Panoramica Delle Attività
Mentre gli studenti leggono, uno storyboard può servire come utile log di riferimento per i personaggi. Questo registro (chiamato anche mappa dei caratteri) consente agli studenti di richiamare informazioni rilevanti su personaggi importanti. Durante la lettura di un romanzo, piccoli attributi e dettagli diventano spesso importanti man mano che la trama procede. Con la mappatura dei personaggi, gli studenti registreranno queste informazioni, aiutandole a seguire e catturare le sottigliezze che rendono la lettura più piacevole!
Per Flowers for Algernon , una mappa dei caratteri aiuta gli studenti a ricordare ogni membro del romanzo e le loro caratteristiche importanti. Poiché Flowers for Algernon è scritto in un formato journal, questa mappa richiede anche agli studenti di guardare i pensieri, i sentimenti e le reazioni di Charlie a se stesso e agli altri.
Caratteri di esempio
| Charlie | Algernon | |
|---|---|---|
| Tratti importanti | 32 anni; ha un QI di 68 che viene aumentato a 185 da un'operazione; emotivamente immaturo; sente una connessione con il topo da laboratorio, Algernon, che ha avuto lo stesso intervento chirurgico; ha un desiderio travolgente di imparare e "diventare intelligente", motivo per cui Miss Kinnian sa che sarà abbastanza motivato per l'operazione. | Topo bianco con occhi neri; morbido come il cotone; impara a gestire un intricato labirinto sempre più bene con la sua maggiore intelligenza; al culmine della sua intelligenza può essere ostile e si getta contro le pareti del labirinto invece di correre nel labirinto per procurarsi il cibo; regredisce e muore |
| Come si sente Charlie | Charlie vuole diventare intelligente, perché si sente come se ci fosse qualcosa di sbagliato in lui. Man mano che la sua intelligenza aumenta, si sente superiore a quelli che lo circondano, ma si sente anche isolato e solo. | Charlie prova un'affinità per Algernon e sembra capirlo. È colpito da quanto sia intelligente. Alla fine, alla convention, è così sconvolto da quanto sia agitato Algernon che lo libera e lo riporta nel suo appartamento a New York City. |
| Citazione | "Burt continuava a dire che Alice Kinnian si sente sopraffatta dal desiderio di lern. Ha praticamente chiesto di essere usato. E questo è vero perché volevo essere intelligente. " | "Le conclusioni di Nemur erano state premature. Sia per Algernon che per me, ci sarebbe voluto più tempo per vedere se questo cambiamento sarebbe rimasto. I professori avevano commesso un errore e nessun altro l'aveva preso. Volevo saltare e dirglielo, ma non potevo muovermi. Come Algernon, mi sono ritrovato dietro la rete della gabbia che avevano costruito intorno a me. " |
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Istruzioni per gli studenti
Crea una mappa dei personaggi per i personaggi principali.
- Identifica i personaggi principali di Flowers for Algernon e digita i loro nomi nelle diverse caselle del titolo.
- Scegli un personaggio per rappresentare ciascuno dei personaggi letterari.
- Seleziona i colori e una posa adatta alla storia e ai tratti del personaggio.
- Scegli una scena o uno sfondo che abbia senso per il personaggio.
- Compila i Textables per i tratti importanti, come Charlie Feels e Citazione .
- Salva e invia il compito.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Competente 33 Points | Emergenti 25 Points | Inizio 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Character Picture & Scene | I personaggi e le scene sono entrambi appropriati per personaggi del libro. | Molti dei personaggi e scene corrispondono personaggi del libro. | Più della metà dei personaggi e le scene non corrispondono i personaggi del libro. |
| Precisione di Note | La maggior parte delle informazioni delle note è corretta. | Molte delle note hanno informazioni corrette, ma alcuni sono errati o mancanti. | Meno della metà delle informazioni delle note è corretta e pertinente. |
| Sforzo | Il lavoro è completo, accurato, e ordinato. | La maggior parte delle sezioni della mappa dei caratteri sono stati almeno tentata e lavoro è presentabile. | mappa caratteri è incompleto e / o disorganizzato. |
Panoramica Delle Attività
Mentre gli studenti leggono, uno storyboard può servire come utile log di riferimento per i personaggi. Questo registro (chiamato anche mappa dei caratteri) consente agli studenti di richiamare informazioni rilevanti su personaggi importanti. Durante la lettura di un romanzo, piccoli attributi e dettagli diventano spesso importanti man mano che la trama procede. Con la mappatura dei personaggi, gli studenti registreranno queste informazioni, aiutandole a seguire e catturare le sottigliezze che rendono la lettura più piacevole!
Per Flowers for Algernon , una mappa dei caratteri aiuta gli studenti a ricordare ogni membro del romanzo e le loro caratteristiche importanti. Poiché Flowers for Algernon è scritto in un formato journal, questa mappa richiede anche agli studenti di guardare i pensieri, i sentimenti e le reazioni di Charlie a se stesso e agli altri.
Caratteri di esempio
| Charlie | Algernon | |
|---|---|---|
| Tratti importanti | 32 anni; ha un QI di 68 che viene aumentato a 185 da un'operazione; emotivamente immaturo; sente una connessione con il topo da laboratorio, Algernon, che ha avuto lo stesso intervento chirurgico; ha un desiderio travolgente di imparare e "diventare intelligente", motivo per cui Miss Kinnian sa che sarà abbastanza motivato per l'operazione. | Topo bianco con occhi neri; morbido come il cotone; impara a gestire un intricato labirinto sempre più bene con la sua maggiore intelligenza; al culmine della sua intelligenza può essere ostile e si getta contro le pareti del labirinto invece di correre nel labirinto per procurarsi il cibo; regredisce e muore |
| Come si sente Charlie | Charlie vuole diventare intelligente, perché si sente come se ci fosse qualcosa di sbagliato in lui. Man mano che la sua intelligenza aumenta, si sente superiore a quelli che lo circondano, ma si sente anche isolato e solo. | Charlie prova un'affinità per Algernon e sembra capirlo. È colpito da quanto sia intelligente. Alla fine, alla convention, è così sconvolto da quanto sia agitato Algernon che lo libera e lo riporta nel suo appartamento a New York City. |
| Citazione | "Burt continuava a dire che Alice Kinnian si sente sopraffatta dal desiderio di lern. Ha praticamente chiesto di essere usato. E questo è vero perché volevo essere intelligente. " | "Le conclusioni di Nemur erano state premature. Sia per Algernon che per me, ci sarebbe voluto più tempo per vedere se questo cambiamento sarebbe rimasto. I professori avevano commesso un errore e nessun altro l'aveva preso. Volevo saltare e dirglielo, ma non potevo muovermi. Come Algernon, mi sono ritrovato dietro la rete della gabbia che avevano costruito intorno a me. " |
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Istruzioni per gli studenti
Crea una mappa dei personaggi per i personaggi principali.
- Identifica i personaggi principali di Flowers for Algernon e digita i loro nomi nelle diverse caselle del titolo.
- Scegli un personaggio per rappresentare ciascuno dei personaggi letterari.
- Seleziona i colori e una posa adatta alla storia e ai tratti del personaggio.
- Scegli una scena o uno sfondo che abbia senso per il personaggio.
- Compila i Textables per i tratti importanti, come Charlie Feels e Citazione .
- Salva e invia il compito.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Competente 33 Points | Emergenti 25 Points | Inizio 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Character Picture & Scene | I personaggi e le scene sono entrambi appropriati per personaggi del libro. | Molti dei personaggi e scene corrispondono personaggi del libro. | Più della metà dei personaggi e le scene non corrispondono i personaggi del libro. |
| Precisione di Note | La maggior parte delle informazioni delle note è corretta. | Molte delle note hanno informazioni corrette, ma alcuni sono errati o mancanti. | Meno della metà delle informazioni delle note è corretta e pertinente. |
| Sforzo | Il lavoro è completo, accurato, e ordinato. | La maggior parte delle sezioni della mappa dei caratteri sono stati almeno tentata e lavoro è presentabile. | mappa caratteri è incompleto e / o disorganizzato. |
Come fare per la mappa dei personaggi di Flowers for Algernon
Organizza un cerchio di discussione collaborativa sui personaggi
Invita gli studenti a sedersi in cerchio e condividere le proprie intuizioni su ogni personaggio dai loro schemi. Favorisci un dialogo aperto e ascolto attivo per approfondire la comprensione delle motivazioni e delle relazioni dei personaggi.
Assegna ruoli di personaggi per una lettura drammatica
Permetti agli studenti di scegliere o assegnare un personaggio da interpretare durante una lettura drammatica di passaggi selezionati. Leggere nel ruolo aiuta gli studenti a internalizzare tratti ed emozioni, rendendo la storia più memorabile.
Guidare gli studenti ad aggiornare le mappe dei personaggi dopo eventi chiave
Indica agli studenti di rivedere le proprie mappe dei personaggi ogni volta che si verifica un evento importante nella trama. Aggiungere nuovi tratti o sentimenti aiuta a monitorare lo sviluppo del personaggio e a rafforzare il ricordo.
Incoraggiare connessioni tra personaggi ed esperienze di vita reale
Chiedi agli studenti di scrivere una breve riflessione su come l'esperienza di un personaggio si collega alla propria vita o a quella di qualcuno che conoscono. Creare connessioni personali aumenta l'empatia e l'impegno con il testo.
Facilitare un'attività creativa di estensione usando mappe di personaggi
Fai creare agli studenti un progetto visivo—come un poster o una presentazione digitale—utilizzando le mappe di personaggi per illustrarne i tratti, le emozioni e le citazioni chiave. Le presentazioni aiutano gli studenti a sintetizzare la loro comprensione e a condividerla con la classe.
Domande frequenti sulla mappa dei personaggi di Flowers for Algernon
Cos'è una mappa dei personaggi per Flowers for Algernon?
Una mappa dei personaggi per Flowers for Algernon è un organizzatore visivo che aiuta gli studenti a tracciare e ricordare le caratteristiche, le azioni e le relazioni importanti dei personaggi principali come Charlie e Algernon nel corso del romanzo.
Come si crea una mappa dei personaggi di Flowers for Algernon con gli studenti?
Per creare una mappa dei personaggi, chiedi agli studenti di identificare i personaggi chiave, di annotarne i tratti e i sentimenti, di aggiungere citazioni rilevanti e di usare elementi visivi o codifica a colori per rappresentarli. Incoraggiali ad aggiornare la mappa mentre leggono per catturare lo sviluppo dei personaggi.
Perché è utile la mappatura dei personaggi nella lettura di Flowers for Algernon?
La mappatura dei personaggi aiuta gli studenti a seguire l'evoluzione delle personalità e delle relazioni, rendendo più facile comprendere emozioni complesse e cambiamenti sottili in Flowers for Algernon man mano che la storia progredisce.
Quali sono le caratteristiche principali di Charlie e Algernon in Flowers for Algernon?
Charlie è un uomo di 32 anni il cui QI aumenta da 68 a 185 dopo l'intervento; è emotivamente immaturo ma desideroso di imparare. Algernon è un topo di laboratorio la cui intelligenza aumenta anch'essa dopo l'intervento; diventa abile a navigare nei labirinti ma alla fine regredisce.
Le mappe dei personaggi possono essere usate anche per altri romanzi o solo per Flowers for Algernon?
Le mappe dei personaggi sono uno strumento didattico versatile e possono essere usate con qualsiasi romanzo per aiutare gli studenti ad analizzare i personaggi, tracciare lo sviluppo e migliorare la comprensione.
Più Storyboard That Attività
Fiori per Algernon
- art • idugh • Licenza Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Testimonianze
"Usando il prodotto, erano così entusiasti e hanno imparato così tanto..."–Bibliotecario K-5 e insegnante di tecnologia didattica
"Sto realizzando una cronologia di Napoleone e chiedo [agli studenti] di stabilire se Napoleone fosse un bravo ragazzo, un cattivo ragazzo o qualcosa nel mezzo".–Insegnante di storia e istruzione speciale
"Gli studenti possono essere creativi con Storyboard That e ci sono così tanti elementi visivi tra cui scegliere... Lo rende davvero accessibile a tutti gli studenti della classe."–Insegnante di terza elementare
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