Panoramica Delle Attività
Iniziare un'unità o una lezione con il vocabolario chiave che gli studenti vedranno nelle loro letture o presentazioni aiuta nella comprensione e nella conservazione complessive. In questa attività, gli studenti creeranno una mappa del ragno che definisce e illustra il vocabolario chiave relativo alla regione dell'Altopiano e alle sue Prime Nazioni .
Ogni cella conterrà un termine, la sua definizione e un'illustrazione che ne raffigura il significato. Quando gli studenti definiscono e illustrano ogni termine, ne padroneggiano l'applicazione e lo mantengono come parte del loro lessico.
Vocabolario
Nomi di alcune delle Prime Nazioni dell'Altopiano:
- Klamath
- Klickitat
- Walla Walla
- Nez Perce (Nimiipuu)
- Spokane
- Yakama
- Lillooet
- Shuswap
Vocabolario aggiuntivo:
- Altopiano
- Camas Root
- Altopiano
- Tule Reed
- Tule Mat Lodge
- Tipi
- Cappello a cesto in erba intrecciata
- Bastone da scavo
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Scadenza:
Obiettivo: creare una mappa ragno che definisca e illustri le parole del vocabolario relative a questa unità.
Istruzioni per gli studenti
- Fare clic su "Avvia assegnazione".
- Nelle caselle del titolo, identifica i termini chiave che hai scelto.
- Nelle caselle di descrizione, scrivi la definizione del termine.
- Crea un'illustrazione per ogni termine utilizzando scene, personaggi e oggetti appropriati.
- Salva e invia il tuo storyboard.
Requisiti: devono avere 3 termini, definizioni corrette e illustrazioni appropriate per ciascuno che dimostri la tua comprensione delle parole.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Proficient 7 Points | Emerging 4 Points | Beginning 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Definitions | The vocabulary words are correctly defined. | The meaning of the vocabulary words can be understood but it is somewhat unclear. | The vocabulary word is not clearly defined |
| Illustrations | The storyboard illustrations clearly depict the meaning of the vocabulary words. | The illustrations relate to the meaning of the vocabulary words but it they are difficult to understand. | The illustrations do not clearly relate to the meaning of the vocabulary words. |
| Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
Panoramica Delle Attività
Iniziare un'unità o una lezione con il vocabolario chiave che gli studenti vedranno nelle loro letture o presentazioni aiuta nella comprensione e nella conservazione complessive. In questa attività, gli studenti creeranno una mappa del ragno che definisce e illustra il vocabolario chiave relativo alla regione dell'Altopiano e alle sue Prime Nazioni .
Ogni cella conterrà un termine, la sua definizione e un'illustrazione che ne raffigura il significato. Quando gli studenti definiscono e illustrano ogni termine, ne padroneggiano l'applicazione e lo mantengono come parte del loro lessico.
Vocabolario
Nomi di alcune delle Prime Nazioni dell'Altopiano:
- Klamath
- Klickitat
- Walla Walla
- Nez Perce (Nimiipuu)
- Spokane
- Yakama
- Lillooet
- Shuswap
Vocabolario aggiuntivo:
- Altopiano
- Camas Root
- Altopiano
- Tule Reed
- Tule Mat Lodge
- Tipi
- Cappello a cesto in erba intrecciata
- Bastone da scavo
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Scadenza:
Obiettivo: creare una mappa ragno che definisca e illustri le parole del vocabolario relative a questa unità.
Istruzioni per gli studenti
- Fare clic su "Avvia assegnazione".
- Nelle caselle del titolo, identifica i termini chiave che hai scelto.
- Nelle caselle di descrizione, scrivi la definizione del termine.
- Crea un'illustrazione per ogni termine utilizzando scene, personaggi e oggetti appropriati.
- Salva e invia il tuo storyboard.
Requisiti: devono avere 3 termini, definizioni corrette e illustrazioni appropriate per ciascuno che dimostri la tua comprensione delle parole.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Proficient 7 Points | Emerging 4 Points | Beginning 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Definitions | The vocabulary words are correctly defined. | The meaning of the vocabulary words can be understood but it is somewhat unclear. | The vocabulary word is not clearly defined |
| Illustrations | The storyboard illustrations clearly depict the meaning of the vocabulary words. | The illustrations relate to the meaning of the vocabulary words but it they are difficult to understand. | The illustrations do not clearly relate to the meaning of the vocabulary words. |
| Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
Come fare per conoscere il vocabolario dei popoli indigeni dell'altopiano
Organizza una parete di vocabolario per i termini del Plateau Indigeno
Configura uno spazio dedicato in classe per una parete di parole con vocabolario chiave del Plateau Indigeno. Questo ancoraggio visivo aiuta gli studenti a consultare facilmente i termini e rafforza la loro comprensione durante l’unità.
Raccogli e prepara schede di vocaboli con definizioni e immagini
Crea schede di vocaboli per ogni termine del Plateau, includendo definizioni chiare e illustrazioni semplici. Laminalele per una maggiore durabilità, così gli studenti possono manipolarle e interagire con esse regolarmente.
Introduci e modella nuovi termini in modo interattivo
Discuti ogni parola mentre la aggiungi alla parete, invitando gli studenti a prevedere i significati e collegare i termini alle conoscenze pregresse. Modella usando le parole in frasi sulla regione del Plateau.
Coinvolgi gli studenti in attività con la parete di vocaboli
Incorpora la parete di parole nelle routine quotidiane, come giochi di vocabolario, attività di abbinamento o facendo usare le parole agli studenti in scritti rapidi. Questo mantiene i termini rilevanti e promuove l’uso attivo.
Rivedi e aggiorna la parete di vocaboli durante tutta l’unità
Revisita regolarmente la parete per aggiungere nuovi termini, chiarire i significati e celebrare la padronanza. Incoraggia gli studenti a usare la parete come risorsa durante discussioni e compiti.
Domande frequenti sul vocabolario dei popoli indigeni dell'altopiano
Cos'è una mappa ragno nelle attività di vocabolario?
Una mappa ragno è un organizzatore grafico in cui un'idea centrale—come un argomento di vocabolario—viene posta al centro, e i termini correlati si diramano con le loro definizioni e illustrazioni. Questo aiuta gli studenti a organizzare e memorizzare visivamente le parole nuove.
Come posso insegnare il vocabolario dei Popoli Indigeni della Piana agli studenti di 5a elementare?
Usa un'attività di scheda visiva di vocabolario, come creare mappe ragno, dove gli studenti definiscono, illustrano e discutono termini chiave relativi ai Popoli Indigeni della Piana. Questo metodo aumenta il coinvolgimento e la comprensione nei ragazzi di 5a elementare.
Quali sono alcune parole chiave di vocabolario per l'unità delle Prime Nazioni della Piana?
Parole importanti includono Klamath, Klickitat, Nez Perce (Nimiipuu), Tule Mat Lodge, Camas Root, Tipi e cappello di cesta di erba intrecciata. Questi termini aiutano gli studenti a conoscere la cultura e l'ambiente della regione della Piana.
Perché è importante che gli studenti definiscano e illustrino i termini di vocabolario?
Far sì che gli studenti definiscano e illustrino i termini di vocabolario rafforza la comprensione collegando i significati a indizi visivi, migliorando la ritenzione e l'applicazione delle nuove parole nel contesto.
Quali sono le migliori pratiche per creare schede visive di vocabolario nelle scienze sociali?
Le migliori pratiche includono la selezione di termini chiave, fornire definizioni chiare, incoraggiare illustrazioni creative e richiedere agli studenti di spiegare il loro ragionamento. Ciò supporta lo sviluppo del linguaggio e la conoscenza del contenuto nelle scienze sociali.
Più Storyboard That Attività
Popoli Indigeni Dell'altopiano
Testimonianze
"Usando il prodotto, erano così entusiasti e hanno imparato così tanto..."–Bibliotecario K-5 e insegnante di tecnologia didattica
"Sto realizzando una cronologia di Napoleone e chiedo [agli studenti] di stabilire se Napoleone fosse un bravo ragazzo, un cattivo ragazzo o qualcosa nel mezzo".–Insegnante di storia e istruzione speciale
"Gli studenti possono essere creativi con Storyboard That e ci sono così tanti elementi visivi tra cui scegliere... Lo rende davvero accessibile a tutti gli studenti della classe."–Insegnante di terza elementare
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Tutti i diritti riservati.
StoryboardThat è un marchio di Clever Prototypes , LLC e registrato presso l'ufficio brevetti e marchi degli Stati Uniti
