Panoramica Delle Attività
Every state has a rich history that defines how it is known today. Using a timeline layout, students will research the history of Nebraska and create a timeline of events. Students must think about what makes an event truly worthy of being included in the timeline and be able to include detail in their timeline.
For an alternative to the timeline layout, have students create a timeline poster to incorporate into a presentation or gallery walk. You can add more than one template to this assignment to give students lots of options and adjust the instructions accordingly.
Examples of Important Events in Nebraska History
c. 10,000 BCE: Paleo-Indians, the earliest known inhabitants, arrive in the region, followed by various Native American tribes such as the Omaha, Ponca, Pawnee, Otoe, and Sioux.
1541: Spanish explorer Francisco Vázquez de Coronado explores parts of Nebraska. Years later, in 1682, French explorer Robert Cavelier de La Salle claims the region for France as part of the Louisiana Territory.
1803: The United States acquires Nebraska as part of the Louisiana Purchase from France.
1843-1869: The Oregon Trail, which runs through Nebraska, becomes a major route for westward migration. In 1848, Fort Kearny is established to protect travelers on the Oregon Trail.
1867: Nebraska is admitted to the Union as the 37th state on March 1. Lincoln is designated as the state capital.
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Due Date:
Objective: Create a 4-6 cell timeline of important events in Nebraska’s history.
Student Instructions
- Click “Start Assignment”.
- Use the provided blank template or add cells to your own template as needed.
- Write the state’s name in the top heading.
- In the title box, list out each of the events in sequential order and add correct dates.
- Describe the events in the description boxes.
- Create an image in each cell that depicts the events, using appropriate scenes, characters, and items.
- Save often!
Requirements: At least 4 events, correct dates, descriptions, and appropriate illustrations for each event.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Competente 33 Points | Emergenti 25 Points | Inizio 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Eventi e Date | Gli eventi scelti per la timeline sono significativi e importanti per la comprensione globale del periodo. Le date fornite sono corrette. | La maggior parte degli eventi scelti per la timeline sono importanti e importanti per la comprensione globale del periodo. La maggior parte delle date fornite sono corrette. | Alcuni degli eventi scelti per la timeline sono significativi. Ci possono essere degli eventi mancanti o eventi che sono irrilevanti. Troppe date potrebbero non essere corrette. |
| Spiegazioni / Descrizioni | Le spiegazioni o le descrizioni fornite per ciascun evento sono accurate e forniscono informazioni sul significato degli eventi. | Le spiegazioni o le descrizioni fornite per ogni evento sono per lo più accurate e tentano di fornire informazioni sul significato degli eventi. | Le spiegazioni o le descrizioni degli eventi sono molteplici inesattezze. Ci può essere poca o nessuna intuizione sul significato degli eventi, o le informazioni fornite possono essere troppo limitate o mancanti. |
| Convenzioni Inglesi | Ci sono 0-2 errori di ortografia, grammatica e meccanica. | Ci sono 3-4 errori di ortografia, grammatica e meccanica. | Ci sono 5 o più errori di ortografia, grammatica e meccanica. |
Panoramica Delle Attività
Every state has a rich history that defines how it is known today. Using a timeline layout, students will research the history of Nebraska and create a timeline of events. Students must think about what makes an event truly worthy of being included in the timeline and be able to include detail in their timeline.
For an alternative to the timeline layout, have students create a timeline poster to incorporate into a presentation or gallery walk. You can add more than one template to this assignment to give students lots of options and adjust the instructions accordingly.
Examples of Important Events in Nebraska History
c. 10,000 BCE: Paleo-Indians, the earliest known inhabitants, arrive in the region, followed by various Native American tribes such as the Omaha, Ponca, Pawnee, Otoe, and Sioux.
1541: Spanish explorer Francisco Vázquez de Coronado explores parts of Nebraska. Years later, in 1682, French explorer Robert Cavelier de La Salle claims the region for France as part of the Louisiana Territory.
1803: The United States acquires Nebraska as part of the Louisiana Purchase from France.
1843-1869: The Oregon Trail, which runs through Nebraska, becomes a major route for westward migration. In 1848, Fort Kearny is established to protect travelers on the Oregon Trail.
1867: Nebraska is admitted to the Union as the 37th state on March 1. Lincoln is designated as the state capital.
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Due Date:
Objective: Create a 4-6 cell timeline of important events in Nebraska’s history.
Student Instructions
- Click “Start Assignment”.
- Use the provided blank template or add cells to your own template as needed.
- Write the state’s name in the top heading.
- In the title box, list out each of the events in sequential order and add correct dates.
- Describe the events in the description boxes.
- Create an image in each cell that depicts the events, using appropriate scenes, characters, and items.
- Save often!
Requirements: At least 4 events, correct dates, descriptions, and appropriate illustrations for each event.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Competente 33 Points | Emergenti 25 Points | Inizio 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Eventi e Date | Gli eventi scelti per la timeline sono significativi e importanti per la comprensione globale del periodo. Le date fornite sono corrette. | La maggior parte degli eventi scelti per la timeline sono importanti e importanti per la comprensione globale del periodo. La maggior parte delle date fornite sono corrette. | Alcuni degli eventi scelti per la timeline sono significativi. Ci possono essere degli eventi mancanti o eventi che sono irrilevanti. Troppe date potrebbero non essere corrette. |
| Spiegazioni / Descrizioni | Le spiegazioni o le descrizioni fornite per ciascun evento sono accurate e forniscono informazioni sul significato degli eventi. | Le spiegazioni o le descrizioni fornite per ogni evento sono per lo più accurate e tentano di fornire informazioni sul significato degli eventi. | Le spiegazioni o le descrizioni degli eventi sono molteplici inesattezze. Ci può essere poca o nessuna intuizione sul significato degli eventi, o le informazioni fornite possono essere troppo limitate o mancanti. |
| Convenzioni Inglesi | Ci sono 0-2 errori di ortografia, grammatica e meccanica. | Ci sono 3-4 errori di ortografia, grammatica e meccanica. | Ci sono 5 o più errori di ortografia, grammatica e meccanica. |
Come fare per conoscere la cronologia del Nebraska
Coinvolgi gli studenti con discussioni sulla linea temporale della storia del Nebraska
Incoraggia la discussione tra gli studenti ponendo domande aperte su ogni evento della linea temporale. Invita gli studenti a condividere cosa pensano abbia reso importante ogni evento e come ha plasmato la storia del Nebraska. Questo aiuta gli studenti a sviluppare pensiero critico ed empatia storica.
Modella come aggiungere dettagli descrittivi agli eventi della linea temporale
Mostra come ampliare un'etichetta semplice di un evento in una descrizione dettagliata usando chi, cosa, quando, dove e perché. Questa pratica aiuta gli studenti ad aggiungere profondità e contesto alle loro linee temporali, rendendole più coinvolgenti e informative.
Facilita la revisione tra pari dei progetti sulla linea temporale
Organizza una sessione di revisione tra pari in cui gli studenti scambiano le linee temporali e forniscono feedback su precisione, dettaglio e creatività. Questo processo incoraggia la collaborazione e aiuta gli studenti a imparare gli uni dagli altri.
Incorpora elementi visivi e fonti primarie
Guida gli studenti nell'uso di immagini, mappe o estratti di fonti primarie per ogni evento della linea temporale. Aggiungere elementi visivi e documenti autentici dà vita alla storia e approfondisce la comprensione.
Mostra le linee temporali in una mostra in aula
Espandi le linee temporali degli studenti in tutta la stanza e consenti ai compagni di attraversarle, osservare e lasciare note di feedback positivo. Questo rafforza l'orgoglio nel loro lavoro e rinforza l'apprendimento storico in modo divertente e interattivo.
Domande frequenti sulla cronologia del Nebraska
Cos'è un'attività di linea del tempo del Nebraska per studenti delle elementari?
Un'attività di linea del tempo del Nebraska chiede agli studenti di ricercare e organizzare eventi importanti della storia del Nebraska in ordine cronologico. Questo aiuta gli studenti a comprendere la sequenza storica e l'importanza di ogni evento.
Come posso aiutare gli studenti a scegliere eventi chiave per una linea del tempo della storia del Nebraska?
Guidali a selezionare punti salienti principali come i primi insediamenti dei nativi americani, esplorazioni, l'adesione allo stato e migrazioni significative. Incoraggiali a concentrarsi su eventi che hanno modellato l'identità del Nebraska o che hanno avuto impatti duraturi.
Quali sono alcuni eventi importanti da includere in una linea del tempo del Nebraska?
Gli eventi notevoli includono l'arrivo dei Paleo-Indiani (circa 10.000 a.C.), esplorazioni di Coronado (1541) e La Salle (1682), l'Acquisto della Louisiana (1803), l'era della Oregon Trail, la fondazione di Fort Kearny (1848) e lo stato del Nebraska nel 1867.
Qual è una buona alternativa a una linea del tempo digitale per le lezioni di storia del Nebraska?
Un'alternativa creativa è un poster di linea del tempo, dove gli studenti disegnano o creano collage di eventi storici su un grande foglio per una passeggiata tra le gallerie o una presentazione di gruppo. Questo supporta l'espressione artistica e l'apprendimento collaborativo.
Quali requisiti dovrebbe includere un compito di linea del tempo sulla storia del Nebraska per le classi 3–6?
Il compito dovrebbe avere almeno 4 eventi con date accurate, descrizioni dettagliate e illustrazioni pertinenti per ogni evento. La chiarezza, la creatività e l'ordine cronologico sono essenziali per le classi 3–6.
Più Storyboard That Attività
Guida Allo Stato del Nebraska
Testimonianze
"Usando il prodotto, erano così entusiasti e hanno imparato così tanto..."–Bibliotecario K-5 e insegnante di tecnologia didattica
"Sto realizzando una cronologia di Napoleone e chiedo [agli studenti] di stabilire se Napoleone fosse un bravo ragazzo, un cattivo ragazzo o qualcosa nel mezzo".–Insegnante di storia e istruzione speciale
"Gli studenti possono essere creativi con Storyboard That e ci sono così tanti elementi visivi tra cui scegliere... Lo rende davvero accessibile a tutti gli studenti della classe."–Insegnante di terza elementare
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