Panoramica Delle Attività
Molte delle idee politiche rivoluzionarie dell'Illuminismo sono nate da un disaccordo di base sul modo in cui le persone dovrebbero essere governate. Questo disaccordo è meglio illustrato dalle opinioni divergenti dei pensatori politici britannici John Locke e Thomas Hobbes.
In questa attività, gli studenti analizzeranno le differenze tra le opinioni politiche di John Locke e Thomas Hobbes come presentate nei loro scritti. Gli studenti dovrebbero rispondere alle seguenti domande nel loro storyboard:
- Quali sono i diritti naturali?
- Qual è il contratto sociale?
- Qual è il governo preferito di Locke e di Hobbes? In che modo il governo si basa sulla visione di ciascun pensatore della natura umana?
Attività estesa
Gli studenti possono estendere questa attività trovando esempi moderni di governi che riflettono un approccio lockiano o un approccio hobbesiano al governo. Questi esempi potrebbero essere visualizzati in altre due celle nella parte inferiore di questo storyboard.
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Istruzioni per gli studenti
Crea un grafico a T che confronti gli ideali di John Locke e Thomas Hobbes.
- Fare clic su "Avvia assegnazione".
- In una colonna, definisci le opinioni di Locke come descritte in "Diritti naturali" e il suo governo preferito.
- Nell'altra colonna, fai lo stesso per "Leviathan" di Hobbes.
- Crea illustrazioni utilizzando scene, oggetti e personaggi appropriati.
- Salva ed esci quando hai finito.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Panoramica Delle Attività
Molte delle idee politiche rivoluzionarie dell'Illuminismo sono nate da un disaccordo di base sul modo in cui le persone dovrebbero essere governate. Questo disaccordo è meglio illustrato dalle opinioni divergenti dei pensatori politici britannici John Locke e Thomas Hobbes.
In questa attività, gli studenti analizzeranno le differenze tra le opinioni politiche di John Locke e Thomas Hobbes come presentate nei loro scritti. Gli studenti dovrebbero rispondere alle seguenti domande nel loro storyboard:
- Quali sono i diritti naturali?
- Qual è il contratto sociale?
- Qual è il governo preferito di Locke e di Hobbes? In che modo il governo si basa sulla visione di ciascun pensatore della natura umana?
Attività estesa
Gli studenti possono estendere questa attività trovando esempi moderni di governi che riflettono un approccio lockiano o un approccio hobbesiano al governo. Questi esempi potrebbero essere visualizzati in altre due celle nella parte inferiore di questo storyboard.
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(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Istruzioni per gli studenti
Crea un grafico a T che confronti gli ideali di John Locke e Thomas Hobbes.
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- In una colonna, definisci le opinioni di Locke come descritte in "Diritti naturali" e il suo governo preferito.
- Nell'altra colonna, fai lo stesso per "Leviathan" di Hobbes.
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"Sto realizzando una cronologia di Napoleone e chiedo [agli studenti] di stabilire se Napoleone fosse un bravo ragazzo, un cattivo ragazzo o qualcosa nel mezzo".–Insegnante di storia e istruzione speciale
"Gli studenti possono essere creativi con Storyboard That e ci sono così tanti elementi visivi tra cui scegliere... Lo rende davvero accessibile a tutti gli studenti della classe."–Insegnante di terza elementare
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