Panoramica Delle Attività
In questa attività gli studenti identificheranno un modello di vulcano .
- Ash, Steam e Gas - nuvola che viene espulsa dal vulcano
- Cono secondario : un cono che si accumula attorno alle aperture secondarie
- Sfiato secondario : luogo in cui il magma raggiunge la superficie senza passare attraverso lo sfiato principale
- Cratere - depressione circolare nella parte superiore del vulcano
- Camera del magma - negozio di magma sotterraneo
- Sfiato principale: tubo principale che collega la camera del magma alla superficie
- Lava - roccia fusa dopo che raggiunge la superficie
- Magma - roccia fusa ancora sotto terra
- Bombe vulcaniche - rocce e detriti più grandi che vengono lanciati in aria durante un'eruzione
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Istruzioni per gli studenti
Dimostra la tua conoscenza dei vulcani etichettando un diagramma di un vulcano.
- Fai clic su "Avvia assegnazione".
- Cerca "vulcano", trascina e rilascia il diagramma in una cella.
- Usa Textables e le frecce per etichettare le parti principali del vulcano e descrivere quali sono.
- Salva e invia il compito.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Competente | Emergenti | Inizio | |
|---|---|---|---|
| Etichette | Tutte le etichette sono corrette. | La maggior parte delle etichette sono corrette. | Alcune delle etichette sono corrette. |
| Funzioni | Tutte le funzioni sono corrette senza errori di grammatica o ortografia. | La maggior parte delle funzioni sono corrette con alcuni errori di grammatica e ortografia. | Alcune delle funzioni sono corrette con molti errori di grammatica e ortografia. |
| Evidenza di Sforzo | Il lavoro è ben scritto e accuratamente pensato. | Il lavoro mostra alcune prove di sforzo. | Il lavoro mostra poca prova di ogni sforzo. |
Panoramica Delle Attività
In questa attività gli studenti identificheranno un modello di vulcano .
- Ash, Steam e Gas - nuvola che viene espulsa dal vulcano
- Cono secondario : un cono che si accumula attorno alle aperture secondarie
- Sfiato secondario : luogo in cui il magma raggiunge la superficie senza passare attraverso lo sfiato principale
- Cratere - depressione circolare nella parte superiore del vulcano
- Camera del magma - negozio di magma sotterraneo
- Sfiato principale: tubo principale che collega la camera del magma alla superficie
- Lava - roccia fusa dopo che raggiunge la superficie
- Magma - roccia fusa ancora sotto terra
- Bombe vulcaniche - rocce e detriti più grandi che vengono lanciati in aria durante un'eruzione
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Istruzioni per gli studenti
Dimostra la tua conoscenza dei vulcani etichettando un diagramma di un vulcano.
- Fai clic su "Avvia assegnazione".
- Cerca "vulcano", trascina e rilascia il diagramma in una cella.
- Usa Textables e le frecce per etichettare le parti principali del vulcano e descrivere quali sono.
- Salva e invia il compito.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
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| Competente | Emergenti | Inizio | |
|---|---|---|---|
| Etichette | Tutte le etichette sono corrette. | La maggior parte delle etichette sono corrette. | Alcune delle etichette sono corrette. |
| Funzioni | Tutte le funzioni sono corrette senza errori di grammatica o ortografia. | La maggior parte delle funzioni sono corrette con alcuni errori di grammatica e ortografia. | Alcune delle funzioni sono corrette con molti errori di grammatica e ortografia. |
| Evidenza di Sforzo | Il lavoro è ben scritto e accuratamente pensato. | Il lavoro mostra alcune prove di sforzo. | Il lavoro mostra poca prova di ogni sforzo. |
Come etichettare le parti principali di un vulcano
How to Create an Interactive Volcano Eruption Demonstration in Your Classroom
Engage students by bringing volcano science to life with a safe, hands-on eruption activity! Interactive demonstrations help students visualize volcanic processes and reinforce key concepts beyond labeling diagrams.
Gather simple, safe materials for your eruption model
Collect items like baking soda, vinegar, a plastic bottle, dish soap, red food coloring, and modeling clay or play dough. These household materials allow you to build a volcano and simulate an eruption safely in the classroom.
Build a model volcano with students
Shape modeling clay or play dough around the plastic bottle to form the volcano’s cone. Let students help sculpt the crater, sides, and even add features like secondary vents for extra realism.
Prepare the eruption mixture inside the volcano
Add 2 tablespoons of baking soda and a few drops of red food coloring into the bottle. Pour in a squirt of dish soap to make the eruption extra foamy. Explain how this mixture represents real magma and gases building up pressure underground.
Trigger the eruption with student participation
Let students take turns pouring in vinegar to start the eruption. Watch as the 'lava' flows out of the crater, then discuss what’s happening and relate it to real volcanic eruptions and the labeled parts they’ve learned.
Domande frequenti sull'etichettatura delle parti chiave di un vulcano
Quali sono le parti principali di un vulcano che gli studenti dovrebbero etichettare?
Le parti principali di un vulcano da etichettare includono la cenere, vapore e nube di gas, cono secondario, scolo secondario, cratere, sala di magma, respiradero principale, lava, magma e bombe vulcaniche.
Come posso insegnare agli studenti a identificare e etichettare facilmente le parti del vulcano?
Usa un diagramma chiaro e fai sì che gli studenti trascinino e rilascino le etichette su ogni parte. Incoraggiali a usare frecce e caselle di testo per descrivere le funzioni, rendendo l'apprendimento interattivo e visivo.
Qual è la differenza tra magma e lava in un vulcano?
Magma è roccia fusa sotto la superficie della Terra, mentre lava è magma che ha raggiunto la superficie durante un'eruzione.
Perché la sala di magma è importante in un modello di vulcano?
La sala di magma immagazzina roccia fusa sottoterra ed è la fonte del materiale che risale attraverso le fumarole causando le eruzioni, rendendola una caratteristica chiave da etichettare.
Quali strumenti o risorse aiutano gli studenti a etichettare efficacemente i diagrammi dei vulcani?
Strumenti digitali come diagrammi drag-and-drop, caselle di testo e frecce aiutano gli studenti a etichettare con precisione le parti del vulcano e a capire le loro funzioni visivamente.
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Disastri Naturali
Testimonianze
"Usando il prodotto, erano così entusiasti e hanno imparato così tanto..."–Bibliotecario K-5 e insegnante di tecnologia didattica
"Sto realizzando una cronologia di Napoleone e chiedo [agli studenti] di stabilire se Napoleone fosse un bravo ragazzo, un cattivo ragazzo o qualcosa nel mezzo".–Insegnante di storia e istruzione speciale
"Gli studenti possono essere creativi con Storyboard That e ci sono così tanti elementi visivi tra cui scegliere... Lo rende davvero accessibile a tutti gli studenti della classe."–Insegnante di terza elementare
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