Panoramica Delle Attività
Un ottimo modo per far conoscere ai tuoi studenti i cavalieri e il sistema feudale è creare uno stemma per se stessi o per Don Chisciotte. Alcune domande per aiutare a creare uno stemma sono elencate di seguito.
- Nel pannello in alto a sinistra, aggiungi un animale che rappresenta te oi tuoi punti di forza. Assicurati di dargli un'etichetta.
- Nel pannello in alto a destra, raffigurati mentre fai qualcosa che ami. Etichetta anche questo con un textable corrispondente.
- Nelle celle centrali, mostra al tuo futuro che fai da sé un lavoro che pensi che ti piacerebbe fare. Quindi mostra qualcosa che è importante per te. Etichetta anche entrambe le celle.
- Nella cella in basso a sinistra, trova un simbolo che mostra qualcosa che ami o qualcosa che ti fa sentire bene.
- Nella cella in basso a destra, aggiungi una casella di testo e scrivi "Il mio motto:" seguito da qualcosa che pensi rappresenti chi sei e come pensi che le persone dovrebbero agire.
Le prime cinque celle possono essere correlate, come nell'esempio, ma non devono esserlo. Se hai molti interessi, va bene.
Infine, aggiungi uno scroll dai textable e, in grassetto, scrivi il tuo cognome.
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Student Instructions
Create a Coat of Arms for yourself.
- Click "Start Assignment".
- In the top left panel, add an animal that represents you or your strengths. Be sure to give it a label.
- In the top right panel, depict yourself doing something you love. Also label this with a matching textable.
- In the middle cells, show your future self-doing a job that you think you’d like to do. Then show something that is of importance to you. Label both of these cells, too.
- In the bottom left cell, find a symbol that shows something you love or something that makes you feel good.
- In the bottom right cell, add a textbox and write “My Motto:” followed by something that you think represents who you are and how you think people should act.
- Finally, add a scroll or other text box and, in bold letters, write out your last name.
- Save and Exit
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Panoramica Delle Attività
Un ottimo modo per far conoscere ai tuoi studenti i cavalieri e il sistema feudale è creare uno stemma per se stessi o per Don Chisciotte. Alcune domande per aiutare a creare uno stemma sono elencate di seguito.
- Nel pannello in alto a sinistra, aggiungi un animale che rappresenta te oi tuoi punti di forza. Assicurati di dargli un'etichetta.
- Nel pannello in alto a destra, raffigurati mentre fai qualcosa che ami. Etichetta anche questo con un textable corrispondente.
- Nelle celle centrali, mostra al tuo futuro che fai da sé un lavoro che pensi che ti piacerebbe fare. Quindi mostra qualcosa che è importante per te. Etichetta anche entrambe le celle.
- Nella cella in basso a sinistra, trova un simbolo che mostra qualcosa che ami o qualcosa che ti fa sentire bene.
- Nella cella in basso a destra, aggiungi una casella di testo e scrivi "Il mio motto:" seguito da qualcosa che pensi rappresenti chi sei e come pensi che le persone dovrebbero agire.
Le prime cinque celle possono essere correlate, come nell'esempio, ma non devono esserlo. Se hai molti interessi, va bene.
Infine, aggiungi uno scroll dai textable e, in grassetto, scrivi il tuo cognome.
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Student Instructions
Create a Coat of Arms for yourself.
- Click "Start Assignment".
- In the top left panel, add an animal that represents you or your strengths. Be sure to give it a label.
- In the top right panel, depict yourself doing something you love. Also label this with a matching textable.
- In the middle cells, show your future self-doing a job that you think you’d like to do. Then show something that is of importance to you. Label both of these cells, too.
- In the bottom left cell, find a symbol that shows something you love or something that makes you feel good.
- In the bottom right cell, add a textbox and write “My Motto:” followed by something that you think represents who you are and how you think people should act.
- Finally, add a scroll or other text box and, in bold letters, write out your last name.
- Save and Exit
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Come creare uno stemma
Incorpora facilmente progetti di stemmi in diverse materie
Collega l’attività dello stemma alle materie come storia, lingua o arte allineando le istruzioni del progetto con le lezioni in corso. Ad esempio, chiedi agli studenti di ricercare stemmi storici in scienze sociali, scrivere storie creative sui loro simboli in lingua o esplorare il design araldico in arte. Questo approccio aiuta gli studenti a vedere applicazioni pratiche e approfondisce la comprensione interdisciplinare.
Stabilisci aspettative chiare con un esempio in classe
Crea un esempio di stemma da mostrare agli studenti per evidenziare ogni elemento richiesto e etichettarlo. Mostra l’esempio sulla lavagna o digitalmente affinché gli studenti possano visualizzare le aspettative. Discuta delle scelte fatte per modellare una riflessione approfondita.
Guida il brainstorming con domande mirate
Chiedi agli studenti domande guida come, “Quale animale rappresenta meglio la tua personalità?” o “Quale attività ti rende più felice?” Incoraggiali a scrivere le idee in un organizzatore grafico per stimolare la creatività e aiutarli a scegliere simboli significativi.
Supporta l’espressione creativa con materiali flessibili
Offri una varietà di materiali—matite colorate, pennarelli, riviste per collage o strumenti digitali—per permettere agli studenti di esprimere visivamente le proprie idee. Permettere la scelta può aumentare l’impegno e adattarsi a diverse capacità.
Promuovi la condivisione in classe e la riflessione
Invita gli studenti a presentare il loro stemma in classe o in piccoli gruppi. Incoraggiali a spiegare il significato di ogni simbolo e motto. Incoraggia feedback positivi per rafforzare la fiducia e il senso di comunità.
Domande frequenti sulla creazione di uno stemma
Cos'è un'attività di stemma per gli studenti?
Un'attività di stemma è un esercizio creativo in classe in cui gli studenti progettano il proprio scudo simbolico, rappresentando la loro personalità, interessi e aspirazioni. È spesso usato per aiutare gli studenti a esplorare l'identità o imparare sulla storia, come il sistema feudale o i cavalieri.
Come si crea uno stemma in classe?
Per creare uno stemma in classe, gli studenti suddividono un modello di scudo in sezioni, aggiungono simboli per le loro forze, hobby, obiettivi futuri, valori e un motto personale, e poi etichettano ogni sezione. Gli insegnanti possono fornire istruzioni passo passo ed esempi per guidare il processo.
Cosa dovrebbero includere gli studenti nel loro stemma personale?
Gli studenti dovrebbero includere un animale che rappresenti le loro forze, un'attività che amano, un obiettivo di carriera futuro, qualcosa di importante per loro, un simbolo di cosa li rende felici e un motto. Ogni sezione dovrebbe essere etichettata e aggiunto il loro cognome in grassetto.
Come aiuta creare uno stemma gli studenti a connettersi con argomenti come Don Chisciotte o il sistema feudale?
Creare uno stemma aiuta gli studenti a connettersi con argomenti storici mettendosi nei panni di cavalieri o personaggi letterari come Don Chisciotte, rendendo concetti astratti personali e comprensibili attraverso un design pratico.
Quali sono alcune idee creative o esempi di simboli per gli stemmi degli studenti?
Idee creative includono l'uso di un leone per il coraggio, un libro per l'amore della lettura, uno stetoscopio da medico per ambizioni future, un cuore per la gentilezza o una citazione preferita come motto. Incoraggiate un significato personale in ogni simbolo!
Più Storyboard That Attività
Don Chisciotte
- Boston Rapid Transit Map • michaelvit • Licenza Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Central Command Responsibility Map • Image Editor • Licenza Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Oude kaart van Egypte (17e eeuw)/ Old map of Egypt (17th century) • Nationaal Archief • Licenza No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
Testimonianze
"Usando il prodotto, erano così entusiasti e hanno imparato così tanto..."–Bibliotecario K-5 e insegnante di tecnologia didattica
"Sto realizzando una cronologia di Napoleone e chiedo [agli studenti] di stabilire se Napoleone fosse un bravo ragazzo, un cattivo ragazzo o qualcosa nel mezzo".–Insegnante di storia e istruzione speciale
"Gli studenti possono essere creativi con Storyboard That e ci sono così tanti elementi visivi tra cui scegliere... Lo rende davvero accessibile a tutti gli studenti della classe."–Insegnante di terza elementare
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