Veiklos Apžvalga
Energija yra taupi, tai reiškia, kad energijos negalima sukurti ar sunaikinti perduodant energiją. Tačiau energijos rūšis gali būti pakeista perdavimo metu. Vykdydami šią veiklą, studentai, naudodami diagramos schemą, sudarys trijų rūšių energijos suvartojimo energijos perdavimo schemas . Jie nustatys sunaudojamą energiją ir naudingą bei išeikvotą energiją.
Studentams, kuriems reikalinga šiek tiek daugiau paramos perduodant energiją, tiesiog nustatykite jiems įvestą energiją ir naudingą išeinančią energiją. Kaip pratęsimą ištempkite labiau pažengusiems studentams, kad jie įgytų įvesties ir išvesties energijos tyrimų vertes, ir sukurkite Sankey diagramą kitame stulpelyje.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Nurodymai studentams
Parodykite energijos perdavimą įvairiose realaus pasaulio situacijose. Atminkite, kad energijos negalima sukurti ar sunaikinti, o tik perkelti iš vieno tipo į kitą.
- Spustelėkite „Pradėti priskyrimą“.
- Pasirinkite tris energijos sąnaudų pavyzdžius.
- Kairiajame stulpelyje įrašykite, kokia energijos forma yra įvesta energija.
- Norėdami vaizduoti pavyzdinius procesus, naudokite vaizdą ar nuotrauką.
- Dešiniajame stulpelyje parašykite, kokia forma yra naudingos ir iššvaistytos energijos formos.
- Išsaugokite ir pateikite savo siužetinę liniją.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas 20 Points | Kylančios 10 Points | Pradedant 0 Points | |
|---|---|---|---|
| įvesties energijos | Visi įvesties energijos formos yra teisingai identifikuoti. | Dauguma įvesties energijos formų yra teisingai identifikuoti. | Dauguma įvesties energijos formų yra teisingai identifikuoti. |
| Naudinga Energetika Išvestis | Visi Naudingos išėjimo energija formos yra teisingai identifikuoti. | Dauguma naudingų išėjimo energija formų yra teisingai identifikuoti. | Kai kurie iš naudingų išėjimo energija formų yra teisingai identifikuoti. |
| Wasted Energijos Išvestis | Visi švaistomi išėjimo energija formos yra teisingai identifikuoti. | Dauguma švaistomi išėjimo energija formų yra teisingai identifikuoti. | Kai kurie švaistomi išėjimo energija formų yra teisingai identifikuoti. |
| Procesai | Visi procesai turi teisingą ir aiškią vizualizacija. | Dauguma procesų turėti teisingą ir aiškią vizualizacija. | Kai kurie procesai teisingą ir aiškią vizualizacija. |
| Įrodymai Pastangų | Darbas yra gerai parašyta ir kruopščiai apgalvota. | Darbas rodo šiek tiek pastangų įrodymus. | Darbas rodo mažai įrodymų jokių pastangų. |
Veiklos Apžvalga
Energija yra taupi, tai reiškia, kad energijos negalima sukurti ar sunaikinti perduodant energiją. Tačiau energijos rūšis gali būti pakeista perdavimo metu. Vykdydami šią veiklą, studentai, naudodami diagramos schemą, sudarys trijų rūšių energijos suvartojimo energijos perdavimo schemas . Jie nustatys sunaudojamą energiją ir naudingą bei išeikvotą energiją.
Studentams, kuriems reikalinga šiek tiek daugiau paramos perduodant energiją, tiesiog nustatykite jiems įvestą energiją ir naudingą išeinančią energiją. Kaip pratęsimą ištempkite labiau pažengusiems studentams, kad jie įgytų įvesties ir išvesties energijos tyrimų vertes, ir sukurkite Sankey diagramą kitame stulpelyje.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Nurodymai studentams
Parodykite energijos perdavimą įvairiose realaus pasaulio situacijose. Atminkite, kad energijos negalima sukurti ar sunaikinti, o tik perkelti iš vieno tipo į kitą.
- Spustelėkite „Pradėti priskyrimą“.
- Pasirinkite tris energijos sąnaudų pavyzdžius.
- Kairiajame stulpelyje įrašykite, kokia energijos forma yra įvesta energija.
- Norėdami vaizduoti pavyzdinius procesus, naudokite vaizdą ar nuotrauką.
- Dešiniajame stulpelyje parašykite, kokia forma yra naudingos ir iššvaistytos energijos formos.
- Išsaugokite ir pateikite savo siužetinę liniją.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas 20 Points | Kylančios 10 Points | Pradedant 0 Points | |
|---|---|---|---|
| įvesties energijos | Visi įvesties energijos formos yra teisingai identifikuoti. | Dauguma įvesties energijos formų yra teisingai identifikuoti. | Dauguma įvesties energijos formų yra teisingai identifikuoti. |
| Naudinga Energetika Išvestis | Visi Naudingos išėjimo energija formos yra teisingai identifikuoti. | Dauguma naudingų išėjimo energija formų yra teisingai identifikuoti. | Kai kurie iš naudingų išėjimo energija formų yra teisingai identifikuoti. |
| Wasted Energijos Išvestis | Visi švaistomi išėjimo energija formos yra teisingai identifikuoti. | Dauguma švaistomi išėjimo energija formų yra teisingai identifikuoti. | Kai kurie švaistomi išėjimo energija formų yra teisingai identifikuoti. |
| Procesai | Visi procesai turi teisingą ir aiškią vizualizacija. | Dauguma procesų turėti teisingą ir aiškią vizualizacija. | Kai kurie procesai teisingą ir aiškią vizualizacija. |
| Įrodymai Pastangų | Darbas yra gerai parašyta ir kruopščiai apgalvota. | Darbas rodo šiek tiek pastangų įrodymus. | Darbas rodo mažai įrodymų jokių pastangų. |
Kaip suprasti energijos perdavimą
Įtraukite savo klasę į praktinį energijos perdavimo demonstraciją
Įkvėpkite mokinius jaudintis dėl energijos perdavimo atlikdami paprastą, vizualinį demonstracinį pavyzdį klasėje. Demonstracijos padeda mokiniams matyti abstrakčias sąvokas veiksmo metu ir padaro mokymąsi įsimintinu.
Rinkitės kasdienius medžiagas demonstracijai
Pasirinkite įprastus daiktus, pvz., žibintuvėlį, vėsių žaislą ar šokinėjantį kamuolį. Prieinamos medžiagos užtikrina, kad kiekvienas mokinys galės susieti su demonstracija ir suprasti energiją realiame gyvenime.
Parodykite energijos perdavimą veiksmo metu
Valdykite pasirinktą daiktą ir paprašykite mokinių stebėti, kas vyksta. Tiesioginis stebėjimas padeda mokiniams susieti veiksmus (pvz., įjungti žibintuvėlį) su energijos pokyčiais.
Vadovaukite mokiniams identifikuoti įvesties ir išvesties energijas
Paskatinkite mokinius įvardyti pradinę energiją (pvz., baterijos cheminę energiją) ir galines energijas (pvz., šviesą ir šilumą). Diskusija stiprina supratimą apie naudinga ir švaistoma energiją.
Skatinkite mokinius sukurti ir pasidalyti savo demonstracijomis
Pakvieskite mokinius atsinešti daiktų arba sukurti paprastus demonstracinius modelius namuose. Pasidalijimas skatina bendradarbiavimą ir padeda stiprinti energijos perdavimo sąvokas tarp bendraamžių.
Dažnai užduodami klausimai apie energijos perdavimo supratimą
Kas yra energijos perdavimas paprastais žodžiais?
Energijos perdavimas yra tada, kai energija perduodama iš vieno objekto ar formos į kitą, pavyzdžiui, kai baterija maitina žibintą. Energijos rūšis gali keistis, bet bendras kiekis išlieka tas pats.
Kaip lengvai mokyti pradinukus apie energijos perdavimus?
Naudokite realius pavyzdžius, paprastus diagramas ir praktines veiklas, pavyzdžiui, kurkite energijos perdavimo diagramas ar Sankey diagramas. Sutelkkite dėmesį į įvesties, naudingos ir švaistomos energijos formas, kad būtų aišku mokiniams.
Kokie yra realių pavyzdžių apie energijos perdavimus vaikams?
Dažni pavyzdžiai apima skrudintuvą (elektrinė į šiluminę), dviračio važiavimą (cheminė į kinetinę) ir lemputę (elektrinė į šviesą ir šilumą). Tai padeda mokiniams suprasti, kaip energija keičiasi kasdieniniame gyvenime.
Kodėl energijos išsaugojimas yra svarbus energijos perdavimuose?
Energijos išsaugojimas reiškia, kad energija negali būti sukurta ar sunaikinta; ji tik keičiasi forma. Supratimas to padeda mokiniams pamatyti, kodėl energija atrodo „dingo“, bet iš tikrųjų ji tik keičiasi į naudingas ar švaistomas formas.
What is the difference between useful and wasted energy?
Useful energy is the part that does what you want (like light from a lamp), while wasted energy is energy lost in other forms (like heat from the lamp). Diagrams help students spot the difference in real situations.
Daugiau Storyboard That Veiklos
Įvadas į Energetiką
- Engine • rgallant_photography • Licencija Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Atsiliepimai
„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas
„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.– trečios klasės mokytoja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
