Tevékenység Áttekintése
A dystopiai irodalom a népszerű fikció gyorsan növekvő al-műfaját jelenti. A szerzők gyakran használnak dystopiákat, hogy üzenetet közvetítsenek a ma élő világról. A Dystopias rendkívül hibás társadalmak. Ebben a műfajban a beállítás gyakran egy elesett társadalom, amely rendszerint egy nagyszabású háború vagy más borzalmas esemény után következett be, ami káosz volt az egykori világban. Sok történetben ez a káosz egy totalitárius kormányt eredményez, amely abszolút ellenőrzést feltételez. Az ilyen típusú disztópia hibái középpontjában az elnyomás és a központi hatóságok által a szabadság korlátozása áll.
A diákok nyomon követhetik a The Handmaid's Tale dystopia társadalmának elemeit, ahogy olvassák őket. A tanulók kövessék nyomon a dystopia hat közös elemét, majd ábrázolják ezeket az elemeket egy forgatókönyvet és egy támogató idézetet.
Dystopian Elements a Szobalány történetében
Az embereket a független gondolkodás és cselekvés korlátozza.
Példa:
A nők nem kaphattak ingatlant vagy tarthattak munkát a rendőrség korai napjaiban. A nőket külön osztályokba sorolták be, és nem engedték szabadon mozogni más országokba, sok családot feloszlattak, és nem engedhették meg a feladataikat. Mindenkinek óvatosnak kellett lennie arra, amit mondtak, mert árulni lehetett.
Az irányítás alatt álló kormány gyakran elnyomó.
Példa:
A kormány korlátozza az élelmiszerekhez, a helyi területekhez való hozzáférést és az utazást élelmiszer-tokenek, passzívák és ellenőrző pontok használatával. A kormány megköveteli, hogy a parancsnokok háztartásaival a kézbesítők teljesítsék a ceremóniát havonta, és hogy a kegyes válaszokat a mindennapi beszélgetésekre adott válaszként adják meg. Fekete furgonok lovagolnak, és felveszik az embereket, akiket árulással vádolnak. A falakat a falra akasztják nyilvános megjelenítésre.
A beállítás gyakran futurisztikus, vagy egy kitalált univerzumban.
Példa:
A beállítás nem futurisztikus a regény végéig; A regény írásakor azonban ez valamikor a jövőben történik: az 1990-es években. A nyugati félteke alapvetően megváltozott; az Amerikai Egyesült Államok már nem létezik, helyébe a Gileád Köztársaság lépett.
A megfelelőség elemeit, vagy az extrém egyenlőséget tartalmazza.
Példa:
Az emberek minden csoportja elvárja, hogy ugyanazt a ruhát viselje, amely megfelel az osztálynak vagy a kötelességnek. A szülők viselnek pirosat, a feleségek viselni a por kék, a Marthas kopaszodik, az Econowives viseli a piros, kék és zöld csíkot, és így tovább. Az emberek várták, hogy köszöntik egymást kegyes mondásokkal, amelyek azt feltételezik, hogy mindenki átkerült a kereszténység e külön szektájába.
A kormány utópiájukat a társadalomról ábrázolja.
Példa:
A Gileád Köztársaság lehetővé teszi a turisták számára, hogy jöjjenek és nézzék meg a társadalmat mint a társadalom példáját, amely a dolgokat helyesen végzi. Amikor a japán turisták megkérdezik az Offredet, ha boldog, akkor várhatóan igen. A Gilead felső szintjei azt hiszik, hogy amikor a lakosság feltöltődött és a nőknek már nem kell mindenfelé olyan keményen dolgozniuk, akkor mindenki boldog lesz.
A főszereplő vissza kívánja állítani a népet a hagyományos életbe.
Példa:
Az Offred reményt ad arra, hogy a férje, Luke, még mindig életben van, és együtt tudják majd megmenteni a lányukat egy napon. A Mayday Resistance ötletével játszik, de végül úgy dönt, hogy nem adja be, mert Nickért esik. Ő teszi azokat a szalagokat, amelyek később a "The Handmaid's Tale" átiratát alkotják, valószínűleg abban a reményben, hogy felhasználható az Ellenállásra. El akar menekülni abban a reményben, hogy végül visszatérhet a normális életbe.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Diákigazolványok
Hozzon létre egy forgatókönyvet, amely a disztópikus fikció hat elemét a The Handmaid's Tale-ban azonosítja . Tüntesse fel az egyes elemek példáit, és írjon le egy rövid leírást az egyes cellák alatt.
- Kattintson a "Használja ezt a sablont" a hozzárendelésből.
- Határozza meg a disztópista elemeket a The Handmaid's Tale-ból, és írja le őket az egyes megfelelő leírások alatt.
- Hozzon létre egy olyan példát, amely egy olyan jelenetet ábrázol, amely ezt a disztópikus elemet ábrázolja.
- Írja le az egyes példák leírását.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas 33 Points | Feltörekvő 25 Points | Kezdet 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Disztópikus Elements | A hat közös disztópikus irodalom elemeit megfelelően azonosították, és ábrázolja a történet. Az idézetek és / vagy magyarázat, hogy az összefüggésben a helyszínre, és a pontos és megfelelő az elem az ábrázolt. | 4-5 disztópikus irodalom elemeit megfelelően azonosították, és ábrázolja a történet, vagy egyes elemek nem azonosítható megfelelően. Az idézetek és / vagy magyarázat, hogy az összefüggésben a helyszínre, de már csak minimális lehet, és többnyire pontos az elem az ábrázolt. | 1-3 dystopian irodalom elemek megfelelően azonosították, és ábrázolja a történet, vagy a legtöbb elemek pontatlanul ábrázolt. Az idézetek és / vagy magyarázat túlságosan csekély, vagy teljesen hiányzik. |
| Művészi Ábrázolása | Az art döntött, hogy ábrázolják a jelenetek pontos a munka az irodalom. Idő és ügyelünk arra, biztosítja, hogy a jelenetek szép, szemet gyönyörködtető, és kreatív. | Az art döntött, hogy ábrázolják a színfalak pontosnak kell lennie, de lehet, hogy néhány szabadságjogok venni, hogy elvonja a feladatot. Jelenet konstrukciók ízlésesek, és megfelel az alapvető elvárásoknak. | A szakterületen döntött, hogy ábrázolja a jelenetek nem megfelelő. Jelenet konstrukciók piszkos és hozhat létre némi zavart, vagy lehet, hogy túl korlátozott. |
| Angol Egyezmények | Ötletek vannak rendezve. Kevés vagy nincs nyelvtani, mechanikai vagy helyesírási hibákat. | Ötletek többnyire szervezett. Vannak nyelvtani, mechanikai vagy helyesírási hibákat. | Ötletek lehet szervezetlen, vagy rosszul. Feletti ellenőrzés hiánya nyelvtan, mechanika, és a helyesírás tükrözi hiánya lektorálás. |
Tevékenység Áttekintése
A dystopiai irodalom a népszerű fikció gyorsan növekvő al-műfaját jelenti. A szerzők gyakran használnak dystopiákat, hogy üzenetet közvetítsenek a ma élő világról. A Dystopias rendkívül hibás társadalmak. Ebben a műfajban a beállítás gyakran egy elesett társadalom, amely rendszerint egy nagyszabású háború vagy más borzalmas esemény után következett be, ami káosz volt az egykori világban. Sok történetben ez a káosz egy totalitárius kormányt eredményez, amely abszolút ellenőrzést feltételez. Az ilyen típusú disztópia hibái középpontjában az elnyomás és a központi hatóságok által a szabadság korlátozása áll.
A diákok nyomon követhetik a The Handmaid's Tale dystopia társadalmának elemeit, ahogy olvassák őket. A tanulók kövessék nyomon a dystopia hat közös elemét, majd ábrázolják ezeket az elemeket egy forgatókönyvet és egy támogató idézetet.
Dystopian Elements a Szobalány történetében
Az embereket a független gondolkodás és cselekvés korlátozza.
Példa:
A nők nem kaphattak ingatlant vagy tarthattak munkát a rendőrség korai napjaiban. A nőket külön osztályokba sorolták be, és nem engedték szabadon mozogni más országokba, sok családot feloszlattak, és nem engedhették meg a feladataikat. Mindenkinek óvatosnak kellett lennie arra, amit mondtak, mert árulni lehetett.
Az irányítás alatt álló kormány gyakran elnyomó.
Példa:
A kormány korlátozza az élelmiszerekhez, a helyi területekhez való hozzáférést és az utazást élelmiszer-tokenek, passzívák és ellenőrző pontok használatával. A kormány megköveteli, hogy a parancsnokok háztartásaival a kézbesítők teljesítsék a ceremóniát havonta, és hogy a kegyes válaszokat a mindennapi beszélgetésekre adott válaszként adják meg. Fekete furgonok lovagolnak, és felveszik az embereket, akiket árulással vádolnak. A falakat a falra akasztják nyilvános megjelenítésre.
A beállítás gyakran futurisztikus, vagy egy kitalált univerzumban.
Példa:
A beállítás nem futurisztikus a regény végéig; A regény írásakor azonban ez valamikor a jövőben történik: az 1990-es években. A nyugati félteke alapvetően megváltozott; az Amerikai Egyesült Államok már nem létezik, helyébe a Gileád Köztársaság lépett.
A megfelelőség elemeit, vagy az extrém egyenlőséget tartalmazza.
Példa:
Az emberek minden csoportja elvárja, hogy ugyanazt a ruhát viselje, amely megfelel az osztálynak vagy a kötelességnek. A szülők viselnek pirosat, a feleségek viselni a por kék, a Marthas kopaszodik, az Econowives viseli a piros, kék és zöld csíkot, és így tovább. Az emberek várták, hogy köszöntik egymást kegyes mondásokkal, amelyek azt feltételezik, hogy mindenki átkerült a kereszténység e külön szektájába.
A kormány utópiájukat a társadalomról ábrázolja.
Példa:
A Gileád Köztársaság lehetővé teszi a turisták számára, hogy jöjjenek és nézzék meg a társadalmat mint a társadalom példáját, amely a dolgokat helyesen végzi. Amikor a japán turisták megkérdezik az Offredet, ha boldog, akkor várhatóan igen. A Gilead felső szintjei azt hiszik, hogy amikor a lakosság feltöltődött és a nőknek már nem kell mindenfelé olyan keményen dolgozniuk, akkor mindenki boldog lesz.
A főszereplő vissza kívánja állítani a népet a hagyományos életbe.
Példa:
Az Offred reményt ad arra, hogy a férje, Luke, még mindig életben van, és együtt tudják majd megmenteni a lányukat egy napon. A Mayday Resistance ötletével játszik, de végül úgy dönt, hogy nem adja be, mert Nickért esik. Ő teszi azokat a szalagokat, amelyek később a "The Handmaid's Tale" átiratát alkotják, valószínűleg abban a reményben, hogy felhasználható az Ellenállásra. El akar menekülni abban a reményben, hogy végül visszatérhet a normális életbe.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Diákigazolványok
Hozzon létre egy forgatókönyvet, amely a disztópikus fikció hat elemét a The Handmaid's Tale-ban azonosítja . Tüntesse fel az egyes elemek példáit, és írjon le egy rövid leírást az egyes cellák alatt.
- Kattintson a "Használja ezt a sablont" a hozzárendelésből.
- Határozza meg a disztópista elemeket a The Handmaid's Tale-ból, és írja le őket az egyes megfelelő leírások alatt.
- Hozzon létre egy olyan példát, amely egy olyan jelenetet ábrázol, amely ezt a disztópikus elemet ábrázolja.
- Írja le az egyes példák leírását.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas 33 Points | Feltörekvő 25 Points | Kezdet 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Disztópikus Elements | A hat közös disztópikus irodalom elemeit megfelelően azonosították, és ábrázolja a történet. Az idézetek és / vagy magyarázat, hogy az összefüggésben a helyszínre, és a pontos és megfelelő az elem az ábrázolt. | 4-5 disztópikus irodalom elemeit megfelelően azonosították, és ábrázolja a történet, vagy egyes elemek nem azonosítható megfelelően. Az idézetek és / vagy magyarázat, hogy az összefüggésben a helyszínre, de már csak minimális lehet, és többnyire pontos az elem az ábrázolt. | 1-3 dystopian irodalom elemek megfelelően azonosították, és ábrázolja a történet, vagy a legtöbb elemek pontatlanul ábrázolt. Az idézetek és / vagy magyarázat túlságosan csekély, vagy teljesen hiányzik. |
| Művészi Ábrázolása | Az art döntött, hogy ábrázolják a jelenetek pontos a munka az irodalom. Idő és ügyelünk arra, biztosítja, hogy a jelenetek szép, szemet gyönyörködtető, és kreatív. | Az art döntött, hogy ábrázolják a színfalak pontosnak kell lennie, de lehet, hogy néhány szabadságjogok venni, hogy elvonja a feladatot. Jelenet konstrukciók ízlésesek, és megfelel az alapvető elvárásoknak. | A szakterületen döntött, hogy ábrázolja a jelenetek nem megfelelő. Jelenet konstrukciók piszkos és hozhat létre némi zavart, vagy lehet, hogy túl korlátozott. |
| Angol Egyezmények | Ötletek vannak rendezve. Kevés vagy nincs nyelvtani, mechanikai vagy helyesírási hibákat. | Ötletek többnyire szervezett. Vannak nyelvtani, mechanikai vagy helyesírási hibákat. | Ötletek lehet szervezetlen, vagy rosszul. Feletti ellenőrzés hiánya nyelvtan, mechanika, és a helyesírás tükrözi hiánya lektorálás. |
Hogyan elemezzük A szolgálólány meséje: disztópikus elemek
Szervezzen osztálybeli vitát a Az Istennő szolgája etikai dilemmáiról
Bátorítsa a kritikus gondolkodást azzal, hogy a diákokat csoportokra osztja, és megvitatják a regény fő etikai kérdéseit. Ossza ki szerepeket — például a Gileád törvényeit támogatókat és az ellenzőiket — hogy a diákok elemezzenek több nézőpontot és érveiket bizonyítékokkal támasszák alá a szövegből.
Válasszon kulcsfontosságú dilemmákat vagy témákat a vitához
Válasszon gondolatébresztő témákat mint szabadság a biztonság ellen, nemi szerepek vagy ellenállás a megfelelés ellen. Jól határozza meg minden kérdést, hogy a diákok fókuszáltak maradjanak, és a viták relevánsak legyenek a regény kontextusában.
Ossza ki a vitacsoportokat és szerepeket
Ossza fel a osztályt csapatokra vagy párokra, és adjon mindegyik csoportnak egy konkrét álláspontot a védelmére. Változtassa a szerepeket, hogy mindenki kipróbálhassa magát különböző nézőpontokból, ezzel mélyítve a regény összetettségének megértését.
Irányítsa a diákokat szöveges bizonyítékok gyűjtésében
Instrukálja a diákokat, hogy találjanak idézeteket és példákat a könyvből, amelyek támogatják a kijelölt nézőpontjukat. Ösztönözze a jegyzetelést, hogy felkészüljenek az érvek alátámasztására a vitában.
Szervezzen tiszteletteljes, strukturált vitaszekciókat
Állítson fel világos szabályokat a tiszteletteljes hallgatásra és válaszadásra. Adj minden oldalnak időt a bemutatásra, az ellenzésre és az összegzésre. Moderálja a vitát, hogy az fókuszált és igazságos legyen.
Reflect and connect debates to real-world issues
Lead a class discussion on how the ethical dilemmas from the book relate to current events or students’ lives. Encourage reflection on the importance of questioning authority and understanding complex social issues.
Gyakran ismételt kérdések a The Handmaid's Tale: Dystopian Elements elemzésével kapcsolatban
Milyen fő disztópikus elemek találhatók A Szolgálólány meséjében?
A Szolgálólány meséje kulcsfontosságú disztópikus elemeket tartalmaz, mint például nyomasztó kormányzati irányítás, korlátozott szabadságok, kötelező konformitás, egy jövőbeli vagy alternatív környezet, a társadalom utópiának való ábrázolása, és egy főhős, aki a normális életért küzd. Ezek az elemek megfigyelhetővé teszik a társadalmat, amelyet megfigyelés, félelem és személyes jogok hiánya jellemez.
Hogyan irányítja a kormány a népet A Szolgálólány meséjében?
A Szolgálólány meséje kormányzati módszerei közé tartozik a mozgás korlátozása, szigorú öltözködési szabályok betartatása, beszéd figyelése, erőforrásokhoz való hozzáférés korlátozása és nyilvános büntetések alkalmazása, hogy teljes kontrollt gyakoroljanak a polgárok, különösen a nők felett.
Miért tekintik a A Szolgálólány meséjét disztópikus regénynek?
A Szolgálólány meséje disztópikusnak tekinthető, mert bemutatja egy mélyen hibás társadalmat, ahol az szabadság elnyomott, az emberi jogokat megsértik, és a kormány szigorú szabályokat érvényesít, amelyek elveszik az egyének egyéniségét és autonómiáját.
Milyen példák vannak a konformitásra A Szolgálólány meséjében?
Példák a konformitásra: színkódolt egyenruhák különböző osztályok számára (A szolgálólányok pirosban, a feleségek kékben), kötelező vallási üdvözlő kifejezések, valamint az elvárás, hogy mindenki kövesse a rendszer hiedelmeit és viselkedését kérdések nélkül.
Hogyan elemzik a diákok a disztópikus elemeket A Szolgálólány meséjében osztályfeladatra?
A diákok készíthetnek történetpanorámát, amely azonosítja a hat disztópikus elemet a regényben, illusztrálhatnak jeleneteket, amelyek ezeket ábrázolják, és rövid leírásokat írhatnak. Ez segíti őket vizuálisan és kritikus módon elemezni, hogyan formálják ezek az elemek a történetet.
További Storyboard That Tevékenységek
A Szobalányok Tale
Beszámolók
"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”– Történelem és szaktanár
„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”– Harmadik osztályos tanár
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
