Tevékenység Áttekintése
Angelou összehasonlítja a szabad madarat a ketrecbe zárt madárral a vers két külön részében (az 1. és 2. versszakban, majd ismét a 4. és 5. versszakban). Ehhez a tevékenységhez a diákok e részek egyikét választják, és szemléltetik és leírják a két madarat .
Példa: A 4. strófában a szabad madár a friss levegőre és a földi férgekre gondol, amelyeket megesz. Az eget a sajátjának nevezi, vagyis a hatalmas ég az, amiben szabadon kell lennie. Az 5. strófában a ketrecbe zárt madár „az álmok sírján ül”, vagyis álmai halottak. A ketrecbe helyezett madár nyírt szárnyakkal és a lába meg van kötve, vagyis nem mehet sehova.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Határidő:
Cél: Azonosítson, írjon le és illusztráljon 2 versszakot, ahol a madarakat összehasonlítják.
Tanulói utasítások:
- Kattintson a "Hozzárendelés indítása" gombra.
- A leírás mezőben írja le röviden a madarat .
- Illusztráljon minden példát jelenetek, karakterek és elemek segítségével.
- Mentse el, és lépjen ki, ha végzett.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas 5 Points | Feltörekvő 3 Points | Kezdet 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Magyarázat | A leírások világosak és legalább két mondatból állnak. | A leírások érthetők, de kissé homályosak. | A leírások nem egyértelműek, és nem legalább két mondatból állnak. |
| Illusztrációk | Az illusztrációk a leírásokat mutatják be a megfelelő jelenetek, karakterek és elemek felhasználásával. | Az illusztrációk a leírásokhoz kapcsolódnak, de nehezen érthetők. | Az illusztrációk nem kapcsolódnak egyértelműen a leírásokhoz. |
| Az Erőfeszítés Bizonyítéka | A munka jól megírt és alaposan átgondolt. | A munka az erőfeszítések bizonyítékait mutatja. | A munka kevés bizonyítékot mutat az erőfeszítésekre. |
| Egyezmények | A helyesírás, a nyelvtan és az írásjelek többnyire helyesek. | A helyesírás, a nyelvtan és az írásjelek valamennyire helyesek. | A helyesírás, a nyelvtan és az írásjelek többnyire helytelenek. |
Tevékenység Áttekintése
Angelou összehasonlítja a szabad madarat a ketrecbe zárt madárral a vers két külön részében (az 1. és 2. versszakban, majd ismét a 4. és 5. versszakban). Ehhez a tevékenységhez a diákok e részek egyikét választják, és szemléltetik és leírják a két madarat .
Példa: A 4. strófában a szabad madár a friss levegőre és a földi férgekre gondol, amelyeket megesz. Az eget a sajátjának nevezi, vagyis a hatalmas ég az, amiben szabadon kell lennie. Az 5. strófában a ketrecbe zárt madár „az álmok sírján ül”, vagyis álmai halottak. A ketrecbe helyezett madár nyírt szárnyakkal és a lába meg van kötve, vagyis nem mehet sehova.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Határidő:
Cél: Azonosítson, írjon le és illusztráljon 2 versszakot, ahol a madarakat összehasonlítják.
Tanulói utasítások:
- Kattintson a "Hozzárendelés indítása" gombra.
- A leírás mezőben írja le röviden a madarat .
- Illusztráljon minden példát jelenetek, karakterek és elemek segítségével.
- Mentse el, és lépjen ki, ha végzett.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas 5 Points | Feltörekvő 3 Points | Kezdet 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Magyarázat | A leírások világosak és legalább két mondatból állnak. | A leírások érthetők, de kissé homályosak. | A leírások nem egyértelműek, és nem legalább két mondatból állnak. |
| Illusztrációk | Az illusztrációk a leírásokat mutatják be a megfelelő jelenetek, karakterek és elemek felhasználásával. | Az illusztrációk a leírásokhoz kapcsolódnak, de nehezen érthetők. | Az illusztrációk nem kapcsolódnak egyértelműen a leírásokhoz. |
| Az Erőfeszítés Bizonyítéka | A munka jól megírt és alaposan átgondolt. | A munka az erőfeszítések bizonyítékait mutatja. | A munka kevés bizonyítékot mutat az erőfeszítésekre. |
| Egyezmények | A helyesírás, a nyelvtan és az írásjelek többnyire helyesek. | A helyesírás, a nyelvtan és az írásjelek valamennyire helyesek. | A helyesírás, a nyelvtan és az írásjelek többnyire helytelenek. |
Hogyan elemezhetjük a ketreces és a szabad madár közötti különbségeket?
Vezesse irányt a diákokat egy naplóbejegyzés írására a zárt vagy szabad madár szemszögéből?
Bátorítsa a diákokat, hogy válasszanak a zárt vagy szabad madár közül, és írjanak egy rövid naplóbejegyzést, mintha az a madár lenne. Ez segít a diákoknak érezni a vers szereplőivel való azonosulást, és gyakorolni nézőpont írását.
Modellezze az ötleteket arról, hogy mely érzelmeket érezhetne minden madár?
Vezessen osztálybeszélgetést arról, hogy felsorolhatják, milyen érzéseket tapasztalhat a zárt és szabad madár (pl. remény, frusztráció, öröm, szomorúság). Ez támogatja a tanulókat abban, hogy érzelmi kapcsolatot alakítsanak ki a madarakkal az írás előtt.
Serkentsen a diákokat érzékszervi részletek használatára az írásukban?
Emlékeztesse a diákokat, hogy írják le, mit lát, hall, és érez a naplóbejegyzésükben. Az érzékszervi részletek élénkebbé teszik az írást, és segítenek a diákoknak visualizálni a madár világát.
Támogassa a megosztást és a reflexiót osztályként?
Hívja meg a diákokat, hogy olvassák fel naplóbejegyzéseiket vagy osszák meg kis csoportokban. Beszéljék meg, hogyan változott a nézőpontjuk a madárként való írás után, ezzel erősítve az empátiát és a szöveg-személyes kapcsolódásokat.
Gyakran ismételt kérdések a ketreces madár és a szabad madár elemzésével kapcsolatban
Mi a különbség a kalitkában tartott madár és a szabad madár között Maya Angelou versében?
A kalitkában tartott madár korlátozottságot és elveszett álmokat szimbolizál, letört szárnyakkal és kötött lábakkal, míg a szabad madár a szabadságot, lehetőséget és reményt jelképezi, képes elfoglalni az eget és új lehetőségeket elképzelni.
Hogyan ábrázolhatják a diákok a kalitkában tartott madár és a szabad madár összehasonlítását?
A diákok két külön jelenetet rajzolhatnak: az egyikben a szabad madár repül a végtelen égbolton, a másikban pedig a kalitkában tartott madár háló mögött, letört szárnyakkal és kötött lábakkal, kiemelve az ellentétes tapasztalatokat, ahogy a vers írja le.
Mit szimbolizálnak a letört szárnyak és a kötött lábak a kalitkában tartott madár esetében?
A letört szárnyak és a kötött lábak a szabadság elvesztését, az elnyomást és a vágyakozás képességének hiányát szimbolizálják, mélyebb fogalmakat tükrözve a fogságról és az korlátokról.
Miért mondja a vers, hogy a szabad madár elfoglalja az eget?
A szabad madár 'elfoglalja az eget', hogy illusztrálja a korlátlan szabadságot és a képességet, hogy új horizontokat fedezzen fel, reményt és önállóságot képviselve.
Mit tanulhatnak a diákok a kalitkában tartott és a szabad madár összehasonlításából?
A diákok a két madár összehasonlításával megtanulják a szabadság és korlátozás közötti különbséget, empátiát fejlesztenek azok iránt, akiket körülmények tartanak vissza, és a remény fontosságát még kihívások közepette is.
További Storyboard That Tevékenységek
Ketrecbe Zárt Madár
![Ketrecbe Zárt Madár Maya Angelou Verselemzés](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/17400028/cell-row-0-col-0-w400.png ""Ketrecbe zárt madár" TWIST elemzés")
![Irodalmi elemek a "kalitkában tartott madárban"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/17397756/cell-row-0-col-0-w400.png "Irodalmi elemek a "kalitkában tartott madárban"")
Beszámolók
"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”– Történelem és szaktanár
„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”– Harmadik osztályos tanár
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
