Veiklos Apžvalga
Keletas temos yra toje knygoje. Studentai gali pasirinkti temą tyrinėti ir remti savo pasirinkimą su konkrečių detalių ar įvykius nuo teksto. Vienas ryškus tema ženklas Painter yra svajonės. Allen Say tyrinėja svajonių tema ir idėja, kad svajones visų formų ir dydžių. Į istoriją, berniukas ir į baltu kostiumu žmogus simbolių, abu vejasi savo svajones.
sapnai
- 1 pavyzdys
Į istoriją berniukas nori būti dailininkas. Jis nori tapyti daugiau informacijos apie ArrowStar skelbimų lentose, bet vyras niekada leidžia jam, o jis nesupranta, kodėl. Pabaigoje, berniukas nusprendžia nebetęsti darbo su vyru, o jis galvų ieškant savo svajonių.
- 2 pavyzdys
Žmogus į baltu kostiumu turėjo svajonę statyti ArrowStar. Jis yra pasiekti savo svajonę viduryje, ir berniukas ir vyras tikiuosi jam pavyksta.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Studentų instrukcijos
Sukurkite siužetinę schemą, kuri identifikuoja „ The Sign Painter“ temą. Parodykite pavyzdžius ir užrašykite trumpą aprašymą po kiekvienu langeliu.
- Spustelėkite „Pradėti paskyrimą“.
- Nustatykite „ The Sign Painter“ temą.
- Sukurkite vaizdą, skirtą šiai temai atstovaujančiam pavyzdžiui.
- Parašykite kiekvieno pavyzdžio aprašymą.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas | Kylančios | Pradedant | |
|---|---|---|---|
| Nustatyti Tema (-ai) | Visos temos, yra teisingai identifikuoti ir aprašyti. | Kai kurios temos yra teisingai identifikuoti. | Nėra temos yra teisingai identifikuoti. |
| Pavyzdžiai Tema (-ai) | Visi pavyzdžiai paremti identifikuoti tema (-ų). | Dauguma pavyzdžių tilptų identifikuoti tema (-ų). | Dauguma pavyzdžių netelpa į temą (-as). |
| Iliustruoti Tema | Vaizdai aiškiai parodyti ryšį su tema (-ų). | Kai kurie vaizdai padeda parodyti temą. | Vaizdai nepadeda suprasti temą. |
Veiklos Apžvalga
Keletas temos yra toje knygoje. Studentai gali pasirinkti temą tyrinėti ir remti savo pasirinkimą su konkrečių detalių ar įvykius nuo teksto. Vienas ryškus tema ženklas Painter yra svajonės. Allen Say tyrinėja svajonių tema ir idėja, kad svajones visų formų ir dydžių. Į istoriją, berniukas ir į baltu kostiumu žmogus simbolių, abu vejasi savo svajones.
sapnai
- 1 pavyzdys
Į istoriją berniukas nori būti dailininkas. Jis nori tapyti daugiau informacijos apie ArrowStar skelbimų lentose, bet vyras niekada leidžia jam, o jis nesupranta, kodėl. Pabaigoje, berniukas nusprendžia nebetęsti darbo su vyru, o jis galvų ieškant savo svajonių.
- 2 pavyzdys
Žmogus į baltu kostiumu turėjo svajonę statyti ArrowStar. Jis yra pasiekti savo svajonę viduryje, ir berniukas ir vyras tikiuosi jam pavyksta.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Studentų instrukcijos
Sukurkite siužetinę schemą, kuri identifikuoja „ The Sign Painter“ temą. Parodykite pavyzdžius ir užrašykite trumpą aprašymą po kiekvienu langeliu.
- Spustelėkite „Pradėti paskyrimą“.
- Nustatykite „ The Sign Painter“ temą.
- Sukurkite vaizdą, skirtą šiai temai atstovaujančiam pavyzdžiui.
- Parašykite kiekvieno pavyzdžio aprašymą.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas | Kylančios | Pradedant | |
|---|---|---|---|
| Nustatyti Tema (-ai) | Visos temos, yra teisingai identifikuoti ir aprašyti. | Kai kurios temos yra teisingai identifikuoti. | Nėra temos yra teisingai identifikuoti. |
| Pavyzdžiai Tema (-ai) | Visi pavyzdžiai paremti identifikuoti tema (-ų). | Dauguma pavyzdžių tilptų identifikuoti tema (-ų). | Dauguma pavyzdžių netelpa į temą (-as). |
| Iliustruoti Tema | Vaizdai aiškiai parodyti ryšį su tema (-ų). | Kai kurie vaizdai padeda parodyti temą. | Vaizdai nepadeda suprasti temą. |
Kaip atpažinti temą „The Sign Painter“
Vadovaukite mokiniams susieti Skulptoriaus temą su savo svajonėmis
Skatinkite mokinius galvoti apie savo svajones ir tikslus, kaip ir knygos veikėjai. Šis žingsnis padeda mokiniams sukurti asmeninius ryšius, gilindamas supratimą ir įsitraukimą.
Veskite pamokos diskusiją apie skirtingus svajonių tipus
Klauskite mokinių pasidalinti pavyzdžiais apie svajones — dideles ar mažas — iš savo gyvenimo ar pažįstamų žmonių. Pabrėžkite, kad svajonės gali atrodyti skirtingai kiekvienam, skatindami empatiją ir atvirumą.
Nurodykite mokiniams parašyti trumpą pastraipą apie savo svajonę
Reikalaukite iš mokinių parašyti keletą sakinių apie savo svajonę ir kodėl ji jiems svarbi. Šis užsiėmimas stiprina rašymo įgūdžius ir padeda įtvirtinti pamokos temą.
Organizuokite bendraklasių pasidalijimo sesiją
Paskirkite mokinius poromis arba mažomis grupėmis dalintis savo pastraipomis. Skatinkite aktyvų klausymąsi, ragindami mokinius užduoti klausimus ar teikti teigiamus atsiliepimus.
Sukurti klasės „Svajonių lenta“
Rodykite mokinių svajonių pastraipas ant skelbimų lentos ar sienos. Šis vaizdinis paroda švenčia individualumą ir primena mokiniams, kad kiekvienas turi unikalių tikslų, kuriuos verta siekti.
Dažnai užduodami klausimai apie temos atpažinimą „The Sign Painter“
Kokia pagrindinė 'Ženklų tapytojo' tema?
Pagrindinė 'Ženklų tapytojo' tema yra svajonės. Pasakojimas nagrinėja, kaip tiek berniukas, tiek baltu kostiumu apsirengęs vyras siekia savo svajonių, pabrėžiant, kad svajonės gali būti skirtingos kiekvienam ir gali formuoti mūsų pasirinkimus.
Kaip mokiniai gali atpažinti temą 'Ženklų tapytojo' knygoje?
Mokiniai gali atpažinti temą 'Ženklų tapytojo' knygoje ieškodami pasikartojančių idėjų ar žinučių, tokių kaip svajonės ir ištvermė. Jie turėtų pagrįsti savo pasirinkimą konkrečiais įvykiais ar detalėmis iš knygos, pavyzdžiui, berniuko sprendimu sekti savo svajonę.
Kokie yra pavyzdžiai, iliustruojantys svajones kaip temos elementą 'Ženklų tapytojo' knygoje?
Pavyzdžiai apima berniuko svajonę tapti tapytoju ir baltu kostiumu apsirengusio vyro svajonę apie ArrowStar statymą. Abu veikėjai siekia savo tikslų, rodydami, kaip svajonės veikia jų veiksmus.
Kodėl svarbu, kad mokiniai remtųsi knygos detalėmis apibūdindami savo temos pasirinkimą?
Svarbu, kad mokiniai naudotų teksto įrodymus, nes tai padeda parodyti jų supratimą ir pagrįsti jų interpretaciją. Pateikus pavyzdžių iš istorijos, jų analizė tampa stipresnė ir įtikinamesnė.
Koks yra paprastas būdas mokyti temą 'Ženklų tapytojo' knygoje 2–3 klasių mokiniams?
Paprastas būdas yra leisti mokiniams sukurti siužetinę plokštumą, kuri rodo pavyzdžius temos iš knygos. Jie gali piešti paveikslėlius pagrindiniams scenoms ir rašyti trumpus aprašymus, paaiškinančius, kaip kiekviena scena susijusi su tema.
Daugiau Storyboard That Veiklos
Ženklas Dažytojas
Atsiliepimai
„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas
„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.– trečios klasės mokytoja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
