Panoramica Delle Attività
Ogni stato ha una ricca storia che definisce come è conosciuto oggi. Utilizzando un layout di sequenza temporale, gli studenti effettueranno ricerche sulla storia della Pennsylvania e creeranno una sequenza temporale di eventi . Gli studenti devono pensare a cosa rende un evento veramente degno di essere incluso nella sequenza temporale ed essere in grado di includere i dettagli nella loro sequenza temporale.
Per un'alternativa al layout della sequenza temporale, chiedi agli studenti di creare un poster della sequenza temporale da incorporare in una presentazione o in una galleria. Puoi aggiungere più di un modello a questo compito per offrire agli studenti molte opzioni e modificare le istruzioni di conseguenza.
Esempi di eventi importanti nella storia della Pennsylvania
1609: Henry Hudson rivendica gran parte dell'area per gli olandesi.
1681: il re Carlo II dona gran parte della terra al Quacker Guglielmo Tell. Chiama la terra Pennsylvania.
1787: la Pennsylvania diventa il 2° stato.
1835: La Campana della Libertà si spezza.
1953: il dottor Jonas Salk scopre il vaccino per la poliomielite a Pittsburg, in Pennsylvania.
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Scadenza:
Obiettivo: creare una sequenza temporale di 4-6 eventi importanti nella storia della Pennsylvania.
Istruzioni per gli studenti
- Fare clic su "Avvia assegnazione".
- Usa il modello vuoto fornito o aggiungi celle al tuo modello secondo necessità.
- Scrivi il nome dello stato nell'intestazione in alto.
- Nella casella del titolo, elenca ciascuno degli eventi in ordine sequenziale e aggiungi le date corrette.
- Descrivi gli eventi nelle caselle di descrizione.
- Crea un'immagine in ogni cella che descriva gli eventi, usando scene, personaggi e oggetti appropriati.
- Risparmia spesso!
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Competente 33 Points | Emergenti 25 Points | Inizio 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Eventi e Date | Gli eventi scelti per la timeline sono significativi e importanti per la comprensione globale del periodo. Le date fornite sono corrette. | La maggior parte degli eventi scelti per la timeline sono importanti e importanti per la comprensione globale del periodo. La maggior parte delle date fornite sono corrette. | Alcuni degli eventi scelti per la timeline sono significativi. Ci possono essere degli eventi mancanti o eventi che sono irrilevanti. Troppe date potrebbero non essere corrette. |
| Spiegazioni / Descrizioni | Le spiegazioni o le descrizioni fornite per ciascun evento sono accurate e forniscono informazioni sul significato degli eventi. | Le spiegazioni o le descrizioni fornite per ogni evento sono per lo più accurate e tentano di fornire informazioni sul significato degli eventi. | Le spiegazioni o le descrizioni degli eventi sono molteplici inesattezze. Ci può essere poca o nessuna intuizione sul significato degli eventi, o le informazioni fornite possono essere troppo limitate o mancanti. |
| Convenzioni Inglesi | Ci sono 0-2 errori di ortografia, grammatica e meccanica. | Ci sono 3-4 errori di ortografia, grammatica e meccanica. | Ci sono 5 o più errori di ortografia, grammatica e meccanica. |
Panoramica Delle Attività
Ogni stato ha una ricca storia che definisce come è conosciuto oggi. Utilizzando un layout di sequenza temporale, gli studenti effettueranno ricerche sulla storia della Pennsylvania e creeranno una sequenza temporale di eventi . Gli studenti devono pensare a cosa rende un evento veramente degno di essere incluso nella sequenza temporale ed essere in grado di includere i dettagli nella loro sequenza temporale.
Per un'alternativa al layout della sequenza temporale, chiedi agli studenti di creare un poster della sequenza temporale da incorporare in una presentazione o in una galleria. Puoi aggiungere più di un modello a questo compito per offrire agli studenti molte opzioni e modificare le istruzioni di conseguenza.
Esempi di eventi importanti nella storia della Pennsylvania
1609: Henry Hudson rivendica gran parte dell'area per gli olandesi.
1681: il re Carlo II dona gran parte della terra al Quacker Guglielmo Tell. Chiama la terra Pennsylvania.
1787: la Pennsylvania diventa il 2° stato.
1835: La Campana della Libertà si spezza.
1953: il dottor Jonas Salk scopre il vaccino per la poliomielite a Pittsburg, in Pennsylvania.
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Scadenza:
Obiettivo: creare una sequenza temporale di 4-6 eventi importanti nella storia della Pennsylvania.
Istruzioni per gli studenti
- Fare clic su "Avvia assegnazione".
- Usa il modello vuoto fornito o aggiungi celle al tuo modello secondo necessità.
- Scrivi il nome dello stato nell'intestazione in alto.
- Nella casella del titolo, elenca ciascuno degli eventi in ordine sequenziale e aggiungi le date corrette.
- Descrivi gli eventi nelle caselle di descrizione.
- Crea un'immagine in ogni cella che descriva gli eventi, usando scene, personaggi e oggetti appropriati.
- Risparmia spesso!
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Competente 33 Points | Emergenti 25 Points | Inizio 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Eventi e Date | Gli eventi scelti per la timeline sono significativi e importanti per la comprensione globale del periodo. Le date fornite sono corrette. | La maggior parte degli eventi scelti per la timeline sono importanti e importanti per la comprensione globale del periodo. La maggior parte delle date fornite sono corrette. | Alcuni degli eventi scelti per la timeline sono significativi. Ci possono essere degli eventi mancanti o eventi che sono irrilevanti. Troppe date potrebbero non essere corrette. |
| Spiegazioni / Descrizioni | Le spiegazioni o le descrizioni fornite per ciascun evento sono accurate e forniscono informazioni sul significato degli eventi. | Le spiegazioni o le descrizioni fornite per ogni evento sono per lo più accurate e tentano di fornire informazioni sul significato degli eventi. | Le spiegazioni o le descrizioni degli eventi sono molteplici inesattezze. Ci può essere poca o nessuna intuizione sul significato degli eventi, o le informazioni fornite possono essere troppo limitate o mancanti. |
| Convenzioni Inglesi | Ci sono 0-2 errori di ortografia, grammatica e meccanica. | Ci sono 3-4 errori di ortografia, grammatica e meccanica. | Ci sono 5 o più errori di ortografia, grammatica e meccanica. |
Come fare per conoscere la cronologia della Pennsylvania
Organizza la ricerca degli studenti con organizzatori grafici facili da usare
Aiuta gli studenti a raccogliere e classificare fatti storici chiave prima di creare la loro linea del tempo. Organizzatori grafici come tabelle a T o schede di mappatura degli eventi possono guidare gli studenti a concentrarsi sugli eventi e dettagli più importanti.
Guida gli studenti a valutare quali eventi sono più importanti
Incoraggia gli studenti a chiedersi, "Perché questo evento è importante?" Fornisci domande guida o una lista di controllo affinché possano valutare l'impatto di ogni evento prima di aggiungerlo alla loro linea del tempo.
Modella come scrivere descrizioni di eventi chiare e concise
Mostra esempi di descrizioni brevi e ben scritte per le voci della linea del tempo. Esercitati in classe, poi fai scrivere e revisionare ai studenti le proprie descrizioni per chiarezza e accuratezza.
Incorpora elementi visivi per una comprensione più profonda
Incoraggia gli studenti a usare immagini, disegni o simboli che rappresentino ogni evento. Gli elementi visivi aiutano gli studenti a ricordare i fatti chiave e rendono le linee del tempo più coinvolgenti per tutti i learners.
Facilita una passeggiata nella galleria della timeline per sviluppare abilità di discussione
Organizza una passeggiata nella galleria in classe in cui gli studenti presentano le loro linee del tempo. Guida loro a fare e rispondere a domande sulle scelte degli eventi e a imparare dalle prospettive dei loro compagni.
Domande frequenti sulla cronologia della Pennsylvania
Qual è un'attività di linea del tempo della storia della Pennsylvania per studenti elementari?
Un'attività di linea del tempo della storia della Pennsylvania chiede agli studenti di ricercare eventi importanti del passato dello stato e di organizzarli in ordine cronologico. Gli studenti descrivono ogni evento, aggiungono date e includono immagini, aiutandoli a comprendere lo sviluppo della Pennsylvania nel tempo.
Come posso aiutare gli studenti a scegliere eventi chiave per una linea del tempo della Pennsylvania?
Incoraggia gli studenti a selezionare momenti significativi che hanno plasmato la Pennsylvania, come la sua fondazione, l'ammissione nello stato o importanti invenzioni. Stimola a riflettere sul perché ogni evento sia importante e a includere una varietà di traguardi politici, culturali e scientifici.
Quali sono alcuni eventi importanti da includere in una linea del tempo della storia della Pennsylvania?
Eventi chiave potrebbero includere la rivendicazione di Henry Hudson nel 1609, la fondazione della Pennsylvania nel 1681, l'adesione allo stato nel 1787, la crepa della Campana della Libertà nel 1835 e la scoperta del vaccino contro la poliomielite di Jonas Salk nel 1953.
Qual è un'alternativa creativa a un layout di timeline tradizionale per i progetti degli studenti?
Invece di una timeline standard, gli studenti possono creare un poster di timeline per presentazioni o visite in galleria. Questo permette maggiore creatività visiva e può essere esposto durante eventi in classe o condiviso digitalmente.
Quali sono i passaggi per creare un compito di timeline della Pennsylvania in classe?
Innanzitutto, gli studenti ricercano e scelgono 4–6 eventi principali. Successivamente, usano un modello per elencare gli eventi con date e descrizioni. Poi, creano immagini rappresentative di ogni evento. Infine, salvano e consegnano la loro timeline completata per la revisione.
Più Storyboard That Attività
Guida Dello Stato Della Pennsylvania
Testimonianze
"Usando il prodotto, erano così entusiasti e hanno imparato così tanto..."–Bibliotecario K-5 e insegnante di tecnologia didattica
"Sto realizzando una cronologia di Napoleone e chiedo [agli studenti] di stabilire se Napoleone fosse un bravo ragazzo, un cattivo ragazzo o qualcosa nel mezzo".–Insegnante di storia e istruzione speciale
"Gli studenti possono essere creativi con Storyboard That e ci sono così tanti elementi visivi tra cui scegliere... Lo rende davvero accessibile a tutti gli studenti della classe."–Insegnante di terza elementare
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