Tevékenység Áttekintése
Az egység vagy a lecke megkezdése a legfontosabb szókincs-kifejezésekkel és utalásokkal segíti az általános megértést és megtartást. Ebben a tevékenységben a hallgatók létrehoznak egy forgatókönyvet, amely meghatározza és szemlélteti a Sylvia & Aki-val kapcsolatos legfontosabb kifejezéseket és utalásokat.
Ezek előnézete segíthet a diákoknak jobban megérteni a történetet, és megismerheti a japán amerikai fogvatartást a második világháború alatt Aki történetében és az állami iskolákban való szegregációban Sylvia történetében. A hallgatók a tanárok döntése alapján elkészítenek egy 3-5 kifejezést tartalmazó póktérképet. Minden sejt tartalmaz egy kifejezést vagy utalást, annak definícióját vagy leírását és egy megfelelő illusztrációt.
Példák kifejezésekre és utalásokra Sylvia & Aki-tól
verseny: Olyan emberek csoportja, akiknek közös fizikai jellemzői vannak, például haj vagy bőrszín.
előítélet: Az emberek csoportjával szembeni negatív hozzáállás, általában színén, nemén, vallásán és / vagy kultúráján alapul.
szegregáció: Az emberek elválasztása a bőr színe, vallása, neme és / vagy kultúrája alapján.
diszkrimináció: Egy személy vagy csoport igazságtalan bánásmódja általában szín, nem, vallás, kultúra és / vagy fogyatékosság alapján.
internálótábor: A kormány által veszélyeztetettnek vélt emberek elhelyezkedése; az amerikai kormány sok japán amerikait bevetett ezekbe a táborokba a második világháború alatt.
barrio: Spanyol ajkú emberek környéke.
petíció: A kormány vagy más hatósági személy intézkedés iránti kérelme; általában sok ember írja alá, akik egyetértenek az akcióval.
integráció: Minden ember és embercsoport elfogadása egy csoportba, közösségbe, helyre, iskolába vagy szervezetbe.
hűség: Hűség a kormányhoz vagy más személyhez.
egyenlőség: egyenlő jogok minden színű, kultúrájú, vallású és nemű ember számára.
bérlet: Olyan szerződés, amelynek keretében az egyik fél meghatározott időre földet, ingatlant, szolgáltatásokat stb. ad át másoknak, általában időszakos fizetés fejében. Sylvia apja bérbe adta a Munemitsu spárgatelepet, amikor a Munemitsu családot internáló táborba küldték.
Japán-amerikai bebörtönzés a második világháború idején: A második világháború idején az amerikai kormány mintegy 120 000 japán amerikait arra kényszerített, hogy hagyják el otthonaikat, és internáló központokba vagy koncentrációs táborokba költözzenek, ahol bezárva voltak, és megtagadták tőlük a háború további jogait. Sokan ez idő alatt elvesztették otthonukat és megélhetésüket, valamint szabadságukat. 1988-ban az amerikai kormány hivatalosan kért bocsánatot és jóvátételt adott a túlélőknek.
Gonzalo Méndez kontra Westminster School District: Egy 1945-ös szövetségi bírósági ügy, amely vitatta a mexikói diákok elkülönítését a kaliforniai Orange County megyei állami iskoláktól. Az eset a Brown és az Oktatási Tanács elődje volt, amely országszerte illegálisvá tette a szegregációt. 1946 februárjában Paul J. McCormick bíró a mexikói-amerikai szülők mellett döntött. Az a döntés, hogy az Orange megyei iskolai körzetek megsértették a mexikói-amerikai állampolgárok "egyenlő védelem" jogait.
atombomba: Az atombomba nagy robbanóerővel bíró fegyver Az Egyesült Államok 1945. augusztus 6-án, három nappal később pedig Nagaszakira dobott atombombát a japán Hirosimára. Hirosima 350 ezer lakosából körülbelül 140 000-en haltak meg a robbantásban, és mintegy 74 000 ember halt meg Nagasakiban. Több tízezer ember halt meg a következményekben, sugármérgezésben és sérüléseikben. A robbantások után a Japán Birodalom megadta magát, ezzel befejezve a háborút.
integráció: A különböző fajokból származó emberek egyesítésének gyakorlata az emberek egyenlő jogainak biztosítása érdekében. Sylvia apja a kaliforniai állami iskolák integrációjára törekedett.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Határidő:
Célkitűzés: Hozzon létre egy póktérképet, amely meghatározza és szemlélteti a Sylvia & Aki utalásait vagy kulcsszókincsét.
Diákutasítás:
- Kattintson a "Hozzárendelés indítása" gombra.
- A címsorokban adja meg a kiválasztott kifejezéseket.
- A leíró rovatba írja be a kifejezés definícióját vagy leírását.
- Készítsen illusztrációt minden kifejezéshez megfelelő jelenetek, karakterek és elemek felhasználásával.
- Mentse el és küldje el a forgatókönyvet.
Követelmények: 3 kifejezésnek, helyes meghatározásoknak vagy leírásoknak és mindegyiknek megfelelő illusztrációval kell rendelkeznie, amelyek bizonyítják a szavak megértését.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas 7 Points | Feltörekvő 4 Points | Kezdet 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Definíciók | A szókincs szavai helyesen vannak meghatározva. | A szókincsben szereplő szavak jelentése érthető, de kissé homályos. | A szókincs szó nincs egyértelműen meghatározva |
| Illusztrációk | A storyboard illusztrációi világosan ábrázolják a szókincs szavainak jelentését. | Az illusztrációk a szókincsben szereplő szavak jelentésére vonatkoznak, de nehezen érthetők. | Az illusztrációk nem kapcsolódnak egyértelműen a szókincs szavaihoz. |
| Az Erőfeszítés Bizonyítéka | A munka jól megírt és alaposan átgondolt. | A munka az erőfeszítések bizonyítékait mutatja. | A munka kevés bizonyítékot mutat az erőfeszítésekre. |
Tevékenység Áttekintése
Az egység vagy a lecke megkezdése a legfontosabb szókincs-kifejezésekkel és utalásokkal segíti az általános megértést és megtartást. Ebben a tevékenységben a hallgatók létrehoznak egy forgatókönyvet, amely meghatározza és szemlélteti a Sylvia & Aki-val kapcsolatos legfontosabb kifejezéseket és utalásokat.
Ezek előnézete segíthet a diákoknak jobban megérteni a történetet, és megismerheti a japán amerikai fogvatartást a második világháború alatt Aki történetében és az állami iskolákban való szegregációban Sylvia történetében. A hallgatók a tanárok döntése alapján elkészítenek egy 3-5 kifejezést tartalmazó póktérképet. Minden sejt tartalmaz egy kifejezést vagy utalást, annak definícióját vagy leírását és egy megfelelő illusztrációt.
Példák kifejezésekre és utalásokra Sylvia & Aki-tól
verseny: Olyan emberek csoportja, akiknek közös fizikai jellemzői vannak, például haj vagy bőrszín.
előítélet: Az emberek csoportjával szembeni negatív hozzáállás, általában színén, nemén, vallásán és / vagy kultúráján alapul.
szegregáció: Az emberek elválasztása a bőr színe, vallása, neme és / vagy kultúrája alapján.
diszkrimináció: Egy személy vagy csoport igazságtalan bánásmódja általában szín, nem, vallás, kultúra és / vagy fogyatékosság alapján.
internálótábor: A kormány által veszélyeztetettnek vélt emberek elhelyezkedése; az amerikai kormány sok japán amerikait bevetett ezekbe a táborokba a második világháború alatt.
barrio: Spanyol ajkú emberek környéke.
petíció: A kormány vagy más hatósági személy intézkedés iránti kérelme; általában sok ember írja alá, akik egyetértenek az akcióval.
integráció: Minden ember és embercsoport elfogadása egy csoportba, közösségbe, helyre, iskolába vagy szervezetbe.
hűség: Hűség a kormányhoz vagy más személyhez.
egyenlőség: egyenlő jogok minden színű, kultúrájú, vallású és nemű ember számára.
bérlet: Olyan szerződés, amelynek keretében az egyik fél meghatározott időre földet, ingatlant, szolgáltatásokat stb. ad át másoknak, általában időszakos fizetés fejében. Sylvia apja bérbe adta a Munemitsu spárgatelepet, amikor a Munemitsu családot internáló táborba küldték.
Japán-amerikai bebörtönzés a második világháború idején: A második világháború idején az amerikai kormány mintegy 120 000 japán amerikait arra kényszerített, hogy hagyják el otthonaikat, és internáló központokba vagy koncentrációs táborokba költözzenek, ahol bezárva voltak, és megtagadták tőlük a háború további jogait. Sokan ez idő alatt elvesztették otthonukat és megélhetésüket, valamint szabadságukat. 1988-ban az amerikai kormány hivatalosan kért bocsánatot és jóvátételt adott a túlélőknek.
Gonzalo Méndez kontra Westminster School District: Egy 1945-ös szövetségi bírósági ügy, amely vitatta a mexikói diákok elkülönítését a kaliforniai Orange County megyei állami iskoláktól. Az eset a Brown és az Oktatási Tanács elődje volt, amely országszerte illegálisvá tette a szegregációt. 1946 februárjában Paul J. McCormick bíró a mexikói-amerikai szülők mellett döntött. Az a döntés, hogy az Orange megyei iskolai körzetek megsértették a mexikói-amerikai állampolgárok "egyenlő védelem" jogait.
atombomba: Az atombomba nagy robbanóerővel bíró fegyver Az Egyesült Államok 1945. augusztus 6-án, három nappal később pedig Nagaszakira dobott atombombát a japán Hirosimára. Hirosima 350 ezer lakosából körülbelül 140 000-en haltak meg a robbantásban, és mintegy 74 000 ember halt meg Nagasakiban. Több tízezer ember halt meg a következményekben, sugármérgezésben és sérüléseikben. A robbantások után a Japán Birodalom megadta magát, ezzel befejezve a háborút.
integráció: A különböző fajokból származó emberek egyesítésének gyakorlata az emberek egyenlő jogainak biztosítása érdekében. Sylvia apja a kaliforniai állami iskolák integrációjára törekedett.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Határidő:
Célkitűzés: Hozzon létre egy póktérképet, amely meghatározza és szemlélteti a Sylvia & Aki utalásait vagy kulcsszókincsét.
Diákutasítás:
- Kattintson a "Hozzárendelés indítása" gombra.
- A címsorokban adja meg a kiválasztott kifejezéseket.
- A leíró rovatba írja be a kifejezés definícióját vagy leírását.
- Készítsen illusztrációt minden kifejezéshez megfelelő jelenetek, karakterek és elemek felhasználásával.
- Mentse el és küldje el a forgatókönyvet.
Követelmények: 3 kifejezésnek, helyes meghatározásoknak vagy leírásoknak és mindegyiknek megfelelő illusztrációval kell rendelkeznie, amelyek bizonyítják a szavak megértését.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas 7 Points | Feltörekvő 4 Points | Kezdet 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Definíciók | A szókincs szavai helyesen vannak meghatározva. | A szókincsben szereplő szavak jelentése érthető, de kissé homályos. | A szókincs szó nincs egyértelműen meghatározva |
| Illusztrációk | A storyboard illusztrációi világosan ábrázolják a szókincs szavainak jelentését. | Az illusztrációk a szókincsben szereplő szavak jelentésére vonatkoznak, de nehezen érthetők. | Az illusztrációk nem kapcsolódnak egyértelműen a szókincs szavaihoz. |
| Az Erőfeszítés Bizonyítéka | A munka jól megírt és alaposan átgondolt. | A munka az erőfeszítések bizonyítékait mutatja. | A munka kevés bizonyítékot mutat az erőfeszítésekre. |
További Storyboard That Tevékenységek
Sylvia & Aki
Beszámolók
"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”– Történelem és szaktanár
„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”– Harmadik osztályos tanár
Bevezető Iskolai Ajánlat
CSAK 500 USD
- 1 Iskola
- 5 tanár egy évre
- 1 óra virtuális PD
30 napos pénzvisszafizetési garancia • Csak új ügyfeleknek • Teljes ár a bevezető ajánlat után • A hozzáférés 1 naptári évre szól
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
