Tevékenység Áttekintése
A Gift of Chappals számos példát tartalmaz a figuratív nyelvezetre a történetben. Néhány példa a figuratív nyelvezetre: hasonlatok, metaforák, megszemélyesítés, idiómák és névadó. Ehhez a tevékenységhez a tanulók három példát fognak azonosítani és illusztrálni a figuratív nyelvezetre az A Chappals ajándékában . A tanárok példák listáját adhatják a tanulóknak, vagy megkérhetik őket, hogy végezzenek „vadászatot” akár olvasás közben, akár olvasás utáni tevékenységként.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Határidő:
Cél: Hozzon létre egy 3 cellás storyboardot, amely a szövegben szereplő figuratív nyelv három példáját szemlélteti és leírja.
Tanulói utasítások:
- Kattintson a "Hozzárendelés indítása" gombra.
- Írja be a fejlécbe a figuratív nyelv típusát!
- Írja be a példát és az oldalszámot a leírás mezőbe. Ezenkívül írja le, amit a szerző mondani szándékozik, vagy a szó szerinti jelentést.
- Illusztráljon minden példát jelenetek, karakterek és elemek segítségével.
- Mentse el, és lépjen ki, ha végzett.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Kezdet | |
|---|---|---|---|
| Példák a Figuratív Nyelvre | A figuratív nyelvre három példa van. | Két helyes példa van a figuratív nyelvre. | A figuratív nyelvi példák közül csak az egyik helytálló. |
| A Figuratív Nyelv Típusai | Mindhárom példa helyesen szerepel hasonlatként, metaforaként vagy megszemélyesítésként (vagy másként) a címdobozban. | A figuratív nyelv két példája helyesen hasonlatként, metaforaként vagy megszemélyesítésként (vagy másként) azonosítható. | A figuratív nyelvnek csak egy példája azonosítható helyesen hasonlatként, metaforaként vagy megszemélyesítésként (vagy másként). |
| Illusztrációk | Az illusztrációk a figuratív nyelv példáját mutatják be a történetből, a megfelelő jelenetek, szereplők, tárgyak stb. világos képével. | Az illusztrációk a figuratív nyelv példáját mutatják be a történetből, de nem egyértelműek vagy hiányosak. | Az illusztrációknak nincs értelme a kiválasztott példákkal. |
| Leírások | A figuratív nyelv mindhárom példájához vannak leírások, amelyek pontosan megmagyarázzák, mit jelent a képi nyelv a történet kontextusában. | Az egyik leírás hiányzik, vagy a leírások nem magyarázzák meg teljesen, mit jelent a képi nyelv a történet kontextusában. | Két vagy több leírás hiányzik, vagy nem magyarázza meg, mit jelent a képi nyelv. |
Tevékenység Áttekintése
A Gift of Chappals számos példát tartalmaz a figuratív nyelvezetre a történetben. Néhány példa a figuratív nyelvezetre: hasonlatok, metaforák, megszemélyesítés, idiómák és névadó. Ehhez a tevékenységhez a tanulók három példát fognak azonosítani és illusztrálni a figuratív nyelvezetre az A Chappals ajándékában . A tanárok példák listáját adhatják a tanulóknak, vagy megkérhetik őket, hogy végezzenek „vadászatot” akár olvasás közben, akár olvasás utáni tevékenységként.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Határidő:
Cél: Hozzon létre egy 3 cellás storyboardot, amely a szövegben szereplő figuratív nyelv három példáját szemlélteti és leírja.
Tanulói utasítások:
- Kattintson a "Hozzárendelés indítása" gombra.
- Írja be a fejlécbe a figuratív nyelv típusát!
- Írja be a példát és az oldalszámot a leírás mezőbe. Ezenkívül írja le, amit a szerző mondani szándékozik, vagy a szó szerinti jelentést.
- Illusztráljon minden példát jelenetek, karakterek és elemek segítségével.
- Mentse el, és lépjen ki, ha végzett.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Kezdet | |
|---|---|---|---|
| Példák a Figuratív Nyelvre | A figuratív nyelvre három példa van. | Két helyes példa van a figuratív nyelvre. | A figuratív nyelvi példák közül csak az egyik helytálló. |
| A Figuratív Nyelv Típusai | Mindhárom példa helyesen szerepel hasonlatként, metaforaként vagy megszemélyesítésként (vagy másként) a címdobozban. | A figuratív nyelv két példája helyesen hasonlatként, metaforaként vagy megszemélyesítésként (vagy másként) azonosítható. | A figuratív nyelvnek csak egy példája azonosítható helyesen hasonlatként, metaforaként vagy megszemélyesítésként (vagy másként). |
| Illusztrációk | Az illusztrációk a figuratív nyelv példáját mutatják be a történetből, a megfelelő jelenetek, szereplők, tárgyak stb. világos képével. | Az illusztrációk a figuratív nyelv példáját mutatják be a történetből, de nem egyértelműek vagy hiányosak. | Az illusztrációknak nincs értelme a kiválasztott példákkal. |
| Leírások | A figuratív nyelv mindhárom példájához vannak leírások, amelyek pontosan megmagyarázzák, mit jelent a képi nyelv a történet kontextusában. | Az egyik leírás hiányzik, vagy a leírások nem magyarázzák meg teljesen, mit jelent a képi nyelv a történet kontextusában. | Két vagy több leírás hiányzik, vagy nem magyarázza meg, mit jelent a képi nyelv. |
Hogyan tegyük fel a Chappals ajándékát? Képletes nyelv
Ábrázoló nyelvi mini-órák beépítése olvasás előtt
Erősítse meg a megértést azáltal, hogy kulcsfontosságú ábrázoló nyelvi típusokat tanít gyors példákkal az történet kezdete előtt. Ez segít a diákoknak észrevenni és értelmezni hasonlatokat, metaforákat és másokat az olvasás során.
Közeli olvasás modellezése gondolat hangos kimondásával
Vezesse a diákokat egy szakasz hangos olvasásával és megállással, hogy észrevegyék és elemezzenek ábrázoló nyelvet. Magyarázza el a gondolatait, hogy a diákok lássák, hogyan fejtsék meg a jelentést a kontextusban.
Jegyzetek használata az ábrázoló nyelv nyomon követésére
Hozzon létre egy osztálydiagramot az példák rögzítésére az ábrázoló nyelvből, amit a szövegben találnak. Hagyja, hogy a diákok hozzáadjanak új példákat felfedezés közben, így vizuális referenciát építenek ki.
Kiscsoportos beszélgetés szervezése
Rendeljen kis csoportokat az ábrázoló nyelv megvitatására és megosztására. Bátorítsa a diákokat, hogy magyarázzák a szó szerinti jelentést és azt, hogy miért választotta az író az adott kifejezést.
Kapcsolja az ábrázoló nyelvet a diákok saját írásához
Vállaljanak kihívást a diákokat, hogy írjanak rövid bekezdéseket vagy mondatokat, amelyekben összehasonlításokat, metaforákat vagy idiomákat használnak a történet ihletésére. Ez segít nekik új készségeket kreatívan alkalmazni és mélyíteni az értelmezést.
Gyakran ismételt kérdések a Chappals ajándékáról - Figuratív nyelv
Milyen példák vannak a képi nyelvre az "Ajándék a Chappals-tól" című műben?
"Ajándék a Chappals-tól" képi nyelvet tartalmaz, például hasonlatokat, metaforákat, megszemélyesítést, idiomákat és hangutánzó szavakat. Ezek a szépirodalmi eszközök segítenek életre kelteni a történetet és mélyítik az olvasó megértését a szereplőkről és eseményekről.
Hogyan ismerhetik fel a diákok a képi nyelvet az "Ajándék a Chappals-tól" című műben?
A diákok képi nyelvet az összehasonlítások, leíró kifejezések vagy olyan kifejezések keresésével azonosíthatják, amelyeket nem szó szerint kell érteni. A tanárok adhatnak példák listáját vagy szervezhetnek kincskereső játékot az olvasás közben, megjelölve, hol találják a hasonlatokat, metaforákat vagy idiomákat.
Milyen egyszerű tevékenység taníthat képi nyelvet az "Ajándék a Chappals-tól" segítségével?
Remek tevékenység, ha a diákok készítenek háromcellás történetvázlatot. Minden cellának ki kell emelnie egy külön példát a történetből, meg kell magyaráznia típusát és jelentését, valamint illusztrációt kell tartalmaznia. Ezáltal az absztrakt nyelv konkrétabb és szórakoztatóbb lesz.
Miért fontos a képi nyelv az középiskolai irodalomtanításban?
Képi nyelv segít a diákoknak kritikusan gondolkodni a szövegről, fejleszti a kreatív kifejezést és az elemző képességeket. Mélyebb olvasásra ösztönöz, és segít a diákoknak értékelni, hogyan közvetítik a szerzők a jelentést a szó szerinti értelmen túl.
Hogyan különböztetjük meg a hasonlatot a metaforától az "Ajándék a Chappals-tól" című műben?
A hasonlat két dolgot összehasonlít a "mint" vagy "olyan, mint" szavak használatával (például "olyan puha, mint a bársony"), míg a metafora közvetlen összehasonlítást végez anélkül, hogy ezeket a szavakat használná (például "a szél suttogás volt"). Mindkettő szerepel az "Ajándék a Chappals-tól" című műben, hogy élénk képeket hozzon létre.
További Storyboard That Tevékenységek
Chappals Ajándéka
Beszámolók
"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”– Történelem és szaktanár
„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”– Harmadik osztályos tanár
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
