Panoramica Delle Attività
La rivoluzione scientifica ha offerto alla società una serie di teorie alternative ad alcune grandi domande. Queste teorie delle domande affrontate vanno da "Come funziona l'universo?" E "Qual è il materiale essenziale di cui sono fatte tutte le cose?" A "Come funziona il corpo umano?"
Gli studenti organizzeranno i concetti della rivoluzione scientifica in tre categorie sul layout della griglia : universo, corpo e mondo materiale . Lo storyboard dovrebbe rispondere a queste domande:
- Quali nuove teorie sono state sviluppate riguardo al funzionamento del corpo umano?
- Quali nuove teorie sono state sviluppate riguardo al posto dell'uomo nell'universo?
- Quali nuove teorie sono state sviluppate riguardo al funzionamento del mondo naturale?
Attività estesa
Gli studenti possono scegliere quale innovazione o teoria ritengono abbia avuto il maggiore impatto a lungo termine. Quindi, possono ricercare come si è evoluta la teoria / innovazione e difendere la loro scelta creando uno storyboard che illustra l'impatto a lungo termine.
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Istruzioni per gli studenti
Crea uno storyboard che analizzi le nuove visioni scientifiche emerse dalla rivoluzione scientifica e ordinale in tre categorie: Universo, Corpo e Mondo materiale.
- Fare clic su "Avvia assegnazione".
- Nella prima riga, descrivi almeno due esempi delle nuove teorie relative all'Universo.
- Nella seconda e terza riga, fai lo stesso per Body e Material World.
- Crea illustrazioni per ogni esempio utilizzando scene, personaggi e oggetti appropriati.
- Salva ed esci quando hai finito.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Panoramica Delle Attività
La rivoluzione scientifica ha offerto alla società una serie di teorie alternative ad alcune grandi domande. Queste teorie delle domande affrontate vanno da "Come funziona l'universo?" E "Qual è il materiale essenziale di cui sono fatte tutte le cose?" A "Come funziona il corpo umano?"
Gli studenti organizzeranno i concetti della rivoluzione scientifica in tre categorie sul layout della griglia : universo, corpo e mondo materiale . Lo storyboard dovrebbe rispondere a queste domande:
- Quali nuove teorie sono state sviluppate riguardo al funzionamento del corpo umano?
- Quali nuove teorie sono state sviluppate riguardo al posto dell'uomo nell'universo?
- Quali nuove teorie sono state sviluppate riguardo al funzionamento del mondo naturale?
Attività estesa
Gli studenti possono scegliere quale innovazione o teoria ritengono abbia avuto il maggiore impatto a lungo termine. Quindi, possono ricercare come si è evoluta la teoria / innovazione e difendere la loro scelta creando uno storyboard che illustra l'impatto a lungo termine.
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Istruzioni per gli studenti
Crea uno storyboard che analizzi le nuove visioni scientifiche emerse dalla rivoluzione scientifica e ordinale in tre categorie: Universo, Corpo e Mondo materiale.
- Fare clic su "Avvia assegnazione".
- Nella prima riga, descrivi almeno due esempi delle nuove teorie relative all'Universo.
- Nella seconda e terza riga, fai lo stesso per Body e Material World.
- Crea illustrazioni per ogni esempio utilizzando scene, personaggi e oggetti appropriati.
- Salva ed esci quando hai finito.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Come affrontare il prima e il dopo: la rivoluzione scientifica ha cambiato le prospettive
Coinvolgi gli studenti con un'attività di cronologia della Rivoluzione Scientifica
Usa una linea del tempo per aiutare gli studenti a visualizzare eventi chiave e progressi della Rivoluzione Scientifica. Le linee del tempo facilitano la comprensione di causa, effetto e progresso delle idee nel tempo.
Seleziona e mostra le tappe principali della Rivoluzione Scientifica
Scegli da 5 a 8 scoperte o invenzioni chiave (come la teoria eliocentrica di Copernico o le leggi di Newton) e scrivile su una scheda o nota adesiva. Mostrale in ordine cronologico sulla lavagna o parete. Ciò aiuta gli studenti a capire l’ordine del progresso scientifico.
Invita gli studenti ad aggiungere dettagli e illustrazioni
Chiedi agli studenti di ricercare e aggiungere 1–2 frasi descrivendo ogni evento, più un disegno rapido o immagine stampata. Includere visual creati dagli studenti approfondisce l’impegno e la comprensione.
Facilita una passeggiata sulla linea del tempo e discussione
Guida gli studenti mentre rivedono insieme la linea del tempo. Poni domande su come ogni scoperta abbia cambiato le convinzioni riguardo l’universo, il corpo o il mondo materiale. Incoraggia gli studenti a fare collegamenti tra i traguardi.
Rifletti su come le idee scientifiche si evolvono nel tempo
Conduci una breve riflessione o discussione finale: Chiedi agli studenti di scrivere o discutere come le nuove teorie si sono basate o hanno sfidato idee precedenti. Questo rafforza il concetto di progresso scientifico e indagine continua.
Domande frequenti su "Prima e dopo: la rivoluzione scientifica ha cambiato le nostre opinioni"
Quali sono stati i principali cambiamenti nel pensiero scientifico durante la Rivoluzione Scientifica?
La Rivoluzione Scientifica ha portato a uno spostamento dalle credenze tradizionali alla scienza basata su evidenze. Pensatori come Copernico, Galilei e Newton hanno introdotto nuove teorie sull'universo, il corpo umano e il mondo naturale, enfatizzando l'osservazione, la sperimentazione e la logica rispetto alle vecchie autorità.
Come ha cambiato la Rivoluzione Scientifica la visione dell'universo?
La Rivoluzione Scientifica ha sostituito la visione geocentrica (centrata sulla Terra) con il modello eliocentrico, mostrando che il Sole è al centro del sistema solare. Le scoperte di astronomi come Copernico e Galilei hanno messo in discussione le idee precedenti sul posto dell'umanità nel cosmo.
Quali nuove teorie sul corpo umano sono emerse durante la Rivoluzione Scientifica?
Scienziati come Andreas Vesalius e William Harvey hanno usato l'osservazione diretta e la dissezione per comprendere l'anatomia e la fisiologia umana, scoprendo come il cuore pompa il sangue e correggendo idee sbagliate precedenti tratte da fonti antiche.
Come possono gli studenti organizzare e illustrare i concetti chiave della Rivoluzione Scientifica in un'attività in classe?
Gli studenti possono creare un storyboard con tre categorie: Universo, Corpo, Mondo Materiale. Descrivono almeno due nuove teorie per ogni categoria, aggiungendo illustrazioni e spiegando l'impatto di questi cambiamenti scientifici.
Qual è una semplice attività in classe per aiutare gli studenti a comprendere l'impatto delle teorie della Rivoluzione Scientifica?
Chiedete agli studenti di ricercare un'innovazione o teoria importante della Rivoluzione Scientifica, creare uno storyboard che spieghi il suo impatto a lungo termine e presentare i propri risultati. Questo incentiva analisi, creatività e una comprensione più profonda della storia della scienza.
Più Storyboard That Attività
L'Illuminismo e la Rivoluzione Scientifica
- Jupiter • tonynetone • Licenza Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Microscope • Calsidyrose • Licenza Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- The Fighting Cocks - pub in Moseley - Temperature Gauge / Barometer • ell brown • Licenza Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Testimonianze
"Usando il prodotto, erano così entusiasti e hanno imparato così tanto..."–Bibliotecario K-5 e insegnante di tecnologia didattica
"Sto realizzando una cronologia di Napoleone e chiedo [agli studenti] di stabilire se Napoleone fosse un bravo ragazzo, un cattivo ragazzo o qualcosa nel mezzo".–Insegnante di storia e istruzione speciale
"Gli studenti possono essere creativi con Storyboard That e ci sono così tanti elementi visivi tra cui scegliere... Lo rende davvero accessibile a tutti gli studenti della classe."–Insegnante di terza elementare
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