Panoramica Delle Attività
Fare riferimento alle parti di storie , drammi, poesie e quando si scrive o parla su un testo, utilizzando termini come capitolo, scena e strofe; descrivono come ciascuna parte successiva si basa sulle sezioni precedenti.
Un modo eccezionale per aiutare gli studenti a seguire una storia è per loro di tenere traccia degli eventi da esso. Non solo questo è un ottimo modo per insegnare le parti di una trama, rafforza anche grandi eventi, che aiuta gli studenti a sviluppare una migliore comprensione di come gli eventi si adattano insieme per fornire la struttura generale della storia.
EVENT ONE
Agamennone, chiede che tutte Re e prezzi per fare la guerra contro Troia. Un Trojan ha rapito sua moglie, Helen. Un messaggero viene e fa Ulisse andare in guerra, anche se lui non vuole.
EVENTO DUE
10 anni passano e ancora non hanno risparmiato Helen. Molti troiani e greci morire in battaglia. La dea Atena racconta Ulisse di un piano di salvataggio per aiutare Helen. Costruiscono il cavallo di Troia.
evento di tre
I greci rescue Helen Ma la rabbia degli dei, mentre farlo. Gli dei costringono le navi greche per fermare il loro viaggio di ritorno a l'Isola dei Lotofagi, dove tre uomini di Ulisse ottenere i loro ricordi cancellati.
evento di quattro
Le navi salparono di nuovo, ma gli dei li costringono a fermare il loro viaggio in un'altra isola. La curiosità di Ulisse li porta alla grotta del ciclope Polifemo, dove i soldati sono intrappolati all'interno.
evento di cinque
Per cercare di sfuggire, Ulisse, ottiene il mostro ubriaco e poi lo colpisce negli occhi. Ulisse dice il mostro che il suo nome è "No One". Quando Polifemo chiede aiuto, egli grida, "nessuno mi ha fatto male" e gli altri ciclopi smettere di cercare di aiutare.
EVENTO SIX
Gli uomini fuggire nascondendosi sotto le pance di pecore. Ulisse schernisce il mostro, perché pensa di essere al sicuro, e racconta il mostro il suo vero nome. Polifemo gli dice che fa parte di una profezia, che è ormai diventato realtà. Polifemo mette una maledizione su Ulisse.
EVENTO SEVEN
Ulisse ei suoi uomini trovano rifugio alla fortezza di Eolo. Eolo gode storie Odisseo della guerra. Eolo aiuta Ulisse intrappolando tutti i venti in un sacchetto, in modo da Ulisse potrebbe avere un buon ritorno a casa a Itaca.
EVENTO OTTO
Gli uomini possono vedere le coste di Itaca e sono quasi a casa, fino a quando, alcuni degli uomini aprono la borsa dei venti, che provoca una grande tempesta. Le loro navi sono saltati lontano, molto lontano da casa. Ulisse è sconvolto, ma giura che farà a casa a Itaca.
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Write a the events of the story in each description box.
- Illustrate each event using appropriate scenes, characters, and items.
- Save and Exit
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Competente | Emergenti | Inizio | |
|---|---|---|---|
| Eventi | Ognuna delle cellule rappresenta una parte diversa della storia. Le cellule sono in ordine dall'inizio alla fine. | Una cellula è fuori ordine, o lo storyboard manca informazioni importanti. | Informazioni importanti mancante e / o due o più celle sono fuori uso. |
| Immagini | Le cellule sono immagini che mostrano con precisione gli eventi della storia e non si ottiene nel modo di intendere. | La maggior parte delle immagini mostrano gli eventi della storia, ma alcuni non sono corrette. | Le immagini sono poco chiare o non hanno senso con la storia. |
| Descrizioni | Descrizioni abbinare le immagini e mostrano il cambiamento nel tempo. | Le descrizioni non sempre corrispondono alle immagini o menzionano l'importanza della manifestazione. | Le descrizioni sono mancanti o non corrispondono alle immagini. |
| Compitazione e Grammatica | Ortografia e la grammatica è quasi sempre precisa. Gli errori non si ottiene nel modo di intendere. | Spelling è molto impreciso e ostacola la piena comprensione. | Il testo è molto difficile da capire. |
Panoramica Delle Attività
Fare riferimento alle parti di storie , drammi, poesie e quando si scrive o parla su un testo, utilizzando termini come capitolo, scena e strofe; descrivono come ciascuna parte successiva si basa sulle sezioni precedenti.
Un modo eccezionale per aiutare gli studenti a seguire una storia è per loro di tenere traccia degli eventi da esso. Non solo questo è un ottimo modo per insegnare le parti di una trama, rafforza anche grandi eventi, che aiuta gli studenti a sviluppare una migliore comprensione di come gli eventi si adattano insieme per fornire la struttura generale della storia.
EVENT ONE
Agamennone, chiede che tutte Re e prezzi per fare la guerra contro Troia. Un Trojan ha rapito sua moglie, Helen. Un messaggero viene e fa Ulisse andare in guerra, anche se lui non vuole.
EVENTO DUE
10 anni passano e ancora non hanno risparmiato Helen. Molti troiani e greci morire in battaglia. La dea Atena racconta Ulisse di un piano di salvataggio per aiutare Helen. Costruiscono il cavallo di Troia.
evento di tre
I greci rescue Helen Ma la rabbia degli dei, mentre farlo. Gli dei costringono le navi greche per fermare il loro viaggio di ritorno a l'Isola dei Lotofagi, dove tre uomini di Ulisse ottenere i loro ricordi cancellati.
evento di quattro
Le navi salparono di nuovo, ma gli dei li costringono a fermare il loro viaggio in un'altra isola. La curiosità di Ulisse li porta alla grotta del ciclope Polifemo, dove i soldati sono intrappolati all'interno.
evento di cinque
Per cercare di sfuggire, Ulisse, ottiene il mostro ubriaco e poi lo colpisce negli occhi. Ulisse dice il mostro che il suo nome è "No One". Quando Polifemo chiede aiuto, egli grida, "nessuno mi ha fatto male" e gli altri ciclopi smettere di cercare di aiutare.
EVENTO SIX
Gli uomini fuggire nascondendosi sotto le pance di pecore. Ulisse schernisce il mostro, perché pensa di essere al sicuro, e racconta il mostro il suo vero nome. Polifemo gli dice che fa parte di una profezia, che è ormai diventato realtà. Polifemo mette una maledizione su Ulisse.
EVENTO SEVEN
Ulisse ei suoi uomini trovano rifugio alla fortezza di Eolo. Eolo gode storie Odisseo della guerra. Eolo aiuta Ulisse intrappolando tutti i venti in un sacchetto, in modo da Ulisse potrebbe avere un buon ritorno a casa a Itaca.
EVENTO OTTO
Gli uomini possono vedere le coste di Itaca e sono quasi a casa, fino a quando, alcuni degli uomini aprono la borsa dei venti, che provoca una grande tempesta. Le loro navi sono saltati lontano, molto lontano da casa. Ulisse è sconvolto, ma giura che farà a casa a Itaca.
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Write a the events of the story in each description box.
- Illustrate each event using appropriate scenes, characters, and items.
- Save and Exit
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Competente | Emergenti | Inizio | |
|---|---|---|---|
| Eventi | Ognuna delle cellule rappresenta una parte diversa della storia. Le cellule sono in ordine dall'inizio alla fine. | Una cellula è fuori ordine, o lo storyboard manca informazioni importanti. | Informazioni importanti mancante e / o due o più celle sono fuori uso. |
| Immagini | Le cellule sono immagini che mostrano con precisione gli eventi della storia e non si ottiene nel modo di intendere. | La maggior parte delle immagini mostrano gli eventi della storia, ma alcuni non sono corrette. | Le immagini sono poco chiare o non hanno senso con la storia. |
| Descrizioni | Descrizioni abbinare le immagini e mostrano il cambiamento nel tempo. | Le descrizioni non sempre corrispondono alle immagini o menzionano l'importanza della manifestazione. | Le descrizioni sono mancanti o non corrispondono alle immagini. |
| Compitazione e Grammatica | Ortografia e la grammatica è quasi sempre precisa. Gli errori non si ottiene nel modo di intendere. | Spelling è molto impreciso e ostacola la piena comprensione. | Il testo è molto difficile da capire. |
Come fare per capire la sequenza di eventi del gigante monocolo
Configura un'attività di linea del tempo utilizzando grafici di ancoraggio
Mostra un grande grafico di ancoraggio sulla parete della tua aula e disegna una linea del tempo orizzontale attraverso di esso. Questo fornisce agli studenti un riferimento visivo per sequenziare gli eventi e li aiuta a organizzare i loro pensieri man mano che la storia si svolge.
Fornisci agli studenti delle schede di eventi per sequenziarli collaborativamente
Scrivi gli eventi chiave della storia di "Il gigante con un occhio solo" su schede di indice separate. Distribuisci le schede tra gli studenti e chiedi loro di lavorare insieme per disporre le schede in ordine cronologico sulla linea del tempo o sulla lavagna. Questo promuove la discussione e una comprensione più profonda.
Assegna agli studenti il compito di illustrare ogni evento
Chiedi agli studenti di creare disegni semplici per ogni evento sulla linea del tempo, usando matite colorate o pennarelli. Incoraggia creatività e dettagli per rendere ogni momento memorabile. Questo supporta gli apprendenti visivi e rafforza la struttura della storia.
Facilita una discussione in classe collegando gli eventi alla struttura della trama
Guida gli studenti nell’identificare l’esposizione, l’azione crescente, il climax e la risoluzione sulla linea del tempo. Discuti come ogni evento contribuisce alla trama complessiva, aiutando gli studenti a vedere le connessioni e ad approfondire la loro comprensione.
Incoraggia gli studenti a raccontare di nuovo la storia usando la linea del tempo
Fai usare agli studenti la linea del tempo completata per raccontare oralmente "Il gigante con un occhio solo" con le proprie parole. Questo rafforza la fiducia nella sequenza e aiuta gli studenti a interiorizzare gli elementi della storia per futuri compiti di lettura e scrittura.
Domande frequenti sulla sequenza di eventi del gigante monocolo
Quali sono gli eventi principali nella storia del Gigante con un Occhio?
Il Gigante con un Occhio segue una sequenza in cui Odisseo viene chiamato alla guerra, i Greci costruiscono il Cavallo di Troia, irritano gli dei e rimangono bloccati su isole, incontrando anche Polifemo, il ciclope. Gli eventi chiave includono la fuga dal ciclope, ricevere la borsa dei venti e quasi arrivare a casa prima di essere di nuovo deviati dal vento.
Come posso insegnare la sequenza degli eventi usando Il Gigante con un Occhio?
Usa un'attività di linea del tempo in cui gli studenti elencano e illustrano ogni evento importante della storia in ordine. Questo aiuta a rafforzare la comprensione della struttura della trama e rende più facile per gli studenti ricordare e raccontare la storia.
Qual è un riassunto semplice di Il Gigante con un Occhio per gli studenti?
Odisseo è costretto a combattere nella guerra di Troia, affronta sfide dagli dei, inganna il ciclope Polifemo per scappare, e cerca di tornare a casa, ma viene ritardato dagli errori della sua ciurma. La storia mostra perseveranza e ingegno.
Perché è importante seguire gli eventi della storia per gli studenti dalla 3ª alla 6ª classe?
Seguire gli eventi della storia aiuta gli studenti a comprendere la struttura della trama, migliora la comprensione e permette loro di raccontare le storie con maggiore precisione. Supporta anche la loro capacità di identificare causa ed effetto nella letteratura.
Qual è il modo migliore per illustrare i momenti chiave di Il Gigante con un Occhio?
Incoraggia gli studenti a disegnare scene per ogni evento importante, concentrandosi su personaggi e azioni rilevanti come Odisseo che inganna il ciclope. Le illustrazioni aiutano gli studenti a impegnarsi e a ricordare meglio la sequenza della storia.
Più Storyboard That Attività
La One-Eyed Giant
Testimonianze
"Usando il prodotto, erano così entusiasti e hanno imparato così tanto..."–Bibliotecario K-5 e insegnante di tecnologia didattica
"Sto realizzando una cronologia di Napoleone e chiedo [agli studenti] di stabilire se Napoleone fosse un bravo ragazzo, un cattivo ragazzo o qualcosa nel mezzo".–Insegnante di storia e istruzione speciale
"Gli studenti possono essere creativi con Storyboard That e ci sono così tanti elementi visivi tra cui scegliere... Lo rende davvero accessibile a tutti gli studenti della classe."–Insegnante di terza elementare
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