Veiklos Apžvalga
Temos, simboliai, ir motyvai atgyja, kai jūs naudojate siužetinę liniją. Šioje veikloje mokiniai turės nustatyti tema "Paukščių nusileido žemyn pasivaikščioti" ir remti jį su įrodymais iš teksto.
Pagrindinė tema eilėraštyje yra gamta. Trys pavyzdžiai, rodantys šią temą yra:
- Pasakotojas stebi paukštį gamtoje; paukštis skyla širdys dvi ir valgo ją.
- Paukštis gėrimai Ryto rasa nuo žolės ir leidžia vabalu praeiti.
- Pasakotojas lygina paukščio skrydį į drugelis-aisiais.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Studentų instrukcijos
Sukurkite siužetinę liniją, kuri identifikuoja temas „Paukštis atėjo vaikščioti“. Iliustruokite kiekvienos temos egzempliorius ir po kiekvieno langelio parašykite trumpą aprašymą.
- Spustelėkite „Pradėti paskyrimą“.
- Nustatykite temą (-as) iš „A Bird Came Down the Walk“, kurį norite įtraukti ir pakeisti „1 temos“ tekstą.
- Sukurkite vaizdą, skirtą šiai temai atstovaujančiam pavyzdžiui.
- Parašykite kiekvieno pavyzdžio aprašymą.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas | Kylančios | Pradedant | |
|---|---|---|---|
| Nustatyti Tema (-ai) | Visos temos, yra teisingai identifikuoti ir aprašyti. | Kai kurios temos yra teisingai identifikuoti. | Nėra temos yra teisingai identifikuoti. |
| Pavyzdžiai Tema (-ai) | Visi pavyzdžiai paremti identifikuoti tema (-ų). | Dauguma pavyzdžių tilptų identifikuoti tema (-ų). | Dauguma pavyzdžių netelpa į temą (-as). |
| Iliustruoti Tema | Vaizdai aiškiai parodyti ryšį su tema (-ų). | Kai kurie vaizdai padeda parodyti temą. | Vaizdai nepadeda suprasti temą. |
Veiklos Apžvalga
Temos, simboliai, ir motyvai atgyja, kai jūs naudojate siužetinę liniją. Šioje veikloje mokiniai turės nustatyti tema "Paukščių nusileido žemyn pasivaikščioti" ir remti jį su įrodymais iš teksto.
Pagrindinė tema eilėraštyje yra gamta. Trys pavyzdžiai, rodantys šią temą yra:
- Pasakotojas stebi paukštį gamtoje; paukštis skyla širdys dvi ir valgo ją.
- Paukštis gėrimai Ryto rasa nuo žolės ir leidžia vabalu praeiti.
- Pasakotojas lygina paukščio skrydį į drugelis-aisiais.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Studentų instrukcijos
Sukurkite siužetinę liniją, kuri identifikuoja temas „Paukštis atėjo vaikščioti“. Iliustruokite kiekvienos temos egzempliorius ir po kiekvieno langelio parašykite trumpą aprašymą.
- Spustelėkite „Pradėti paskyrimą“.
- Nustatykite temą (-as) iš „A Bird Came Down the Walk“, kurį norite įtraukti ir pakeisti „1 temos“ tekstą.
- Sukurkite vaizdą, skirtą šiai temai atstovaujančiam pavyzdžiui.
- Parašykite kiekvieno pavyzdžio aprašymą.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas | Kylančios | Pradedant | |
|---|---|---|---|
| Nustatyti Tema (-ai) | Visos temos, yra teisingai identifikuoti ir aprašyti. | Kai kurios temos yra teisingai identifikuoti. | Nėra temos yra teisingai identifikuoti. |
| Pavyzdžiai Tema (-ai) | Visi pavyzdžiai paremti identifikuoti tema (-ų). | Dauguma pavyzdžių tilptų identifikuoti tema (-ų). | Dauguma pavyzdžių netelpa į temą (-as). |
| Iliustruoti Tema | Vaizdai aiškiai parodyti ryšį su tema (-ų). | Kai kurie vaizdai padeda parodyti temą. | Vaizdai nepadeda suprasti temą. |
Kaip iliustruoti temas knygoje „Paukštis nusileido taku“
Integruoti temas analizę į pamokos diskusijas gilumui suprasti
Veskite mokinius susieti teksto įrodymus su temomis skatindami juos pasidalinti savo siužetų pavyzdžiais grupės pokalbyje. Skatinti kolegų diskusiją padeda sustiprinti supratimą ir atveria įvairias požiūrių įpoemo reikšmę.
Skatinti mokinius pagrįsti savo siužetų pasirinkimus citatomis iš poemos
Klauskite mokinių cituoti konkrečias eilutes, aiškinantis jų iliustracijas. Ši praktika padeda jiems lavinti atidžios skaitymo įgūdžius ir stiprina gebėjimą paremti interpretacijas teksto įrodymais.
Skatinti mokinius vaizduoti tiek tiesioginius, tiek simbolinius poemos aspektus
Leiskite mokiniams iliustruoti ne tik tai, kas vyksta, bet ir ką tie momentai simbolizuoja (pvz., laisvė, švelnumas ar baimė). Tai gilina jų supratimą apie tai, kaip simboliai ir motyvai perteikia temą.
Organizuoti galerijos peržiūrą, kur mokiniai peržiūri ir reflektuoja apie vienas kito siužetus
Organizuokite klasės ekspoziciją, kur mokiniai žiūri vieni kitų darbus ir palieka teigiamų atsiliepimų ar klausimų. Tai skatina palaikančią aplinką ir suteikia naujų įžvalgų apie poemos temas.
Dažnai užduodami klausimai apie temų iliustravimą knygoje „Paukštis nusileido taku“
Kokia pagrindinė eilėraščio "Paukštis išėjo pasivaikščioti" tema?
Pagrindinė "Paukštis išėjo pasivaikščioti" temos yra gamta grožis ir nenuspėjamumas. Eilėraštis nagrinėja, kaip kasdieniai momentai su gyvūnais atskleidžia gilumines ryšius tarp žmonių ir gamtos pasaulio.
Kaip mokiniai gali iliustruoti temas iš "Paukštis išėjo pasivaikščioti" naudodami siužetinį planą?
Mokiniai gali iliustruoti temas pasirenkant esminius momentus iš eilėraščio, kurdami vaizdus kiekvienam ir rašydami trumpus aprašymus, kurie paaiškina, kaip šie momentai atspindi pasirinktą temą, pavyzdžiui, paukščio veiksmus ar pasakotojo pastebėjimus.
Kokie yra kai kurie gamtos įvaizdžių pavyzdžiai eilėraštyje "Paukštis išėjo pasivaikščioti"?
Pavyzdžiai iš gamtos įvaizdžių eilėraštyje apima paukščio kirpimą kirminą, rasos gurkšnojimą iš žolės, leidimą vikšrui praeiti ir skrydį kaip drugelis. Šie vaizdai pabrėžia subtilų gamtos gyvenimo balansą.
Kodėl naudojimas siužetinių planų yra veiksmingas mokant pradinukus apie eilėraščio temas?
Siužetiniai planai padeda pradinukams vizualizuoti pagrindines idėjas, paverčiant abstrakčias temas labiau apčiuopiamos ir įsimintinos. Jie skatina kūrybiškumą ir supratimą jungiant tekstą ir iliustracijas.
Kokius žingsnius turėčiau sekti, norėdamas sukurti teminį siužetinį planą "Paukštis išėjo pasivaikščioti"?
Kurdamas teminį siužetinį planą: 1) Nustatykite eilėraščio temą, 2) Pasirinkite pavyzdžių iš teksto, 3) Sukurkite vaizdus kiekvienam pavyzdžiui ir 4) Parašykite trumpus aprašymus, kaip kiekviena scena atitinka temą.
Daugiau Storyboard That Veiklos
Bird Nusileido Žemyn Pasivaikščioti
Atsiliepimai
„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas
„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.– trečios klasės mokytoja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
