Veiklos Apžvalga
Kanados istorijoje yra daug įdomių ir įtakingų žmonių, kuriuos studentai gali tirti, kad geriau suprastų Kanados praeitį ir dabartį. Tikrų žmonių tyrimas padeda studentams konkrečiau ir užjaučiau suprasti skirtingų žmonių kultūrą, gyvenimą ir įvairias perspektyvas. Studentai tyrinės asmenį ir sukurs biografijos plakatą, kuriame bus pabrėžti jų pasiekimai ar svarbūs momentai .
Jei norite, raskite daugiau biografijos plakatų šablonų, kuriuos galite pridėti prie šios užduoties!
Žymūs Kanados istorijos duomenys
- Johnas Cabotas (1449–1499)
- Jacques Cartier (1491-1557)
- Samuelis de Šamplainas (1567–1635)
- Grafas de Frontenakas (1622–1698)
- Kateri Tekakwitha (1656–1680)
- Thanadelthur (1697–1717)
- Markizas de Montcalmas (1712–1759)
- Jamesas Wolfe'as (1727–1759)
- Isaacas Brockas (1769–1812)
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: ištirti garsų ar žinomą asmenį iš Kanados istorijos. Sukurkite biografijos plakatą, kuriame pabrėžiami pagrindiniai jų pasiekimai.
Studentų instrukcijos:
- Pasirinkite žmogų.
- Naudodamiesi mokyklos ištekliais, atlikite keletą tyrimų ir sužinokite daugiau apie pasirinktą asmenį.
- Plakate nurodykite savo asmens vardą ir pavardę bei gimimo (ir mirties, jei taikoma) datą. Pasirinkite personažą, panašų į jūsų asmenį. Pridėkite žodžių ir vaizdų, kad apibūdintumėte savo asmens pasiekimus.
- Išsaugokite ir pateikite siužetinę schemą.
Reikalavimai: Asmens atvaizdas, vardas, gimimo / mirties datos, pasiekimai.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Įgudęs | Atsiranda | Reikia Tobulinimo | |
|---|---|---|---|
| Apibūdinimas | Aprašyme pateikiami bent penki svarbūs faktai apie įžymią ar istorinę asmenybę. | Apraše yra mažiau nei penki svarbūs faktai arba pateikiama informacija, nesusijusi su garsia ar istorine asmenybe. | Aprašymas yra neišsamus ir jame nėra svarbios informacijos apie garsųjį ar istorinį asmenį. |
| Meniniai Vaizdiniai | Menas, pasirinktas vaizduoti scenas, personažus ir daiktus, kurie tinka garsiai ar istorinei asmenybei. Jie pagerina plakatą, simbolizuoja arba iliustruoja svarbius faktus apie figūrą. Skiriamas laikas ir rūpestis, kad scenos būtų tvarkingos, traukiančios akį ir kūrybiškos. | Scenoms, veikėjams ir daiktams pavaizduoti pasirinktas menas dažniausiai yra tikslus, tačiau gali būti tam tikrų laisvių, kurios atitraukia dėmesį nuo užduoties. Scenos konstrukcijos tvarkingos ir atitinka pagrindinius lūkesčius. | Scenoms, veikėjams ir daiktams vaizduoti pasirinktas menas yra per ribotas arba neišsamus. |
| Anglų Konvencijos | Idėjos organizuojamos. Yra nedaug gramatinių, mechaninių ar rašybos klaidų arba jų nėra. | Idėjos dažniausiai organizuojamos. Yra gramatinių, mechaninių ar rašybos klaidų. | Siužetinės lentelės tekstą sunku suprasti. |
Veiklos Apžvalga
Kanados istorijoje yra daug įdomių ir įtakingų žmonių, kuriuos studentai gali tirti, kad geriau suprastų Kanados praeitį ir dabartį. Tikrų žmonių tyrimas padeda studentams konkrečiau ir užjaučiau suprasti skirtingų žmonių kultūrą, gyvenimą ir įvairias perspektyvas. Studentai tyrinės asmenį ir sukurs biografijos plakatą, kuriame bus pabrėžti jų pasiekimai ar svarbūs momentai .
Jei norite, raskite daugiau biografijos plakatų šablonų, kuriuos galite pridėti prie šios užduoties!
Žymūs Kanados istorijos duomenys
- Johnas Cabotas (1449–1499)
- Jacques Cartier (1491-1557)
- Samuelis de Šamplainas (1567–1635)
- Grafas de Frontenakas (1622–1698)
- Kateri Tekakwitha (1656–1680)
- Thanadelthur (1697–1717)
- Markizas de Montcalmas (1712–1759)
- Jamesas Wolfe'as (1727–1759)
- Isaacas Brockas (1769–1812)
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: ištirti garsų ar žinomą asmenį iš Kanados istorijos. Sukurkite biografijos plakatą, kuriame pabrėžiami pagrindiniai jų pasiekimai.
Studentų instrukcijos:
- Pasirinkite žmogų.
- Naudodamiesi mokyklos ištekliais, atlikite keletą tyrimų ir sužinokite daugiau apie pasirinktą asmenį.
- Plakate nurodykite savo asmens vardą ir pavardę bei gimimo (ir mirties, jei taikoma) datą. Pasirinkite personažą, panašų į jūsų asmenį. Pridėkite žodžių ir vaizdų, kad apibūdintumėte savo asmens pasiekimus.
- Išsaugokite ir pateikite siužetinę schemą.
Reikalavimai: Asmens atvaizdas, vardas, gimimo / mirties datos, pasiekimai.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Įgudęs | Atsiranda | Reikia Tobulinimo | |
|---|---|---|---|
| Apibūdinimas | Aprašyme pateikiami bent penki svarbūs faktai apie įžymią ar istorinę asmenybę. | Apraše yra mažiau nei penki svarbūs faktai arba pateikiama informacija, nesusijusi su garsia ar istorine asmenybe. | Aprašymas yra neišsamus ir jame nėra svarbios informacijos apie garsųjį ar istorinį asmenį. |
| Meniniai Vaizdiniai | Menas, pasirinktas vaizduoti scenas, personažus ir daiktus, kurie tinka garsiai ar istorinei asmenybei. Jie pagerina plakatą, simbolizuoja arba iliustruoja svarbius faktus apie figūrą. Skiriamas laikas ir rūpestis, kad scenos būtų tvarkingos, traukiančios akį ir kūrybiškos. | Scenoms, veikėjams ir daiktams pavaizduoti pasirinktas menas dažniausiai yra tikslus, tačiau gali būti tam tikrų laisvių, kurios atitraukia dėmesį nuo užduoties. Scenos konstrukcijos tvarkingos ir atitinka pagrindinius lūkesčius. | Scenoms, veikėjams ir daiktams vaizduoti pasirinktas menas yra per ribotas arba neišsamus. |
| Anglų Konvencijos | Idėjos organizuojamos. Yra nedaug gramatinių, mechaninių ar rašybos klaidų arba jų nėra. | Idėjos dažniausiai organizuojamos. Yra gramatinių, mechaninių ar rašybos klaidų. | Siužetinės lentelės tekstą sunku suprasti. |
Kaip sužinoti apie žymių kanadiečių biografijos plakatą
Organizuoti studentų tyrimus su paprasta biografijos grafikos organizatoriaus
Naudokite grafikos organizatorių, kad padėtumėte mokiniams surinkti ir suskirstyti pagrindines faktus apie jų pasirinktą Kanados asmenybę prieš sukuriant plakatą. Tai padaro tyrimo procesą labiau struktūruotą ir užtikrina, kad jie įtrauks visus būtinus duomenis.
Modeliuoti, kaip rasti patikimą informaciją apie istorinės asmenybes
Parodykite, kaip ieškoti patikimų šaltinių, pvz., bibliotekos duomenų bazėse ir patikimuose tinklalapiuose. Rodėkite mokiniams, kaip atpažinti faktus nuo nuomonių ir priminkite jiems užrašyti, kur jie rado informaciją.
Vadovauti mokiniams apibendrinti pasiekimus savo žodžiais
Skatinkite mokinius parašyti kitaip, ką jie sužino apie asmenybės pasiekimus. Priminkite, kad nereikia tiesiog kopijuoti teksto ir pabrėžti, kas daro asmenį išskirtiną aiškiu, mokiniams suprantamu būdu.
Padėti mokiniams pasirinkti ir sukurti vaizdus jų plakatams
Palaikykite mokinius ieškant ar piešiant vaizdus, kurie geriausiai atspindi jų asmenį ir jo pasiekimus. Diskutuokite apie autorių teises ir kūrybos bendras išteklius nuotraukoms arba siūlykite piešti, jei vaizdų sunku rasti.
Organizuoti galerijos perėjimą, kad pasidalytų paruoštais biografijos plakatais
Organizuokite klasės galerijos perėjimą, kur mokiniai demonstruoja savo plakatą ir mokosi iš kitų tyrimų. Skatinkite teigiamus atsiliepimus ir klausimus, kad sukurtumėte palaikančią mokymosi aplinką.
Dažnai užduodami klausimai apie žymių kanadiečių biografijų plakatą
Kas yra žymių kanadiečių biografijų plakatų veikla?
Žymių kanadiečių biografijų plakatų veikla yra klasės projektas, kuriame mokiniai tiria garsų kanadietį ir kuria plakatą, vaizduojantį jų gyvenimą, pasiekimus ir įtaką Kanados istorijoje, naudojant vaizdus ir pagrindines faktines žinias.
Kaip mokiniai pasirenka žymų kanadietį savo biografijos plakatui?
Mokiniai paprastai pasirenka žymų kanadietį iš mokytojo pateikto sąrašo arba savo pačių tyrimų, dėmesį sutelkdami į asmenis, kurie padarė reikšmingą indėlį į Kanados istoriją ar kultūrą.
Ką turėtų būti įtraukti į biografijos plakatą apie Kanados istorinį asmenį?
Biografijos plakatas turėtų apimti asmens vaizdą, vardą, gimimo/kilmės datas, pagrindinius pasiekimus ir apibūdinamuosius žodžius ar vaizdus, kurie pabrėžia jų svarbą Kanados istorijoje.
Kokie yra kai kurie žymių kanadiečių pavyzdžiai, kuriuos mokiniai gali tyrinėti šiam projektui?
Pavyzdžiai žymių kanadiečių apima Džoną Kabotą, Žaką Karterį, Samuelį de Čamplėną, Kateri Tekakvitą, Thanadelturą, Marquis de Montkalmą ir Ikeą Broką, taip pat kitus iš ankstyvosios Kanados istorijos.
Kodėl svarbu tyrinėti realius žmones mokantis apie Kanados istoriją?
Tyrinėjimas realių žmonių padeda mokiniams įgyti konkrečių, užuojautos kupinų supratimų apie Kanados kultūrą ir istoriją, tyrinėjant įvairias perspektyvas ir asmenines istorijas.
Daugiau Storyboard That Veiklos
Kanados Istorija
Atsiliepimai
„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas
„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.– trečios klasės mokytoja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
