Tevékenység Áttekintése
Számos szimbólumok jelennek meg az egész Wonder. A szimbólumok tárgyak vagy események, amelyek egy mélyebb értelme, mint amit a felszínen megjelenik. A tanulók választani valamit Wonder ennek szimbolikus jelentése van, és hozzon létre egy storyboard rá együtt egy szöveges magyarázat.
Kérdésre, hogy diák kezdte:
- Miért van az objektum fontos?
- Milyen tárgy, érzés, vagy változás nem a szimbólum képviseli?
- Ne karakter a történetben, elismerik a szimbolizmus, vagy ez csak az olvasó?
Példák szimbolizmus Wonder
cipő
Auggie megemlíti cipő több alkalommal. Ez azt mutatja, hogy ő tölt sok időt nézi le, nem szemkontaktust. Ez valószínűleg azért, mert az én-tudatos, és nem akarja, hogy a reakciókat embernek kell az arcát.
Padawan Braid
Auggie vágás a zsinór ki jelképezi személyes növekedés és egyértelmű átmenet az egyik része az életének (homeschooling) a másikba ( „igazi iskola”).
maszkok
Auggie gyakran viselt egy űrhajós sisak a múltban, és visel „Scream” maszk Halloween. Maszkok szimbolizálja Auggie vágya, hogy elrejtse a többiek. Úgy érzi, furcsa, és azt hiszi, akik nem szeretik őt, mert az ő megjelenése.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Student utasítások
Hozzon létre egy storyboard amelyek azonosítják és magyarázzák szimbólumok Wonder.
- Kattintson a „használja ezt a sablont” a feladat.
- Három olyan szimbólumokat Wonder és cserélje ki a szöveget a cím mezőbe.
- Készítsen egy képet bármilyen kombinációját felhasználva jelenetek, karakterek, tárgyak, és a szöveg, amely ezt a szimbólumot keretében a történet.
- Írja le részletesen az egyes szimbólumok.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Kezdet | Fejlesztésre Szorul | |
|---|---|---|---|---|
| Azonosítása Szimbólumok | Minden szimbólum helyesen objektumok, amelyek valami mást magasabb szinten a történet. | A legtöbb szimbólumot megfelelően azonosították, de néhány tárgy hiányzik vagy hiányos. | A legtöbb szimbólumok hiányzik, hiányos vagy helytelen. | Nem szimbólumokat megfelelő azonosítását. |
| Példák és Leírása | Idézetek és példák pontos a szimbólumok, amelyek azonosítják. Leírások pontosan megmagyarázni a szimbólumok és kiemelik azok jelentőségét a történet. | A legtöbb idézetek és példák pontos a szimbólumok, amelyek azonosítják. Leírások többnyire pontosan megmagyarázni azokat a szimbólumokat, és jelölje ki a jelentőségük a történet. | A legtöbb idézetek és példák minimálisak, hibás vagy nem kapcsolódnak a szimbólumok, amelyek azonosítják. Leírások pontatlanságokat tartalmaznak saját magyarázatot, vagy nem hangsúlyozzák a jelentősége, hogy a történet. | Példák és leírások hiányoznak vagy túl minimális pontszámot. |
| Ábrázolás | Ábrázolások választott szimbólumok pontosak a történet, és tükrözik időt, erőfeszítést, a gondolkodás és a gondozás tekintetében elhelyezés és létrehozása a jelenetek. | Ábrázolások választott szimbólumok többnyire pontosak a történet. Ezek tükrözik időt és erőfeszítést helyezték elhelyezése és létrehozása a jelenetek. | Ábrázolások választott szimbólumok pontatlanok a történet. A ábrázolások lehet rohant, vagy azt mutatják minimális erőfeszítést, időt és törődést helyezték elhelyezése és létrehozása a jelenetek. | A legtöbb ábrázolások hiányzik túl sok elemet, vagy túl minimális pontszámot. Kevés idő- és energiaráfordítással került, hogy elhelyezése és kialakítása a jelenetek. |
| Angol Egyezmények | Nincsenek hibák helyesírási, nyelvtani, vagy mechanika egész storyboard. Minden írás részei tükrözik óvatos lektorálás és a pontosság a történet. | Van néhány hibát helyesírási, nyelvtani és a mechanika az egész storyboard. Minden írásban részek mutatják pontossággal a történet és néhány lektorálás. | Számos hibát helyesírási, nyelvtani és a mechanika az egész storyboard. A legtöbb írás részek nem tükrözik lektorálás vagy pontosságát a történet. | Hibák a helyesírási, nyelvtani és mechanika írásban részeit storyboard komolyan zavarja a kommunikációt. |
Tevékenység Áttekintése
Számos szimbólumok jelennek meg az egész Wonder. A szimbólumok tárgyak vagy események, amelyek egy mélyebb értelme, mint amit a felszínen megjelenik. A tanulók választani valamit Wonder ennek szimbolikus jelentése van, és hozzon létre egy storyboard rá együtt egy szöveges magyarázat.
Kérdésre, hogy diák kezdte:
- Miért van az objektum fontos?
- Milyen tárgy, érzés, vagy változás nem a szimbólum képviseli?
- Ne karakter a történetben, elismerik a szimbolizmus, vagy ez csak az olvasó?
Példák szimbolizmus Wonder
cipő
Auggie megemlíti cipő több alkalommal. Ez azt mutatja, hogy ő tölt sok időt nézi le, nem szemkontaktust. Ez valószínűleg azért, mert az én-tudatos, és nem akarja, hogy a reakciókat embernek kell az arcát.
Padawan Braid
Auggie vágás a zsinór ki jelképezi személyes növekedés és egyértelmű átmenet az egyik része az életének (homeschooling) a másikba ( „igazi iskola”).
maszkok
Auggie gyakran viselt egy űrhajós sisak a múltban, és visel „Scream” maszk Halloween. Maszkok szimbolizálja Auggie vágya, hogy elrejtse a többiek. Úgy érzi, furcsa, és azt hiszi, akik nem szeretik őt, mert az ő megjelenése.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Student utasítások
Hozzon létre egy storyboard amelyek azonosítják és magyarázzák szimbólumok Wonder.
- Kattintson a „használja ezt a sablont” a feladat.
- Három olyan szimbólumokat Wonder és cserélje ki a szöveget a cím mezőbe.
- Készítsen egy képet bármilyen kombinációját felhasználva jelenetek, karakterek, tárgyak, és a szöveg, amely ezt a szimbólumot keretében a történet.
- Írja le részletesen az egyes szimbólumok.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Kezdet | Fejlesztésre Szorul | |
|---|---|---|---|---|
| Azonosítása Szimbólumok | Minden szimbólum helyesen objektumok, amelyek valami mást magasabb szinten a történet. | A legtöbb szimbólumot megfelelően azonosították, de néhány tárgy hiányzik vagy hiányos. | A legtöbb szimbólumok hiányzik, hiányos vagy helytelen. | Nem szimbólumokat megfelelő azonosítását. |
| Példák és Leírása | Idézetek és példák pontos a szimbólumok, amelyek azonosítják. Leírások pontosan megmagyarázni a szimbólumok és kiemelik azok jelentőségét a történet. | A legtöbb idézetek és példák pontos a szimbólumok, amelyek azonosítják. Leírások többnyire pontosan megmagyarázni azokat a szimbólumokat, és jelölje ki a jelentőségük a történet. | A legtöbb idézetek és példák minimálisak, hibás vagy nem kapcsolódnak a szimbólumok, amelyek azonosítják. Leírások pontatlanságokat tartalmaznak saját magyarázatot, vagy nem hangsúlyozzák a jelentősége, hogy a történet. | Példák és leírások hiányoznak vagy túl minimális pontszámot. |
| Ábrázolás | Ábrázolások választott szimbólumok pontosak a történet, és tükrözik időt, erőfeszítést, a gondolkodás és a gondozás tekintetében elhelyezés és létrehozása a jelenetek. | Ábrázolások választott szimbólumok többnyire pontosak a történet. Ezek tükrözik időt és erőfeszítést helyezték elhelyezése és létrehozása a jelenetek. | Ábrázolások választott szimbólumok pontatlanok a történet. A ábrázolások lehet rohant, vagy azt mutatják minimális erőfeszítést, időt és törődést helyezték elhelyezése és létrehozása a jelenetek. | A legtöbb ábrázolások hiányzik túl sok elemet, vagy túl minimális pontszámot. Kevés idő- és energiaráfordítással került, hogy elhelyezése és kialakítása a jelenetek. |
| Angol Egyezmények | Nincsenek hibák helyesírási, nyelvtani, vagy mechanika egész storyboard. Minden írás részei tükrözik óvatos lektorálás és a pontosság a történet. | Van néhány hibát helyesírási, nyelvtani és a mechanika az egész storyboard. Minden írásban részek mutatják pontossággal a történet és néhány lektorálás. | Számos hibát helyesírási, nyelvtani és a mechanika az egész storyboard. A legtöbb írás részek nem tükrözik lektorálás vagy pontosságát a történet. | Hibák a helyesírási, nyelvtani és mechanika írásban részeit storyboard komolyan zavarja a kommunikációt. |
Hogyan Tanítsunk Szimbólumokat egy Általános Osztályteremben
Mutassa be a Koncepciót
A szimbólumok megértése nehéz lehet a tanulók számára. Segítségül használjon néhány, az osztályteremben megtalálható általános szimbólumot. Például a szív csak egy forma, de sokkal többet képvisel, mint például a szerelem, az odaadás és a barátság. Amint a tanulók megértik a szimbólumokat a való életben, történetekben kezelhetik őket.
Segítsen a Diákoknak Szimbólumok Megtalálásában
A tanulóknak segítségre lehet szükségük, hogy rámutassanak, mely tárgyaknak lehet jelentősége a történetben. Nem minden „dolog” képvisel valami önmagán túlmutatót, de amikor a tárgyak a karakterek növekedését mutatják, vagy befolyásolják a történet cselekvését és jelentését, gyakran szimbólumok.
Hozzon Létre egy Vizuálist
A tanulók a cselekvés során tanulnak a legjobban, ezért hasznos ötlet, ha lehetővé tesszük, hogy a tanulók lerajzolják a megtalált szimbólumokat, és rövid leírásokat írjanak. Ez mélyebb gondolkodáshoz és jobb megértéshez vezet.
Gyakran ismételt kérdések a szimbolizmusról a csodában
Mit kínálnak a szimbólumok egy történethez?
A szimbólumok nagyon fontosak egy történetben, és olyan tárgyak, amelyek önmagukon túlmutató dolgokat képviselnek. Mélyebb jelentést mutathatnak, vagy azt, hogy változás közeleg egy karakter számára. Rétegekkel és mélységgel töltik meg a történetet, és bonyolultabbá teszik a történetet.
Hogyan találhatnak a tanulók egy szimbólumot a történetben?
A tanulók olyan tárgyakat keressenek, amelyek többször ismétlődnek a történetben. A tárgyak kapcsolódhatnak egy karakterhez vagy helyzethez, és gyakran a karakterek vagy a cselekmény változását jelzik.
További Storyboard That Tevékenységek
Csoda
Beszámolók
"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”– Történelem és szaktanár
„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”– Harmadik osztályos tanár
Bevezető Iskolai Ajánlat
CSAK 500 USD
- 1 Iskola
- 5 tanár egy évre
- 1 óra virtuális PD
30 napos pénzvisszafizetési garancia • Csak új ügyfeleknek • Teljes ár a bevezető ajánlat után • A hozzáférés 1 naptári évre szól
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
