Tevékenység Áttekintése
Az indiai imperializmus történetét gyakran összekapcsolják Gandhi erőszakmentes tiltakozás kampányával. Fontos azonban megérteni azt a folyamatot, amelyen India ment keresztül egy szuverén királyságból a Brit Birodalom egy részébe. Ebben a tevékenységben a hallgatók elkészítnek egy póktérképet, amely megválaszolja a kérdést: "Hogyan vált India a Brit Birodalom részévé?"
A hallgatóknak az alábbi kérdésekkel kell foglalkozniuk elemzésük során:
- Milyen szerepet játszott a Kelet-India Brit Társaság?
- Mi volt a Sepoy lázadás?
- Miért tartották Indiát „ékszernek a Brit Birodalom koronájában”?
Bővített tevékenység
A hallgatók elkészíthetnek egy második pókhálózatot, amely megmutatja, hogy India miként nyerte el függetlenségét. A hallgatók esetleg szeretnék közelebbről megvizsgálni a Sepoy lázadás okait, mint például a kulturális téves kommunikáció példáját. Elkészíthetnek egy T-diagramot, amely elemzi az okokat és a következményeket, vagy időzítheti az eseményeket, amelyek a Sepoy lázadásához és az azt követő eseményekhez vezettek.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Tanulói utasítások
Készítsen póktérképet, amely elemzi, hogyan vált India a Brit Birodalom részévé.
- Kattintson a "Hozzárendelés indítása" gombra.
- A címmezőkben azonosítsa a különböző eseményeket, személyeket vagy végrehajtott műveleteket.
- Írjon mindegyikről összefoglalót a leírás mezőbe.
- Készítsen illusztrációkat a megfelelő jelenetek, karakterek és elemek használatával.
Óravázlat Referencia
Tevékenység Áttekintése
Az indiai imperializmus történetét gyakran összekapcsolják Gandhi erőszakmentes tiltakozás kampányával. Fontos azonban megérteni azt a folyamatot, amelyen India ment keresztül egy szuverén királyságból a Brit Birodalom egy részébe. Ebben a tevékenységben a hallgatók elkészítnek egy póktérképet, amely megválaszolja a kérdést: "Hogyan vált India a Brit Birodalom részévé?"
A hallgatóknak az alábbi kérdésekkel kell foglalkozniuk elemzésük során:
- Milyen szerepet játszott a Kelet-India Brit Társaság?
- Mi volt a Sepoy lázadás?
- Miért tartották Indiát „ékszernek a Brit Birodalom koronájában”?
Bővített tevékenység
A hallgatók elkészíthetnek egy második pókhálózatot, amely megmutatja, hogy India miként nyerte el függetlenségét. A hallgatók esetleg szeretnék közelebbről megvizsgálni a Sepoy lázadás okait, mint például a kulturális téves kommunikáció példáját. Elkészíthetnek egy T-diagramot, amely elemzi az okokat és a következményeket, vagy időzítheti az eseményeket, amelyek a Sepoy lázadásához és az azt követő eseményekhez vezettek.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Tanulói utasítások
Készítsen póktérképet, amely elemzi, hogyan vált India a Brit Birodalom részévé.
- Kattintson a "Hozzárendelés indítása" gombra.
- A címmezőkben azonosítsa a különböző eseményeket, személyeket vagy végrehajtott műveleteket.
- Írjon mindegyikről összefoglalót a leírás mezőbe.
- Készítsen illusztrációkat a megfelelő jelenetek, karakterek és elemek használatával.
Óravázlat Referencia
Mit tegyünk az imperializmussal kapcsolatban Indiában?
Hogyan könnyíthetjük meg az alapos tantermi vitát az imperializmusról Indiában
Tiszteld a tiszteletteljes beszélgetést azzal, hogy világos szabályokat állítasz fel a beszélgetés és hallgatás során. Magyarázd, hogy a viták segítenek a diákoknak különböző nézőpontokat elemezni és mélyíteni a megértést.
Adj szerepeket a különböző történelmi nézőpontok képviseletére
Ossz szét csoportokat, és rendelj mindenkinek egy nézőpontot: brit tisztviselők, indiai nacionalisták, kereskedők vagy helyi lakosok. Magyarázd, hogy ez segít nekik empátiát érezni a különböző nézőpontok iránt a történelmi időszakból.
Adj irányadó kérdéseket a vita serkentésére
Ossz ki nyitott kérdéseket, például „Jogos volt-e a Brit Kelet-indiai Társaság cselekedetei?” vagy „Hogyan befolyásolta az imperializmus India társadalmát és gazdaságát?” Vezesd a diákokat, hogy bizonyítékokat használjanak korábbi hálótérképeikről.
Figyeld és támogasd a vita folyamatát
Zárd körbe a termet, hogy minden hang hallható legyen, és a vita tiszteletteljes maradjon. Ajánlj mondatkezdeteket vagy ösztönzőket, ha a diákok elakadnak vagy megáll a beszélgetés.
Értékeld és kapcsolódj a tanulási célokhoz
Vezess egész osztályos reflexiót arról, mit tanultak a diákok a vitából. Bátorítsd őket, hogy osszák meg gondolataik változásait, és kapcsolják össze a vitát az imperializmus kulcsfontosságú témáival Indiában.
Gyakran ismételt kérdések az indiai imperializmusról
Hogyan vált India a brit Birodalom részévé?
India a Brit Birodalom részévé vált fokozatos folyamat révén, amely magában foglalta a Brit Kelet-indiai Társaság kontrolljának kiterjesztését az indiai területeken, kulcsfontosságú események, például az Sepoy lázadás 1857-ben, és a közvetlen brit kormányzati irányítás bevezetése a lázadás után. Idővel gazdasági érdekek és katonai erő révén Britország politikailag és gazdaságilag uralta Indit.
Mi volt a Brit Kelet-indiai Társaság szerepe Indiában?
A Brit Kelet-indiai Társaság kezdett mint kereskedelmi társaság, de végül politikai és katonai ellenőrzést szerzett nagy részein Indinak. Kezelte a területeket, adókat szedett, és saját hadsereget épített, felkészülve arra, hogy a brit imperialista uralom alapjait lerakja, mielőtt a brit kormány átvette volna az irányítást.
Mi volt a Sepoy lázadás, és miért fontos?
A 1857-es Sepoy lázadás jelentős felkelés volt indiai katonák (sepoyk) részéről a Brit Kelet-indiai Társaság ellen. Kultúrális és vallási feszültségek váltották ki, és fontos, mert fordulópontot jelentett, amikor a brit kormány közvetlenül át vette az irányítást Indiában, véget vetve a társaság uralmának.
Miért hívták Indiát a „Gyémántnak a Koronában” a Brit Birodalomban?
India volt a "Gyémánt a Koronában" néven emlegetve, mert ez volt a legértékesebb gyarmat a Brit Birodalomban, jelentős erőforrásokat, gazdagságot és nagy piacot biztosított a brit áruknak, ami nagyban hozzájárult Nagy-Britannia gazdasági és globális hatalmához.
Hogyan elemezhetik a diákok a Sepoy lázadás okait és következményeit?
A diákok elemezhetik a okokat és következményeket a Sepoy lázadás kapcsán egy T-diagram vagy idővonal készítésével. Fel kell sorolniuk a kulcsfontosságú okokat, mint például kulturális félreértéseket és gazdasági sérelmeket, majd összekapcsolni az eredményekkel, például a társaság uralmának végét és a közvetlen brit kormányzást Indiában.
További Storyboard That Tevékenységek
Az Imperializmus Történetét
- Cannon at Starfort, Ninety Six, SC • zenjazzygeek • Engedély Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Gangaikondacholapuram Temple,Tamilnadu,India • Nithi clicks • Engedély Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Industry never sleeps • D Schwarz Photography • Engedély Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Java ~ Hindu Temple ~ Prambanan • VasenkaPhotography • Engedély Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Setting Sun At Worli Sea Face • Swami Stream • Engedély Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Beszámolók
"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”– Történelem és szaktanár
„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”– Harmadik osztályos tanár
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
