Panoramica Delle Attività
Mentre gli studenti leggono il Red Badge of Courage , essi noteranno che la prima parte del romanzo tratta la paura tremenda di Henry per abbandonare la lotta quando si tratta di vere battaglie. Le sue paure non sono irrealistiche: conosce i veterani e vede i soldati feriti che potrebbe essere molto macellato o ucciso. (Ironia della sorte, l'unico pregiudizio che Henry riceve in tutto il romanzo è in una breve sconfitta dal campo di battaglia con un altro soldato.) Uno dei principali argomenti di Henry è che si sente di non condividere la sua paura con nessuno per ottenere aiuto, quindi Lo bottiglia dentro. Forse se fosse stato dato consiglio solido, o semplicemente non sentirsi così sola, non avrebbe potuto abbandonare il suo reggimento.
Può aiutare gli studenti a identificarsi con Enrico immaginando le proprie paure più peggiori e avvicinandosi ad un piano d'azione per superare quella paura se mai si trovino ad affrontarlo. Possono documentarlo in uno storyboard come quello qui sotto, e condividere in gruppi o presentarsi alla classe. Possono essere sorpresi di scoprire quanti compagni di classe condividono la stessa paura e ci potrebbero essere grandi suggerimenti su come affrontarla!
Esempio Superare l'assegnazione di paura per il distintivo rosso del coraggio
La mia paura: sto correndo per il presidente di classe, ma ho paura di mettere il mio discorso davanti a tutta la scuola la prossima settimana.
Strategia # 1 Praticare in anticipo più volte crea memorie nei tuoi muscoli che ti aiuteranno quando in realtà si alza per parlare. La tua voce ricorderà cosa sottolineare e saprai già come mettere le mani o stare in piedi.
Strategia # 2: non fare contatto con gli occhi con nessuno; Invece, guardare sopra le loro teste, appena al di sopra del loro livello di occhio. In questo modo, non si disturba dalle espressioni facciali delle persone.
Strategia # 3: rendere il font della pagina veramente grande e riempire solo ogni pagina a metà giù. In questo modo potete guardare spesso e non farete affidamento su come guardare giù. Inoltre, numerate le pagine in modo che se le rilasciate, puoi rapidamente riordinarle!
Strategia # 4: Prendi l'aiuto di un amico o di un membro della famiglia per ascoltare e dare suggerimenti. Possono anche registrarti in modo da poter vedere e ascoltare ciò che il pubblico vedrà e udirà. In questo modo non ci saranno sorprese!
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Write your fear in the the top header.
- Explain your fear in the description box.
- In the rest of the description boxes, write out some strategies that you could use to help you overcome your fear.
- Add illustrations for each, using appropriate scenes, characters, items, and dialogue.
- Save and Exit
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Panoramica Delle Attività
Mentre gli studenti leggono il Red Badge of Courage , essi noteranno che la prima parte del romanzo tratta la paura tremenda di Henry per abbandonare la lotta quando si tratta di vere battaglie. Le sue paure non sono irrealistiche: conosce i veterani e vede i soldati feriti che potrebbe essere molto macellato o ucciso. (Ironia della sorte, l'unico pregiudizio che Henry riceve in tutto il romanzo è in una breve sconfitta dal campo di battaglia con un altro soldato.) Uno dei principali argomenti di Henry è che si sente di non condividere la sua paura con nessuno per ottenere aiuto, quindi Lo bottiglia dentro. Forse se fosse stato dato consiglio solido, o semplicemente non sentirsi così sola, non avrebbe potuto abbandonare il suo reggimento.
Può aiutare gli studenti a identificarsi con Enrico immaginando le proprie paure più peggiori e avvicinandosi ad un piano d'azione per superare quella paura se mai si trovino ad affrontarlo. Possono documentarlo in uno storyboard come quello qui sotto, e condividere in gruppi o presentarsi alla classe. Possono essere sorpresi di scoprire quanti compagni di classe condividono la stessa paura e ci potrebbero essere grandi suggerimenti su come affrontarla!
Esempio Superare l'assegnazione di paura per il distintivo rosso del coraggio
La mia paura: sto correndo per il presidente di classe, ma ho paura di mettere il mio discorso davanti a tutta la scuola la prossima settimana.
Strategia # 1 Praticare in anticipo più volte crea memorie nei tuoi muscoli che ti aiuteranno quando in realtà si alza per parlare. La tua voce ricorderà cosa sottolineare e saprai già come mettere le mani o stare in piedi.
Strategia # 2: non fare contatto con gli occhi con nessuno; Invece, guardare sopra le loro teste, appena al di sopra del loro livello di occhio. In questo modo, non si disturba dalle espressioni facciali delle persone.
Strategia # 3: rendere il font della pagina veramente grande e riempire solo ogni pagina a metà giù. In questo modo potete guardare spesso e non farete affidamento su come guardare giù. Inoltre, numerate le pagine in modo che se le rilasciate, puoi rapidamente riordinarle!
Strategia # 4: Prendi l'aiuto di un amico o di un membro della famiglia per ascoltare e dare suggerimenti. Possono anche registrarti in modo da poter vedere e ascoltare ciò che il pubblico vedrà e udirà. In questo modo non ci saranno sorprese!
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Write your fear in the the top header.
- Explain your fear in the description box.
- In the rest of the description boxes, write out some strategies that you could use to help you overcome your fear.
- Add illustrations for each, using appropriate scenes, characters, items, and dialogue.
- Save and Exit
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Come funziona il collegamento "Il distintivo rosso del coraggio": superare la paura
Coinvolgi gli studenti nel collegare il contesto storico alle paure personali
Aiuta gli studenti a vedere che le paure sono plasmate dall'ambiente discutendo delle sfide dell'epoca della guerra civile e collegandole alle ansie moderne. Questo favorisce l'empatia e approfondisce la comprensione delle scelte di Henry.
Modella la creazione di una storyboard personale di paura e azione per la tua classe
Guida gli studenti attraverso il tuo esempio di paura e piano di azione sul quadro in modo che vedano come suddividere le preoccupazioni e pensare a soluzioni. Mostrare vulnerabilità incoraggia la partecipazione e una riflessione sincera.
Guida gli studenti a fare brainstorming di strategie di supporto in piccoli gruppi
Fai condividere le proprie paure con compagni fidati e lavora insieme per elencare modi pratici per affrontarle. La collaborazione rafforza la fiducia e stimola la risoluzione creativa dei problemi.
Incorpora strumenti o modelli di storyboarding per apprendisti visivi
Fornisci organizzatori grafici o piattaforme di storyboard digitali affinché gli studenti possano illustrare la loro paura, i passi d'azione e i risultati. La mappatura visiva supporta la comprensione e l'impegno.
Facilita una sessione di condivisione sicura e di supporto
Invita volontari a presentare le loro storyboard e celebra il loro coraggio nell'affrontare le paure. Feedback positivi favoriscono la fiducia in classe e la resilienza.
Domande frequenti sul collegamento "Il distintivo rosso del coraggio": superare la paura
Qual è la lezione principale su come superare la paura in La Spilla Rossa del Coraggio?
La Spilla Rossa del Coraggio insegna che affrontare le proprie paure e condividerle con gli altri può aiutarti a superarle. Riconoscendo la paura invece di nasconderla, persone come Henry possono trovare supporto e sviluppare strategie per andare avanti.
Come possono gli studenti relazionarsi alle paure di Henry in La Spilla Rossa del Coraggio?
Gli studenti possono connettersi con le paure di Henry identificando le proprie ansie e creando piani d'azione per affrontarle. Attività come creare storie sulle proprie paure o discussioni di gruppo aiutano gli studenti a vedere di non essere soli e incoraggiano la condivisione di strategie di coping utili.
Quali sono alcune attività efficaci in classe per aiutare gli studenti a superare la paura?
Attività efficaci includono creare storie sulle paure personali, brainstorming di strategie, condivisione di gruppo e praticare presentazioni insieme. Questi metodi favoriscono l'empatia, rafforzano la fiducia e forniscono strumenti pratici per gestire la paura.
Perché è importante che gli studenti condividano le proprie paure con gli altri?
Condividere le paure aiuta gli studenti a rendersi conto che non sono soli, ricevere consigli e ottenere supporto emotivo. Questa comunicazione aperta può ridurre l'ansia e favorire la risoluzione dei problemi, come potrebbe aver beneficiato Henry nel romanzo.
Quali strategie pratiche possono usare gli studenti per superare la paura di parlare in pubblico?
Strategie pratiche includono fare pratica con i discorsi, evitare il contatto visivo diretto, usare appunti con caratteri grandi, numerare le pagine e chiedere feedback a amici o familiari. Questi passaggi aumentano la fiducia e riducono l'ansia durante le presentazioni.
Più Storyboard That Attività
Il Distintivo Rosso del Coraggio
Testimonianze
"Usando il prodotto, erano così entusiasti e hanno imparato così tanto..."–Bibliotecario K-5 e insegnante di tecnologia didattica
"Sto realizzando una cronologia di Napoleone e chiedo [agli studenti] di stabilire se Napoleone fosse un bravo ragazzo, un cattivo ragazzo o qualcosa nel mezzo".–Insegnante di storia e istruzione speciale
"Gli studenti possono essere creativi con Storyboard That e ci sono così tanti elementi visivi tra cui scegliere... Lo rende davvero accessibile a tutti gli studenti della classe."–Insegnante di terza elementare
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