Varlių princesės — pvz., karalių, varlę ar net rūmų tarną — ir pasakoti istoriją iš to veikėjo požiūrio. Tai ugdo empatiją ir kritinio mąstymo įgūdžius.
Vadovaukite mokiniams apžvelgti istorijos įvykius iš jų veikėjo požiūrio
Prašykite mokinius užrašyti pagrindinius įvykius (pradžią, vidurį, pabaigą), kaip jų pasirinktasis veikėjas juos patyrė. Skatinkite juos apsvarstyti jausmus, motyvus ir stebėjimus, būdingus tam veikėjui.
Skatinkite mokinius naudoti dialogą ir išraišką jų pasakojimuose
Patarkite, kad mokiniai įtrauktų kai kurį dialogą arba veikėjo mintis, kurias jis galėjo turėti. Tai padaro pasakojimą įdomesnį ir padeda mokiniams praktikuoti išraiškingą kalbą.
Palengvinkite pasidalijimą ir refleksiją
Leiskite mokiniams pristatyti savo pasakojimus klasei, mažose grupėse arba įrašų forma. Kviesti bendraamžius užduoti klausimus arba pasidalinti, ką jie sužinojo apie istoriją iš naujos perspektyvos.
Dažnai užduodami klausimai apie „Varlių princo“ istorijos santrauką
Kokia paprasta "Varlių princas" istorijos santrauka mokiniams?
Varlių princas pasakoja apie princesę, kuri praranda savo auksinį kamuoliuką tvenkinyje. Varliukas padeda jai jį susigrąžinti pažadėjęs būti jos draugu. Kai ji išlaiko pažadą, varliukas virsta princu, ir jie gyvena laimingai iki gyvenimo pabaigos.
Kaip galiu mokyti mokinius apibendrinti "Varlių princas" naudojant pradžią, vidurį ir pabaigą?
Vadovaukite mokiniams identifikuoti pradžią (princesė praranda kamuoliuką ir susitinka su varliuku), vidurį (varliukas lanko rūmus ir princesė sužino apie pažadų laikymą), ir pabaigą (varliukas virsta princu). Leiskite jiems parašyti arba nupiešti trumpą aprašymą kiekvienai daliai.
Kokie yra svarbiausi įvykiai "Varlių princas", kuriuos reikėtų įtraukti į vaizdo siužetą?
Įtraukite princesės praradimą aukso kamuoliuką, varliuko jį grąžinant mainais į draugystę, varliuko prisijungimą prie jos rūmuose ir varliuko pavertimą princu po to, kai princesė išlaiko pažadą.
Kodėl svarbu mokiniams apibendrinti pasakojimus kaip "Varlių princas"?
Apibendrinimas padeda mokiniams suprasti pasakojimo struktūrą, įsiminti pagrindinius įvykius ir tobulinti kritinį mąstymą. Tai stiprina skaitymo supratimą ir komunikacijos įgūdžius, kurie yra naudingi įvairiuose mokymo dalykuose.
Kokia yra "Varlių princas" moralinė ar pamoka?
Pagrindinė "Varlių princas" pamoka yra apie pažadų laikymą ir kitų gerbimą. Ji moko, kad gerosios savybės gali išsipildyti, jei laikysitės savo žodžio ir žiūrėsite už išvaizdos ribų.
Daugiau Storyboard That Veiklos
Varlių Princas
Atsiliepimai
„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas
„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.– trečios klasės mokytoja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
