Tevékenység Áttekintése
A webek kiváló eszköz a diákok szisztematikus és vizuális rendszerezésében. A hallgatók Illinoisban fognak kutatni, és a megadott üres sablon segítségével megmutatják, mit tanultak. Ezután létrehoznak egy 6 cellás webet, amely tartalmazza az állami mottót, virágot, fát és madarat, fővárost és más nagyobb városokat, egy híres állampolgárt, az államiság dátumát, becenevét és egy érdekes turisztikai helyet Illinois számára . Ez a tevékenység felhasználható az Egyesült Államok Régiói egység részeként, vagy információs kutatási egység részeként.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Határidő:
Cél: Hozzon létre egy 6 cellás webet, amely tartalmazza az állami mottót, virágot, fát és madarat, fővárost és más nagyobb városokat, egy híres állampolgárt, az államiság dátumát, becenevét és egy érdekes turisztikai helyet Illinois számára.
Diákutasítás:
- Kattintson a „Hozzárendelés indítása” elemre.
- Írja be az állam nevét a középtérbe.
- Készítsen egy illusztrációt, amely az egyes címsorokat (Városok, Állami mottó stb.) Ábrázolja a megfelelő jelenetek, karakterek és elemek felhasználásával.
- Írjon rövid összefoglalót az egyes címsorokról az ábra alatti helyre.
- Spóroljon gyakran!
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas 5 Points | Feltörekvő 3 Points | Kezdet 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Magyarázat | Mind az öt sejt alapos információval rendelkezik az állapotról. A leírások világosak és legalább két mondatosak. | Három-négy cellában van információ az állapotról. A leírások érthetők, de kissé homályosak. | Két vagy kevesebb cellában van információ az állapotról, vagy az információ pontatlan. A leírások nem egyértelműek, és nem legalább két mondatból állnak. |
| Illusztrációk | Az illusztrációk a leírásokat mutatják be a megfelelő jelenetek, karakterek és elemek felhasználásával. | Az illusztrációk a leírásokhoz kapcsolódnak, de nehezen érthetők. | Az illusztrációk nem kapcsolódnak egyértelműen a leírásokhoz. |
| Az Erőfeszítés Bizonyítéka | A munka jól megírt és alaposan átgondolt. | A munka bizonyos bizonyítékokat mutat az erőfeszítésre. | A munka kevés bizonyítékot mutat az erőfeszítésekre. |
| Egyezmények | A helyesírás, nyelvtan és írásjelek többnyire helyesek. | A helyesírás, a nyelvtan és az írásjelek valamennyire helyesek. | A helyesírás, a nyelvtan és az írásjelek többnyire helytelenek. |
Tevékenység Áttekintése
A webek kiváló eszköz a diákok szisztematikus és vizuális rendszerezésében. A hallgatók Illinoisban fognak kutatni, és a megadott üres sablon segítségével megmutatják, mit tanultak. Ezután létrehoznak egy 6 cellás webet, amely tartalmazza az állami mottót, virágot, fát és madarat, fővárost és más nagyobb városokat, egy híres állampolgárt, az államiság dátumát, becenevét és egy érdekes turisztikai helyet Illinois számára . Ez a tevékenység felhasználható az Egyesült Államok Régiói egység részeként, vagy információs kutatási egység részeként.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Határidő:
Cél: Hozzon létre egy 6 cellás webet, amely tartalmazza az állami mottót, virágot, fát és madarat, fővárost és más nagyobb városokat, egy híres állampolgárt, az államiság dátumát, becenevét és egy érdekes turisztikai helyet Illinois számára.
Diákutasítás:
- Kattintson a „Hozzárendelés indítása” elemre.
- Írja be az állam nevét a középtérbe.
- Készítsen egy illusztrációt, amely az egyes címsorokat (Városok, Állami mottó stb.) Ábrázolja a megfelelő jelenetek, karakterek és elemek felhasználásával.
- Írjon rövid összefoglalót az egyes címsorokról az ábra alatti helyre.
- Spóroljon gyakran!
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas 5 Points | Feltörekvő 3 Points | Kezdet 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Magyarázat | Mind az öt sejt alapos információval rendelkezik az állapotról. A leírások világosak és legalább két mondatosak. | Három-négy cellában van információ az állapotról. A leírások érthetők, de kissé homályosak. | Két vagy kevesebb cellában van információ az állapotról, vagy az információ pontatlan. A leírások nem egyértelműek, és nem legalább két mondatból állnak. |
| Illusztrációk | Az illusztrációk a leírásokat mutatják be a megfelelő jelenetek, karakterek és elemek felhasználásával. | Az illusztrációk a leírásokhoz kapcsolódnak, de nehezen érthetők. | Az illusztrációk nem kapcsolódnak egyértelműen a leírásokhoz. |
| Az Erőfeszítés Bizonyítéka | A munka jól megírt és alaposan átgondolt. | A munka bizonyos bizonyítékokat mutat az erőfeszítésre. | A munka kevés bizonyítékot mutat az erőfeszítésekre. |
| Egyezmények | A helyesírás, nyelvtan és írásjelek többnyire helyesek. | A helyesírás, a nyelvtan és az írásjelek valamennyire helyesek. | A helyesírás, a nyelvtan és az írásjelek többnyire helytelenek. |
Tények az Illinois-i tevékenységről
Tervezzen egy együttműködő Illinois tényhálózatot osztályprojektként
Vonja be az egész osztályt, és hozzon létre közösen egy nagy Illinois tényhálót táblára vagy papírra. Ez csapatmunkát épít és segít a diákoknak ötleteket gyűjteni tényekről az egyéni munka előtt.
Rendeljen a diákoknak konkrét kutatói szerepeket
Ossza szét az osztályt kis csoportokra vagy párokra, és minden csoportnak adjon egyedi Illinois témát (például állami mottó, híres lakosok vagy nagyobb városok). Ez biztosítja, hogy minden diáknak világos fókusza legyen, és mélyebb kutatásra ösztönöz.
Tanítsa meg a diákokat grafikus szervezők használatára jegyzeteléshez
Nyújtson egyszerű grafikus szervezőket vagy hálókat, hogy rögzítsék eredményeiket strukturált módon. Ez segít a diákoknak vizuálisan összekapcsolni a tényeket, és felkészíti őket végső hálójuk elkészítésére.
Mutassa be, hogyan készíthet egy illusztrációt egy tényhez
Mutassa be, hogyan rajzoljon gyors és jelentős illusztrációt egy Illinois-tényhez, például az állatfajhoz. Mutassa meg, hogyan képviselhetik a vizuális elemek az információkat, és ösztönözze a diákokat kreatívnak lenni, de pontosnak maradni. Ez növeli a diákok önbizalmát saját tényük illusztrálásában.
Szervezzen galériát vezető visszacsatolásért
Hagyja, hogy a diákok kiállítsák elkészült hálóikat a szobában, és vezetjenek galéria túrát, ahol társak hagynak jegyzeteket vagy javaslatokat. Ez közösséget épít és ösztönzi büszkeségüket munkájukra.
Gyakran ismételt kérdések az Illinois-i tevékenységekkel kapcsolatos tényekről
Mi az a pókhálótér aktivitás az Illinois államról való tanuláshoz?
A pókhálótér aktivitás egy vizuális szervező, ahol a diákok tényeket kutatnak Illinois-ról, és kitöltik a hálót kulcsfontosságú információkkal, például az állam mottójával, virágával, fájával, madarával, fővárosokkal, híres állampolgárral, az államiság dátumával, becenevvel és turisztikai helyszínnel. Segít a tanulóknak kreatív és rendszerezett módon felépíteni az eredményeiket.
Hogyan taníthatom az Illinois állami tényeket háló sablonnal?
A Illinois állami tények tanításához háló sablonnal, helyezze el a diákok a állam nevét középen, és töltsék ki a környező cellákat illusztrációkkal és összefoglalókkal olyan kategóriákhoz, mint városok, állami szimbólumok, fontos dátumok és híres személyek. Ez a megközelítés interaktív és szervezett tanulást eredményez.
Milyen fontos tényeket érdemes belefoglalni az Illinois állam projektekbe 3–6. osztályosok számára?
A fontos tények az Illinois állam projekthez magukban foglalják az állam mottóját, virágát, fáját, madarát, fővárosát és nagyobb városait, egy híres állampolgárt, az államiság dátumát, becenevet és egy figyelemre méltó turisztikai célt.
Miért használnánk grafikus szervezőket, például hálókat az állami kutatási projektekhez?
Grafikus szervezők, mint például hálók, segítenek a diákoknak vizuálisan rendszerezni a kutatást, megkönnyítve a tények közötti kapcsolatok megértését és az Illinoishez hasonló államokról szóló információk megőrzését. Támogatják a rendszerszerű gondolkodást és a kreativitást.
Mi a legjobb módja annak, hogy segítsük a diákokat az Illinois állami információk vizuális összefoglalásában?
A legjobb módszer egy pókhálós vagy hálós diagram használata, ahol a diákok illusztrálják és röviden összefoglalják az egyes kategóriákat, például szimbólumokat, helyeket és embereket, így az információ vizuálisan és tömören jelenik meg a mélyebb tanulás érdekében.
További Storyboard That Tevékenységek
Illinois Állam Útmutató
- 1080400 • Felix Mittermeier • Engedély Free To Use / No Attribution Required / See https://www.pexels.com/license/ for what is not allowed
- 2872966 • JillWellington • Engedély Free for Most Commercial Use / No Attribution Required / See https://pixabay.com/service/license/ for what is not allowed
- 327188 • Anelka • Engedély Free for Most Commercial Use / No Attribution Required / See https://pixabay.com/service/license/ for what is not allowed
- 5886518 • Trace Hudson • Engedély Free To Use / No Attribution Required / See https://www.pexels.com/license/ for what is not allowed
Beszámolók
"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”– Történelem és szaktanár
„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”– Harmadik osztályos tanár
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
