Panoramica Delle Attività
Ogni stato ha una ricca storia che definisce come è conosciuto oggi. Utilizzando un layout di sequenza temporale, gli studenti effettueranno ricerche sulla storia del Vermont e creeranno una sequenza temporale di eventi chiave . Gli studenti devono pensare a cosa rende un evento veramente degno di essere incluso nella sequenza temporale ed essere in grado di includere i dettagli nella loro sequenza temporale.
Per un'alternativa al layout della sequenza temporale, chiedi agli studenti di creare un poster della sequenza temporale da incorporare in una presentazione o in una galleria. Puoi aggiungere più di un modello a questo compito per offrire agli studenti molte opzioni e modificare le istruzioni di conseguenza.
Esempi di eventi importanti nella storia del Vermont
1609: l'esploratore francese Samuel de Champlain esplora il Vermont e rivendica la terra per la Francia.
1724: Gli inglesi costruiscono Fort Drummer, che diventa il primo insediamento europeo permanente nel Vermont.
1763: Gli inglesi vincono la guerra franco-indiana e prendono il controllo del Vermont.
1777: il Vermont si dichiara repubblica indipendente.
1791: il 4 marzo 1791 il Vermont è il 14° stato ammesso allo stato.
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Scadenza:
Obiettivo: creare una sequenza temporale di 4-6 eventi importanti nella storia del Vermont.
Istruzioni per gli studenti
- Fare clic su "Avvia assegnazione".
- Usa il modello vuoto fornito o aggiungi celle al tuo modello secondo necessità.
- Scrivi il nome dello stato nell'intestazione in alto.
- Nella casella del titolo, elenca ciascuno degli eventi in ordine sequenziale e aggiungi le date corrette.
- Descrivi gli eventi nelle caselle di descrizione.
- Crea un'immagine in ogni cella che descriva gli eventi, usando scene, personaggi e oggetti appropriati.
- Salva ed esci quando hai finito.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Competente 33 Points | Emergenti 25 Points | Inizio 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Eventi e Date | Gli eventi scelti per la timeline sono significativi e importanti per la comprensione globale del periodo. Le date fornite sono corrette. | La maggior parte degli eventi scelti per la timeline sono importanti e importanti per la comprensione globale del periodo. La maggior parte delle date fornite sono corrette. | Alcuni degli eventi scelti per la timeline sono significativi. Ci possono essere degli eventi mancanti o eventi che sono irrilevanti. Troppe date potrebbero non essere corrette. |
| Spiegazioni / Descrizioni | Le spiegazioni o le descrizioni fornite per ciascun evento sono accurate e forniscono informazioni sul significato degli eventi. | Le spiegazioni o le descrizioni fornite per ogni evento sono per lo più accurate e tentano di fornire informazioni sul significato degli eventi. | Le spiegazioni o le descrizioni degli eventi sono molteplici inesattezze. Ci può essere poca o nessuna intuizione sul significato degli eventi, o le informazioni fornite possono essere troppo limitate o mancanti. |
| Convenzioni Inglesi | Ci sono 0-2 errori di ortografia, grammatica e meccanica. | Ci sono 3-4 errori di ortografia, grammatica e meccanica. | Ci sono 5 o più errori di ortografia, grammatica e meccanica. |
Panoramica Delle Attività
Ogni stato ha una ricca storia che definisce come è conosciuto oggi. Utilizzando un layout di sequenza temporale, gli studenti effettueranno ricerche sulla storia del Vermont e creeranno una sequenza temporale di eventi chiave . Gli studenti devono pensare a cosa rende un evento veramente degno di essere incluso nella sequenza temporale ed essere in grado di includere i dettagli nella loro sequenza temporale.
Per un'alternativa al layout della sequenza temporale, chiedi agli studenti di creare un poster della sequenza temporale da incorporare in una presentazione o in una galleria. Puoi aggiungere più di un modello a questo compito per offrire agli studenti molte opzioni e modificare le istruzioni di conseguenza.
Esempi di eventi importanti nella storia del Vermont
1609: l'esploratore francese Samuel de Champlain esplora il Vermont e rivendica la terra per la Francia.
1724: Gli inglesi costruiscono Fort Drummer, che diventa il primo insediamento europeo permanente nel Vermont.
1763: Gli inglesi vincono la guerra franco-indiana e prendono il controllo del Vermont.
1777: il Vermont si dichiara repubblica indipendente.
1791: il 4 marzo 1791 il Vermont è il 14° stato ammesso allo stato.
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Scadenza:
Obiettivo: creare una sequenza temporale di 4-6 eventi importanti nella storia del Vermont.
Istruzioni per gli studenti
- Fare clic su "Avvia assegnazione".
- Usa il modello vuoto fornito o aggiungi celle al tuo modello secondo necessità.
- Scrivi il nome dello stato nell'intestazione in alto.
- Nella casella del titolo, elenca ciascuno degli eventi in ordine sequenziale e aggiungi le date corrette.
- Descrivi gli eventi nelle caselle di descrizione.
- Crea un'immagine in ogni cella che descriva gli eventi, usando scene, personaggi e oggetti appropriati.
- Salva ed esci quando hai finito.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Competente 33 Points | Emergenti 25 Points | Inizio 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Eventi e Date | Gli eventi scelti per la timeline sono significativi e importanti per la comprensione globale del periodo. Le date fornite sono corrette. | La maggior parte degli eventi scelti per la timeline sono importanti e importanti per la comprensione globale del periodo. La maggior parte delle date fornite sono corrette. | Alcuni degli eventi scelti per la timeline sono significativi. Ci possono essere degli eventi mancanti o eventi che sono irrilevanti. Troppe date potrebbero non essere corrette. |
| Spiegazioni / Descrizioni | Le spiegazioni o le descrizioni fornite per ciascun evento sono accurate e forniscono informazioni sul significato degli eventi. | Le spiegazioni o le descrizioni fornite per ogni evento sono per lo più accurate e tentano di fornire informazioni sul significato degli eventi. | Le spiegazioni o le descrizioni degli eventi sono molteplici inesattezze. Ci può essere poca o nessuna intuizione sul significato degli eventi, o le informazioni fornite possono essere troppo limitate o mancanti. |
| Convenzioni Inglesi | Ci sono 0-2 errori di ortografia, grammatica e meccanica. | Ci sono 3-4 errori di ortografia, grammatica e meccanica. | Ci sono 5 o più errori di ortografia, grammatica e meccanica. |
Come fare per conoscere la storia del Vermont
Organizza una passeggiata nella Galleria di Storia del Vermont per le presentazioni degli studenti
Organizza una passeggiata nella galleria mostrando poster di linee temporali degli studenti in classe. Disposiziona scrivanie o spazi sul muro per il lavoro di ogni studente in modo che i coetanei possano circolare e visualizzare facilmente ogni linea temporale. Questo approccio favorisce il coinvolgimento e l'apprendimento tra pari mentre gli studenti condividono e discutono eventi chiave della storia del Vermont.
Assegna ruoli agli studenti per presentare le linee temporali
Dai a ogni studente un ruolo specifico durante la passeggiata nella galleria, come 'storico', 'guida' o 'esperto di eventi'. Incoraggiali a spiegare uno o due eventi chiave sulla loro linea temporale ai compagni, rafforzando fiducia e capacità di presentazione.
Modella tecniche efficaci di presentazione delle linee temporali
Mostra come presentare una linea temporale evidenziando un discorso chiaro, contatto visivo e narrazione coinvolgente. Mostra agli studenti come usare visuali e dettagli per dare vita alla storia del Vermont per il loro pubblico.
Fornisci frasi di inizio e domande guida
Offri frasi di inizio (come 'Questo evento è stato importante perché...') e domande guida ('Cosa potrebbe essere successo se questo evento non fosse accaduto?') per aiutare gli studenti a condividere approfondimenti e connettersi con il loro pubblico.
Incoraggia feedback costruttivi tra pari dopo le presentazioni
Invita gli studenti a dare feedback positivi e specifici ai loro compagni dopo ogni presentazione. Usa prompt come 'Ho imparato...' o 'Sono stato sorpreso da...' per promuovere un ambiente di classe solidale e rafforzare l'apprendimento tra pari.
Domande frequenti sulla storia del Vermont
Quali sono gli eventi più importanti da includere in una linea del tempo della storia del Vermont per gli studenti?
Eventi chiave da includere in una linea del tempo della storia del Vermont sono l'esplorazione di Samuel de Champlain nel 1609, la costruzione del forte Drummer nel 1724, la presa di controllo britannica dopo la guerra di Francia e degli Indiani nel 1763, la dichiarazione di indipendenza del Vermont nel 1777 e il suo stato nel 1791. Questi eventi evidenziano traguardi importanti nello sviluppo del Vermont.
Come insegno la storia del Vermont utilizzando un'attività di linea del tempo nelle scuole elementari?
Per insegnare la storia del Vermont con una linea del tempo, chiedi agli studenti di ricercare eventi principali, organizzarli in ordine cronologico e creare rappresentazioni visive per ciascuno. Incoraggiali a spiegare perché ogni evento è importante e usa immagini o disegni per rendere la linea del tempo coinvolgente.
Qual è un'alternativa alla tradizionale linea del tempo per insegnare la storia del Vermont?
Poster di linee del tempo sono un'alternativa creativa. Gli studenti possono progettare poster con eventi chiave della storia del Vermont, utilizzabili per presentazioni o visite in galleria. Questo approccio consente flessibilità e incoraggia il racconto visivo.
Perché è importante che gli studenti scelgano quali eventi della storia del Vermont includere nella loro linea del tempo?
Far scegliere agli studenti gli eventi insegna pensiero critico e li aiuta a capire l'importanza di ogni momento nella storia del Vermont. Inoltre, li incoraggia ad analizzare ciò che rende un evento storicamente importante.
Quali modelli o strumenti possono aiutare gli studenti a creare facilmente linee del tempo della storia del Vermont?
Gli studenti possono usare modelli di linee del tempo vuote, strumenti digitali per creare linee del tempo o software di storyboard per organizzare gli eventi della storia del Vermont. Questi strumenti semplificano il layout e permettono agli studenti di concentrarsi su contenuti e creatività.
Testimonianze
"Usando il prodotto, erano così entusiasti e hanno imparato così tanto..."–Bibliotecario K-5 e insegnante di tecnologia didattica
"Sto realizzando una cronologia di Napoleone e chiedo [agli studenti] di stabilire se Napoleone fosse un bravo ragazzo, un cattivo ragazzo o qualcosa nel mezzo".–Insegnante di storia e istruzione speciale
"Gli studenti possono essere creativi con Storyboard That e ci sono così tanti elementi visivi tra cui scegliere... Lo rende davvero accessibile a tutti gli studenti della classe."–Insegnante di terza elementare
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