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Panoramica Delle Attività
Modello e Istruzioni per la Classe
Panoramica Delle Attività Accordion Arrow

Panoramica Delle Attività


A volte, è difficile per gli studenti di connettersi con i temi della poesia fino a quando non li hanno messi in un contesto del mondo reale. Si consideri il seguente attività per gli studenti di storyboard con "Ozymandias".

statua Ozymandias 'sorgeva nel culmine della civiltà e del progresso umano, l'antico Egitto. La statua è stata scolpita come un omaggio a Ramses II, un potente leader che probabilmente pensava che la sua civiltà sarebbe sempre essere il più potente. Chiedi agli studenti di fare ricerca su importanti punti di riferimento e strutture artificiali in tutto il mondo. Li hanno scegliere quello (s) che piace di più, e fare qualche ricerca sul motivo per cui queste strutture sono state costruite. Erano un tributo? Un pezzo religioso? Un luogo di sepoltura sacro per i morti? Un segno di potere? Una struttura di difesa militare? Chiedi loro di immagini della struttura attraverso la barra di ricerca nella Storyboard Creatore e metterli in uno storyboard con una descrizione del motivo per la sua origine e tutti i fatti interessanti su di esso.


I Buddha di Bamiyan

  • I Buddha di Bamiyan erano due grandi statue del Buddha scolpite nel lato di una scogliera in Afghanistan. Le loro origini sono pensati per essere nella prima metà-6 ° secolo.

  • Un Buddha è più piccolo dell'altro. Il più grande Buddha era alto più di 180 piedi, e il più piccolo Buddha misurato oltre 124 piedi.

  • I Buddha sono state scavate nella roccia in questa posizione perché era una volta un centro buddista di attività. I monaci buddisti hanno usato questo sito come un luogo per studiare, meditare, e di culto. Le statue sono state erette come un omaggio al potere di Buddha, e c'erano molte grotte che i monaci vivevano in, scavato nella scogliera.

  • Ci sono stati molti tentativi di distruggere i Buddha nel corso dei secoli, e per fortuna, la maggior parte non hanno avuto successo. Un re afgano è riuscito a distruggere il volto della statua più grande.

  • Nel 2001, i talebani distrutto con successo le statue da loro saltare in aria. I talebani visto le statue come l'idolatria, e ha deciso che andavano contro i principi della loro interpretazione dell'Islam. Dietro le statue, sono stati scoperti grandi caverne piene di belle sculture.

  • Nel 2011, nonostante il fatto che le statue possono evidentemente essere riparati, UNESCO (Organizzazione delle Nazioni Unite per l'Educazione, la Scienza e la Cultura) ha annunciato che non avrebbe riparare i Buddha. Citano il costo e la mancanza di materiali originali per l'uso in ricostruzione nella loro decisione. Questo grande e potente punto di riferimento religioso ora esiste solo nei libri di storia e immagini.


Modello e Istruzioni per la Classe Accordion Arrow

Istruzioni Modello e di Classe

(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)



Student Instructions

  1. Click "Start Assignment".
  2. After researching man-made landmarks and structures, choose one to create a storyboard on.
  3. Find pictures in the creator search bar, and drag them into the different cells.
  4. Write a detailed description for each picture.
  5. Save and Exit

Piano Delle Lezioni di Riferimento


Panoramica Delle Attività


A volte, è difficile per gli studenti di connettersi con i temi della poesia fino a quando non li hanno messi in un contesto del mondo reale. Si consideri il seguente attività per gli studenti di storyboard con "Ozymandias".

statua Ozymandias 'sorgeva nel culmine della civiltà e del progresso umano, l'antico Egitto. La statua è stata scolpita come un omaggio a Ramses II, un potente leader che probabilmente pensava che la sua civiltà sarebbe sempre essere il più potente. Chiedi agli studenti di fare ricerca su importanti punti di riferimento e strutture artificiali in tutto il mondo. Li hanno scegliere quello (s) che piace di più, e fare qualche ricerca sul motivo per cui queste strutture sono state costruite. Erano un tributo? Un pezzo religioso? Un luogo di sepoltura sacro per i morti? Un segno di potere? Una struttura di difesa militare? Chiedi loro di immagini della struttura attraverso la barra di ricerca nella Storyboard Creatore e metterli in uno storyboard con una descrizione del motivo per la sua origine e tutti i fatti interessanti su di esso.


I Buddha di Bamiyan

  • I Buddha di Bamiyan erano due grandi statue del Buddha scolpite nel lato di una scogliera in Afghanistan. Le loro origini sono pensati per essere nella prima metà-6 ° secolo.

  • Un Buddha è più piccolo dell'altro. Il più grande Buddha era alto più di 180 piedi, e il più piccolo Buddha misurato oltre 124 piedi.

  • I Buddha sono state scavate nella roccia in questa posizione perché era una volta un centro buddista di attività. I monaci buddisti hanno usato questo sito come un luogo per studiare, meditare, e di culto. Le statue sono state erette come un omaggio al potere di Buddha, e c'erano molte grotte che i monaci vivevano in, scavato nella scogliera.

  • Ci sono stati molti tentativi di distruggere i Buddha nel corso dei secoli, e per fortuna, la maggior parte non hanno avuto successo. Un re afgano è riuscito a distruggere il volto della statua più grande.

  • Nel 2001, i talebani distrutto con successo le statue da loro saltare in aria. I talebani visto le statue come l'idolatria, e ha deciso che andavano contro i principi della loro interpretazione dell'Islam. Dietro le statue, sono stati scoperti grandi caverne piene di belle sculture.

  • Nel 2011, nonostante il fatto che le statue possono evidentemente essere riparati, UNESCO (Organizzazione delle Nazioni Unite per l'Educazione, la Scienza e la Cultura) ha annunciato che non avrebbe riparare i Buddha. Citano il costo e la mancanza di materiali originali per l'uso in ricostruzione nella loro decisione. Questo grande e potente punto di riferimento religioso ora esiste solo nei libri di storia e immagini.


Istruzioni Modello e di Classe

(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)



Student Instructions

  1. Click "Start Assignment".
  2. After researching man-made landmarks and structures, choose one to create a storyboard on.
  3. Find pictures in the creator search bar, and drag them into the different cells.
  4. Write a detailed description for each picture.
  5. Save and Exit

Piano Delle Lezioni di Riferimento


Come funziona il collegamento al tema \"Ozymandias\"

1

Engage students with a creative poetry comparison activity

Encourage students to compare the theme of impermanence in "Ozymandias" with a modern or local landmark. This helps learners connect poetry to their own lives and communities, making the theme more relevant and memorable.

2

Guide students to select a contemporary or local landmark

Ask each student or group to choose a current monument, building, or landmark familiar to them. Choosing something from their own environment increases engagement and personal connection to the lesson.

3

Facilitate research on the chosen landmark’s purpose and significance

Have students investigate when, why, and by whom their landmark was built. Encourage them to seek out stories, symbolism, and community meaning to deepen understanding.

4

Promote creative expression through poetry writing or visual comparison

Invite students to write a short poem or create a visual that compares their chosen landmark’s story to the message in "Ozymandias." This step sparks creativity and helps them synthesize ideas about legacy, time, and memory.

5

Encourage sharing and thoughtful discussion

Organize a classroom gallery walk or group presentations. Allow students to share their work and reflect on how monuments and poetry capture human hopes and vulnerabilities.

Domande frequenti sulla connessione al tema \"Ozymandias\"

What is a good classroom activity to help students understand the theme of "Ozymandias"?

A great classroom activity is to have students research famous man-made landmarks, create a storyboard explaining their origins and purposes, and connect these structures to the poem’s themes of impermanence and legacy. This helps students relate "Ozymandias" to real-world examples.

How can teachers connect "Ozymandias" to real-world history lessons?

Teachers can guide students to research historical landmarks like the Buddhas of Bamiyan, exploring why they were built and how their stories reflect themes in "Ozymandias", such as the rise and fall of civilizations and the transience of human achievements.

What are some examples of man-made landmarks that relate to the themes in "Ozymandias"?

Examples include the Buddhas of Bamiyan, the Pyramids of Egypt, the Colosseum, and the Great Wall of China. These structures, like Ozymandias’s statue, were built to display power or religious devotion but now often stand as reminders of history and change.

Why were the Buddhas of Bamiyan destroyed, and how does this connect to the lesson?

The Buddhas of Bamiyan were destroyed by the Taliban in 2001 for religious reasons. Their destruction connects to the lesson by illustrating how even great monuments can be lost, echoing "Ozymandias"’ message about the impermanence of human achievements.

How do you create a storyboard for a lesson on "Ozymandias" using landmarks?

After choosing a landmark, find relevant images, arrange them in a storyboard, and write descriptions explaining their significance and origin. This visual activity helps students analyze and connect the poem’s themes to historical examples.




Attribuzioni Immagine

Testimonianze

"Usando il prodotto, erano così entusiasti e hanno imparato così tanto..."
–Bibliotecario K-5 e insegnante di tecnologia didattica
"Sto realizzando una cronologia di Napoleone e chiedo [agli studenti] di stabilire se Napoleone fosse un bravo ragazzo, un cattivo ragazzo o qualcosa nel mezzo".
–Insegnante di storia e istruzione speciale
"Gli studenti possono essere creativi con Storyboard That e ci sono così tanti elementi visivi tra cui scegliere... Lo rende davvero accessibile a tutti gli studenti della classe."
–Insegnante di terza elementare
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