Megállapodás spanyol birtokos melléknév

Tevékenység Áttekintése

Sok diák tudja, melléknév megállapodás szabályai és alkalmazza őket. A megállapodás azonban a birtokos melléknév bizonyulhat nagyobb kihívás. Sok diák gondolhatjuk, hogy a birtokos melléknév egyetért a tulajdonos. Tehát, ha a „könyvem”, akkor a hallgató úgy gondolja formájában „én” spanyol diktálják a beszélő neme és száma. Ez nem helyes! Ehelyett a hallgató tisztában kell lennie, hogy a forma „én” által diktált birtokában, ebben az esetben a könyvet. Cement ez a megértés, a diákok gyakran kell legyen átvezetve példák és gyakorlatok, amelyek kihívást jelentenek a szabályt, és a tanuló természetes hajlam.

Ez storyboard használ viszonylag nehéz példát. A birtokos melléknév Nuestro választották a például azért, mert mind a négy formája, ahelyett, hogy csak kettő. A diákok figyelmét, hogy bár a birtokos többes számban van, és nőies, mert a birtokában (a könyv) szinguláris és férfias, Nuestro kell lennie annak egyes számban hímnemű formában. Diák tendencia, hogy a Nuestro nőies és többes számú, mert a két lány, akik az a könyv.

A hangsúly ezen tevékenység a tanulás melléknév megállapodás, mivel azokra a birtokos melléknevek.

1. feladat: Student létrehoz egy storyboard amelynek az első cellájába magyarázza és illusztrálja a nyelvtani szabály, egy birtokos melléknév a hallgató által választott. A következő sejtek, a tanuló írja egyszerű mondatokat jelölések azt mutatják, hogy a kapcsolatot a tanuló különböző alternatívák nyelvtan.

2. feladat - Advanced: Student létrehoz egy narratív storyboard, amely birtokos melléknevek összefüggésben egyértelműen bizonyítja a megállapodás szabályait tanított, és bemutatja hallgató megértését. Student tartalmaz jelöléseket, hogy megmutassák érvelés.