Tevékenység Áttekintése
Egy egység vagy lecke megkezdése azzal a kulcsszóval, amelyet a hallgatók látni fognak olvasmányaikban vagy előadásaikon, segíti az általános megértést és megtartást. Ebben a tevékenységben a hallgatók létrehoznak egy forgatókönyvet, amely meghatározza és szemlélteti Patricia Reilly Giff Lily's Crossing című szókincsét .
A hallgatók megtekintik a fogalmakat és definíciókat, és egész osztályos vagy kiscsoportos beszélgetést alkalmaznak annak bemutatására, hogy megértsék az egyes jelentéseket. Ez megtehető az egyes fejezetek elején, hogy a hallgatók megtekinthessék, mit fognak olvasni, vagy a tanárok egy fejezet végén értékelhetik. Amikor a hallgatók meghatározzák és szemléltetik az egyes kifejezéseket, elsajátítják azok alkalmazását és megtartják a lexikonjuk részeként.
Példa szókincsre a Lily's Crossing-ból :
- invázió
- rózsafüzérek
- drón
- gázkar
- csavargás
- cenzorok
- jelvény
- estély
- viadukt
- kolostor
- turkált
- konvoj
- fojtogató
- vétkes
- móló
- dagad
- tornyok
- felszabadítani
- elfordult
- egyezmény
- ingerlékeny
- csempészik
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Határidő:
Célkitűzés: Hozzon létre egy póktérképet, amely szemlélteti és meghatározza a Lily's Crossing legalább 3 szókincsét.
Diákutasítás:
- Kattintson a "Hozzárendelés indítása" gombra.
- A címsorokban adja meg a kiválasztott kulcsszavakat.
- A leíró rovatokba írja be a kifejezés definícióját.
- Készítsen illusztrációt minden kifejezéshez megfelelő jelenetek, karakterek és elemek felhasználásával.
- Mentse el és küldje el a forgatókönyvet.
Követelmények: 3 kifejezésnek, helyes definíciónak és megfelelő ábrának kell lennie mindegyikhez, amely bizonyítja a szavak megértését.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Kezdet | |
|---|---|---|---|
| Meghatározás | A meghatározás helyes. | A meghatározás részben helyes. | A meghatározás helytelen. |
| Vizualizációk | A storyboard cellák világosan illusztrálják a szókincs szavainak jelentését. | A storyboard cellák a szókincs szavak jelentéséhez kapcsolódnak, de nehezen érthetők. | A storyboard cellák nem kapcsolódnak egyértelműen a szókincs szavaihoz. |
Tevékenység Áttekintése
Egy egység vagy lecke megkezdése azzal a kulcsszóval, amelyet a hallgatók látni fognak olvasmányaikban vagy előadásaikon, segíti az általános megértést és megtartást. Ebben a tevékenységben a hallgatók létrehoznak egy forgatókönyvet, amely meghatározza és szemlélteti Patricia Reilly Giff Lily's Crossing című szókincsét .
A hallgatók megtekintik a fogalmakat és definíciókat, és egész osztályos vagy kiscsoportos beszélgetést alkalmaznak annak bemutatására, hogy megértsék az egyes jelentéseket. Ez megtehető az egyes fejezetek elején, hogy a hallgatók megtekinthessék, mit fognak olvasni, vagy a tanárok egy fejezet végén értékelhetik. Amikor a hallgatók meghatározzák és szemléltetik az egyes kifejezéseket, elsajátítják azok alkalmazását és megtartják a lexikonjuk részeként.
Példa szókincsre a Lily's Crossing-ból :
- invázió
- rózsafüzérek
- drón
- gázkar
- csavargás
- cenzorok
- jelvény
- estély
- viadukt
- kolostor
- turkált
- konvoj
- fojtogató
- vétkes
- móló
- dagad
- tornyok
- felszabadítani
- elfordult
- egyezmény
- ingerlékeny
- csempészik
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Határidő:
Célkitűzés: Hozzon létre egy póktérképet, amely szemlélteti és meghatározza a Lily's Crossing legalább 3 szókincsét.
Diákutasítás:
- Kattintson a "Hozzárendelés indítása" gombra.
- A címsorokban adja meg a kiválasztott kulcsszavakat.
- A leíró rovatokba írja be a kifejezés definícióját.
- Készítsen illusztrációt minden kifejezéshez megfelelő jelenetek, karakterek és elemek felhasználásával.
- Mentse el és küldje el a forgatókönyvet.
Követelmények: 3 kifejezésnek, helyes definíciónak és megfelelő ábrának kell lennie mindegyikhez, amely bizonyítja a szavak megértését.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Kezdet | |
|---|---|---|---|
| Meghatározás | A meghatározás helyes. | A meghatározás részben helyes. | A meghatározás helytelen. |
| Vizualizációk | A storyboard cellák világosan illusztrálják a szókincs szavainak jelentését. | A storyboard cellák a szókincs szavak jelentéséhez kapcsolódnak, de nehezen érthetők. | A storyboard cellák nem kapcsolódnak egyértelműen a szókincs szavaihoz. |
Hogyan kell elsajátítani a vizuális szókincset a Lily's Crossing játékhoz?
Szókincs gyakorlás szervezése szórakoztató osztályjátékokkal
Kvízjátékok a szókincs áttekintéséhez a diákok motivációjának és részvételének növelése érdekében. Az aktív játékok segítenek megerősíteni a szavak jelentését és építeni a bizalmat.
Osztályozd a diákokat kis csoportokra a csapatjátékhoz
Szervezd a diákokat 3–5 fős csapatokba, hogy ösztönözd az együttműködést és a barátságos versenyt. A csoportosítás mindenkit bevon és felelőssé tesz.
Készíts játékos kártyákat szókincsekkel és definíciókkal
Legyen a diákoknak vagy készülj saját magadnak kártyák — egy minden szóhoz és egy a definícióhoz. Ez a kézzel készített előkészítés interaktív és többször használható aktivitás.
Játszd párosítást vagy szótárakat a szókártyákkal
Hagyja a csapatokat párosítani a szavakat a definíciókkal vagy gesztusokkal megjeleníteni a szavakat (charades stílusban). Ez a tevékenység emlékezetessé és szórakoztatóvá teszi a tanulást, támogatva minden tanulási stílust.
Ünnepeld a csapatmunkát és közösen ismételjétek át a nehezebb szavakat
Zárd le a csapatmunka kiemelésével és beszélgess a kihívást jelentő szókincsről. Pozitív visszacsatolás és közös áttekintés segít a diákoknak megjegyezni az új fogalmakat.
Gyakran ismételt kérdések a Lily's Crossing vizuális szókincsével kapcsolatban
Mi az a vizuális szókincsfejlesztő tevékenység Lily's Crossing esetében?
A Lily's Crossinghez kapcsolódó vizuális szókincsfejlesztő tevékenység magában foglalja a diákok kiválasztják a regényből a kulcsfontosságú kifejezéseket, meghatározzák mindegyiket, és illusztrációkat készítenek, amelyek szemléltetik jelentésüket. Ez a módszer segít növelni a szókincs megértését és megtartását.
Hogyan taníthatom meg érdekes módon Lily's Crossing szókincsét?
Az érdekes szókincsoktatáshoz kérd meg a tanulókat, hogy készítsenek történetlapokat vagy pókérképeket, ahol meghatározzák és illusztrálják az egyes szavakat. Bátorítsd a csoportos beszélgetéseket és a vizuális eszközök alkalmazását, hogy az tanulási folyamat interaktív és emlékezetes legyen.
Melyek néhány kulcsfontosságú szókincs szó Lily's Crossing-ból?
Néhány kulcsfontosságú szó Lily's Crossing-ból: invázió, rózsafüzér, drón, gázkar, cenzorok, jelvény, viadukt, kolostor, konvoj, fojtogató, jogtalan behatolás, móló, tornyok, felszabadít, kanyarodott, paktum, ingerlékeny és csempész.
Miért fontos a vizuális szókincs 4–6. osztályos diákok számára?
A vizuális szókincs fontossága a 4–6. osztályosok számára abban rejlik, hogy segít összekapcsolni a szavakat a képekkel, megkönnyítve az absztrakt fogalmak megértését és megjegyzését. Továbbá támogatja a különböző tanulási stílusokat és erősíti az olvasási megértést.
Milyen lépéseket kell követniük a tanulóknak a vizuális szókincs feladat elvégzése érdekében?
A tanulóknak legalább három szókincs szót kell kiválasztaniuk, helyes definíciókat írniuk, releváns illusztrációkat készíteniük mindegyikhez, és ezeket a vizuális anyagokat felhasználva kell bemutatniuk megértésüket egy storyboard vagy pókérkép részeként. Hatékony lehet a fogalmak áttekintése a fejezetek előtt vagy után.
További Storyboard That Tevékenységek
Lily Keresztezése
Beszámolók
"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”– Történelem és szaktanár
„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”– Harmadik osztályos tanár
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
