Panoramica Delle Attività
In questa attività, gli studenti dimostrano la loro comprensione del vocabolario parole utilizzando un modello Frayer. Dopo aver scelto una parola, gli studenti forniscono una definizione, caratteristiche, esempi (sinonimi), e non esempi (antonimi) della parola. Gli studenti possono essere fornite le parole del vocabolario, oppure possono utilizzare le parole che hanno scoperto attraverso la loro lettura del testo.
In questo esempio si usa la parola campionato:
- Definizione: Una unità di distanza, stimata in circa tre miglia
- Caratteristiche: Karana macchiato la nave parecchie leghe di distanza
- Esempi: Distanza, spazio tra due punti, misurazione
- Non esempi: organizzazione, gruppo, club, società
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Istruzioni per studenti
Creare un modello Frayer per una delle parole del vocabolario da Isola dei delfini blu.
- Scegli una parola del vocabolario e digitare nella casella titolo centrale.
- Trova la definizione di una stampa o un dizionario on-line e inseriscilo nella casella di descrizione sotto Definizione.
- Illustrare il significato della parola nella cella Definizione utilizzando una combinazione di scene, personaggi e oggetti.
- In alternativa, utilizzare Photos for Class per mostrare il significato delle parole con la barra di ricerca.
- Pensate di almeno tre caratteristiche che aiutano a espandere il significato al di là della definizione.
- Fornire esempi scritti e visivi della parola.
- Fornire scritte e visive non esempi della parola.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Competente | Emergenti | Inizio | |
|---|---|---|---|
| Definizione | Studente entrato in una definizione corretta per la parola del vocabolario e comprendeva la parte del discorso. | Studente entrato in una definizione corretta per la parola del vocabolario, ma non ha incluso la parte corretta del discorso. | Studente è entrata una definizione non corretta per la parola del vocabolario, e / o non ha incluso la parte corretta del discorso. |
| Caratteristiche | Studente fornito almeno tre caratteristiche della parola del vocabolario o il concetto per espandere o chiarire la definizione. | Studente fornito due caratteristiche della parola del vocabolario o il concetto per espandere o chiarire la definizione. | Student disponibile solo una caratteristica della parola vocabolario o concetto per espandere o chiarire la definizione. |
| Esempi | Student fornite almeno tre esempi che dimostrano comprensione della parola vocabolario. | Studente fornito due esempi che dimostrano comprensione della parola del vocabolario. | Student fornito un solo esempio dimostra comprensione della parola vocabolario. |
| Non Esempi | Student fornite almeno tre non esempi che dimostrano comprensione della parola vocabolario. | Studente fornito due non esempi che dimostrano comprensione della parola del vocabolario. | Student fornito solo un non-esempio che dimostra comprensione della parola del vocabolario. |
Panoramica Delle Attività
In questa attività, gli studenti dimostrano la loro comprensione del vocabolario parole utilizzando un modello Frayer. Dopo aver scelto una parola, gli studenti forniscono una definizione, caratteristiche, esempi (sinonimi), e non esempi (antonimi) della parola. Gli studenti possono essere fornite le parole del vocabolario, oppure possono utilizzare le parole che hanno scoperto attraverso la loro lettura del testo.
In questo esempio si usa la parola campionato:
- Definizione: Una unità di distanza, stimata in circa tre miglia
- Caratteristiche: Karana macchiato la nave parecchie leghe di distanza
- Esempi: Distanza, spazio tra due punti, misurazione
- Non esempi: organizzazione, gruppo, club, società
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Istruzioni per studenti
Creare un modello Frayer per una delle parole del vocabolario da Isola dei delfini blu.
- Scegli una parola del vocabolario e digitare nella casella titolo centrale.
- Trova la definizione di una stampa o un dizionario on-line e inseriscilo nella casella di descrizione sotto Definizione.
- Illustrare il significato della parola nella cella Definizione utilizzando una combinazione di scene, personaggi e oggetti.
- In alternativa, utilizzare Photos for Class per mostrare il significato delle parole con la barra di ricerca.
- Pensate di almeno tre caratteristiche che aiutano a espandere il significato al di là della definizione.
- Fornire esempi scritti e visivi della parola.
- Fornire scritte e visive non esempi della parola.
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| Competente | Emergenti | Inizio | |
|---|---|---|---|
| Definizione | Studente entrato in una definizione corretta per la parola del vocabolario e comprendeva la parte del discorso. | Studente entrato in una definizione corretta per la parola del vocabolario, ma non ha incluso la parte corretta del discorso. | Studente è entrata una definizione non corretta per la parola del vocabolario, e / o non ha incluso la parte corretta del discorso. |
| Caratteristiche | Studente fornito almeno tre caratteristiche della parola del vocabolario o il concetto per espandere o chiarire la definizione. | Studente fornito due caratteristiche della parola del vocabolario o il concetto per espandere o chiarire la definizione. | Student disponibile solo una caratteristica della parola vocabolario o concetto per espandere o chiarire la definizione. |
| Esempi | Student fornite almeno tre esempi che dimostrano comprensione della parola vocabolario. | Studente fornito due esempi che dimostrano comprensione della parola del vocabolario. | Student fornito un solo esempio dimostra comprensione della parola vocabolario. |
| Non Esempi | Student fornite almeno tre non esempi che dimostrano comprensione della parola vocabolario. | Studente fornito due non esempi che dimostrano comprensione della parola del vocabolario. | Student fornito solo un non-esempio che dimostra comprensione della parola del vocabolario. |
Come fare per conoscere il vocabolario visivo dell'Isola dei Delfini Blu
Organizza una parete di vocaboli in classe per "L'Isola dei Delfini Blu"
Mostra le parole chiave del vocabolario di L'Isola dei Delfini Blu su una bacheca dedicata o su una parete nella tua classe. Promemoria visivi aiutano gli studenti a ricordare e usare nuove parole durante l'unità.
Invita gli studenti a contribuire con le proprie scoperte di vocaboli
Incoraggia gli studenti ad aggiungere nuove parole trovate durante la lettura al muro di parole con definizioni e illustrazioni. Questo favorisce la proprietà e approfondisce il loro coinvolgimento.
Rivedi e discuti regolarmente le voci del muro di parole
Riserva tempo ogni settimana per rivedere e discutere le voci in classe. Questa pratica rafforza la comprensione e permette agli studenti di condividere esempi o fare domande su parole sconosciute.
Incorpora il vocabolario del muro di parole nelle attività in classe
Pianifica esercizi di scrittura, giochi o discussioni che richiedano agli studenti di usare parole dal muro. Questo incoraggia l'applicazione pratica e aiuta gli studenti a internalizzare il vocabolario.
Celebra la crescita del vocabolario alla fine dell'unità
Sottolinea la crescita degli studenti rivedendo tutte le parole aggiunte e riconoscendo i loro sforzi. Considera un quiz divertente o un'attività di gruppo per celebrare il loro vocabolario in espansione!
Domande frequenti sul vocabolario visivo dell'Isola dei Delfini Blu
What is a Frayer Model and how can I use it to teach vocabulary from Island of the Blue Dolphins?
A Frayer Model is a graphic organizer that helps students deepen their understanding of vocabulary by exploring its definition, characteristics, examples (synonyms), and non-examples (antonyms). To use it for Island of the Blue Dolphins, have students pick a word from the text and fill out each section, using both words and images to reinforce meaning.
How do I create a visual vocabulary board for Island of the Blue Dolphins?
To create a visual vocabulary board for Island of the Blue Dolphins, choose key words from the book, then use a Frayer Model template. Fill in each section with the word's definition, characteristics, examples, and non-examples, adding images, drawings, or photos to visually represent each part.
What are some effective vocabulary words to use from Island of the Blue Dolphins for a 4th or 5th grade lesson?
Effective vocabulary words from Island of the Blue Dolphins for grades 4–5 include league, cove, provisions, tide, and canoe. These words help students connect with the book’s setting, characters, and survival themes.
What are the steps for students to complete a Frayer Model activity with words from Island of the Blue Dolphins?
Students should: 1) Pick a vocabulary word from the book, 2) Find its definition in a dictionary, 3) List characteristics, 4) Provide examples and synonyms, 5) Give non-examples or antonyms, and 6) Add illustrations or photos to support understanding.
Why is teaching vocabulary visually helpful for students reading Island of the Blue Dolphins?
Teaching vocabulary visually helps students comprehend and remember new words by linking meanings to images and real-life examples. This strategy is especially useful with Island of the Blue Dolphins, where context and setting are key to understanding the story.
Più Storyboard That Attività
Isola dei Delfini blu
Testimonianze
"Usando il prodotto, erano così entusiasti e hanno imparato così tanto..."–Bibliotecario K-5 e insegnante di tecnologia didattica
"Sto realizzando una cronologia di Napoleone e chiedo [agli studenti] di stabilire se Napoleone fosse un bravo ragazzo, un cattivo ragazzo o qualcosa nel mezzo".–Insegnante di storia e istruzione speciale
"Gli studenti possono essere creativi con Storyboard That e ci sono così tanti elementi visivi tra cui scegliere... Lo rende davvero accessibile a tutti gli studenti della classe."–Insegnante di terza elementare
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