Tevékenység Áttekintése
A közös használat Storyboard That az, hogy segítse a hallgatók létrehozni egy telek diagram az eseményeket egy történetet. Nem csak ez egy nagyszerű módja annak, hogy tanítani a részek a telek, de ez megerősíti fontosabb eseményeket, és segít a diákok fejlesztésére nagyobb megértést irodalmi struktúrákat.
A diákok létre egy storyboard befogják a narratív ív egy munka egy hat cellás storyboard tartalmazó nagy részét a telek diagram. Minden sejt, a tanulók, amelyeket egy jelenet, amely követi a történet sorrendet: Kiállítás, Konfliktus, Rising Action, Climax, csökkenő Action, és a felbontás.
Példa „hetedik Grade” Plot Diagram
Kiállítás
Victor, egy hetedik osztályos élő Fresno, CA, érkezik az első nap az iskolában. Ő izgatott, hogy Teresa, a lány, akit szeret, és reméli, hogy hatni.
Emelkedő akció
Egész nap, Victor beszél barátja, Michael, és részt vesz az új osztályokat. Minden nap, ő megzavart a gondolat, látva Teresa francia osztályban. Amikor a francia osztály végre megérkezik, Victor meggondolatlanul azt állítja, hogy ő is beszél franciául, és végül beszél halandzsa, amikor a tanár feltesz egy bemutatót. Victor érzi megalázott előtt Teresa.
tetőpont
Victor szenvedés jön a fejét, amikor ő és Teresa az utolsó is elhagyta a tanár, Mr. Bueller. Teresa mondja lenyűgözte Victor French, és egyértelmű, nem vette észre, ő tette fel. Victor várakozik terror Mr. Bueller kijavítani Teresa, de ő nem.
Falling Action
Victor elmondja Teresa tudja, csak egy kis francia filmeket, könyveket. Teresa figyelmet fordít rá, és azt sugallja, hogy tanulmányozza a francia együtt.
Felbontás
Victor úgy dönt, hogy ő szeret Mr. Bueller és hetedikes lesz egy jó év.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Student utasítások
Hozzon létre egy vizuális telek rajza „hetedikes”.
- Kattintson a „használja ezt a sablont” a feladat.
- Szét a történetet a Világkiállítás, Rising Action, Climax, csökkenő Action, és a felbontás.
- Készítsen egy képet, amely egy fontos pillanat, vagy meghatározott események az egyes történet alkatrészeket.
- Írja le részletesen az egyes lépéseket a cselekmény diagram.
- Mentés és küldés a megbízást. Ügyeljen arra, hogy használja a legördülő menüt, hogy mentse meg az a feladat címét.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas 33 Points | Feltörekvő 25 Points | Kezdet 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Plot Képek | Sejtek közé közvetítő kép események a megfelelő szakaszában a telek. A képek egyik fontos pillanatot és példázzák a leírások alattuk. | A sejteket egy vagy két képet, amelyek közvetítik az eseményeket helytelen szakaszában a telek. A legtöbb kép egyik fontos pillanatot és példázzák a leírások alattuk. | A sejteket három vagy több közvetítő kép események helytelen szakaszában a telek. Képek ábrázolják kisebb és inimportant pillanatok vagy nem tükrözik az alábbi leírásokat őket. |
| Telek Szöveg | A storyboard helyesen azonosítja mind a hat szakaszában a telek. A szöveg minden a hat sejtek rendesen lebontja a cselekmény eseményeket megfelelő szakaszaiban. A szöveg ad logikus áttekintést a telek, és magában foglalja a legfontosabb eseményeket, a könyv. | A storyboard tévesen azonosít egy vagy két lépésben a telek. A szöveg minden a hat sejtek lebontja a legtöbb telek eseményeket megfelelő szakaszaiban. A szöveg ad logikus áttekintést a telek, de némelyikét elhagyhatja jelentős esemény a könyv. | A storyboard tévesen azonosít három vagy több lépésben a telek. A szöveg minden a hat sejtek nem felel meg az eseményeket, hogy a színpadon. Összességében cselekmény leírása nem logikus. |
| Helyesírás és Nyelvhelyesség | Helyesírási és nyelvtani példaértékű. A szöveg tartalmazza kevés vagy nincs hiba. | Szöveg tartalmaz néhány jelentős hibákat helyesírási, nyelvtani. | Szöveg sok hibát helyesírási, nyelvtani. |
Tevékenység Áttekintése
A közös használat Storyboard That az, hogy segítse a hallgatók létrehozni egy telek diagram az eseményeket egy történetet. Nem csak ez egy nagyszerű módja annak, hogy tanítani a részek a telek, de ez megerősíti fontosabb eseményeket, és segít a diákok fejlesztésére nagyobb megértést irodalmi struktúrákat.
A diákok létre egy storyboard befogják a narratív ív egy munka egy hat cellás storyboard tartalmazó nagy részét a telek diagram. Minden sejt, a tanulók, amelyeket egy jelenet, amely követi a történet sorrendet: Kiállítás, Konfliktus, Rising Action, Climax, csökkenő Action, és a felbontás.
Példa „hetedik Grade” Plot Diagram
Kiállítás
Victor, egy hetedik osztályos élő Fresno, CA, érkezik az első nap az iskolában. Ő izgatott, hogy Teresa, a lány, akit szeret, és reméli, hogy hatni.
Emelkedő akció
Egész nap, Victor beszél barátja, Michael, és részt vesz az új osztályokat. Minden nap, ő megzavart a gondolat, látva Teresa francia osztályban. Amikor a francia osztály végre megérkezik, Victor meggondolatlanul azt állítja, hogy ő is beszél franciául, és végül beszél halandzsa, amikor a tanár feltesz egy bemutatót. Victor érzi megalázott előtt Teresa.
tetőpont
Victor szenvedés jön a fejét, amikor ő és Teresa az utolsó is elhagyta a tanár, Mr. Bueller. Teresa mondja lenyűgözte Victor French, és egyértelmű, nem vette észre, ő tette fel. Victor várakozik terror Mr. Bueller kijavítani Teresa, de ő nem.
Falling Action
Victor elmondja Teresa tudja, csak egy kis francia filmeket, könyveket. Teresa figyelmet fordít rá, és azt sugallja, hogy tanulmányozza a francia együtt.
Felbontás
Victor úgy dönt, hogy ő szeret Mr. Bueller és hetedikes lesz egy jó év.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Student utasítások
Hozzon létre egy vizuális telek rajza „hetedikes”.
- Kattintson a „használja ezt a sablont” a feladat.
- Szét a történetet a Világkiállítás, Rising Action, Climax, csökkenő Action, és a felbontás.
- Készítsen egy képet, amely egy fontos pillanat, vagy meghatározott események az egyes történet alkatrészeket.
- Írja le részletesen az egyes lépéseket a cselekmény diagram.
- Mentés és küldés a megbízást. Ügyeljen arra, hogy használja a legördülő menüt, hogy mentse meg az a feladat címét.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas 33 Points | Feltörekvő 25 Points | Kezdet 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Plot Képek | Sejtek közé közvetítő kép események a megfelelő szakaszában a telek. A képek egyik fontos pillanatot és példázzák a leírások alattuk. | A sejteket egy vagy két képet, amelyek közvetítik az eseményeket helytelen szakaszában a telek. A legtöbb kép egyik fontos pillanatot és példázzák a leírások alattuk. | A sejteket három vagy több közvetítő kép események helytelen szakaszában a telek. Képek ábrázolják kisebb és inimportant pillanatok vagy nem tükrözik az alábbi leírásokat őket. |
| Telek Szöveg | A storyboard helyesen azonosítja mind a hat szakaszában a telek. A szöveg minden a hat sejtek rendesen lebontja a cselekmény eseményeket megfelelő szakaszaiban. A szöveg ad logikus áttekintést a telek, és magában foglalja a legfontosabb eseményeket, a könyv. | A storyboard tévesen azonosít egy vagy két lépésben a telek. A szöveg minden a hat sejtek lebontja a legtöbb telek eseményeket megfelelő szakaszaiban. A szöveg ad logikus áttekintést a telek, de némelyikét elhagyhatja jelentős esemény a könyv. | A storyboard tévesen azonosít három vagy több lépésben a telek. A szöveg minden a hat sejtek nem felel meg az eseményeket, hogy a színpadon. Összességében cselekmény leírása nem logikus. |
| Helyesírás és Nyelvhelyesség | Helyesírási és nyelvtani példaértékű. A szöveg tartalmazza kevés vagy nincs hiba. | Szöveg tartalmaz néhány jelentős hibákat helyesírási, nyelvtani. | Szöveg sok hibát helyesírási, nyelvtani. |
Hogyan Tanítsunk Cselekménydiagramokat az Általános Iskolában Novellák Segítségével
Bevezetés a Diagramokba
Kezdje a leckét a történet összetevőiről szóló beszélgetéssel. Mutassa be a cselekménydiagram fogalmát, magyarázza el az egyes részeket – a bemutatást, az emelkedő akciót, a csúcspontot, a leeső akciót és a felbontást. A táblával rajzoljon és címkézzen fel egy diagramot, amely egyértelmű vizuális hivatkozást biztosít a diákok számára.
„Hetedik osztály” olvasása
Folytassa a „Seventh Grade” című történet másolatainak terjesztésével. Osztályként olvassátok el a történetet, megállva a stratégiai pontoknál, hogy azonosítsák és megbeszéljék, hogyan illeszkednek a történet különböző részei a bemutatott cselekménydiagramba. Ez a lépés segít a tanulóknak az elméleti ismereteket egy gyakorlati példával összekapcsolni.
Csoportos Telek Diagram Létrehozása
Osszuk az osztályt kis csoportokra, és lássuk el őket diagramsablonokkal. Minden csoport a "hetedik osztály" cselekménydiagramjának kitöltésével dolgozik, pontosan meghatározva a kitételt, az emelkedő akciót, a csúcspontot, az esést és a felbontást. Bátorítsd a csoportokat, hogy használjanak közvetlen idézeteket a történetből, és rajzoljanak jeleneteket, hogy vizuálisan ábrázolják a cselekmény különböző részeit. Ez a tevékenység elősegíti az együttműködésen alapuló tanulást, és elmélyíti a történet szerkezetének megértését.
Előadás és Vita
Minden csoport mutassa be a tervrajzát az osztály többi tagjának. Ennek a lépésnek interaktívnak kell lennie, és a többi diák kérdéseket tesz fel vagy betekintést nyújt az előadások során. A leckét fejezze be egy osztálybeszélgetéssel arról, hogy a "hetedik osztály" hogyan ragaszkodik a tipikus cselekményszerkezethez, és milyen szempontok teszik cselekményét magával ragadóvá és rokoníthatóvá a diákok számára.
Gyakran Ismételt Kérdések a hetedik osztályos tervrajzról
Hogyan használja Gary Soto az előképeket a "Seventh Grade" expozíciójában és emelkedő akciójában?
Gary Soto ügyesen alkalmazza az előképeket a "Seventh Grade" expozíciójában és növekvő akciójában, hogy utaljon a történet későbbi fejleményeire. A kiállításon Victor idegessége és izgatottsága a hetedik osztály megkezdése miatt, valamint Teresa iránti élénk érdeklődése finoman megalapozta későbbi cselekedeteit. A feltörekvő akció tovább épít erre azáltal, hogy bemutatja Victor kísérleteit, hogy lenyűgözze Teresát, például amikor összevonja a szemöldökét, és úgy gondolja, hogy egy filmsztárra emlékeztet. Ezek a korai viselkedések és döntések előrevetítik a kulcsfontosságú francia osztály színterét, ahol Victor erőfeszítései, hogy kifinomultnak tűnjenek, elérik a tetőpontot. Az előkép használata ezekben a részekben nem csak fokozza a narratív feszültséget, hanem betekintést nyújt Victor karakterébe és serdülőkori küzdelmeibe is, ami a történet gazdagabb megértéséhez vezet.
Milyen szerepet játszanak a másodlagos karakterek a "hetedik osztály" cselekményének alakulásában?
A "Seventh Grade"-ban a másodlagos karakterek jelentős szerepet játszanak a cselekmény előremozdításában és a fő témák elmélyítésében. Az olyan karakterek, mint Teresa és Mr. Bueller, fontos szerepet játszanak Victor tapasztalatainak és döntéseinek alakításában. Teresa, mint Victor szerelme, sok cselekedete mögött az elsődleges motiváció. Jelenléte a történetben arra készteti Victort, hogy mindent megtegyen, hogy lenyűgözze őt, ami a cselekmény központi eleme. Mr. Bueller, a francia tanár katalizátorként szolgál a történet csúcspontjában. Victorral folytatott interakciója a francia osztályban, ahol Victor úgy tesz, mintha tud franciául, a fő konfliktust elmélyíti. Ezek a másodlagos szereplők kulcsfontosságúak a cselekmény kidolgozásában, és kiemelik a serdülőkor, az identitás és az önmagukhoz való hűség fontosságát.
A "hetedik osztály" cselekményszerkezete hagyományosnak vagy nem szokványosnak tekinthető, és miért?
A "Seventh Grade" cselekményszerkezete hagyományosnak tekinthető, mivel a klasszikus narratív ívet követi: expozíció, emelkedő cselekmény, csúcspont, esés akció és felbontás. A történet a helyszín beállításával és a kiállítás szereplőinek bemutatásával kezdődik, majd a feltörekvő akció következik, amelyben Victor erőfeszítései Teresa lenyűgözésére fokozódnak. A csúcspont a francia osztályban következik be, egy fordulópont, amely megváltoztatja a történet irányát. Ezt követi a zuhanó akció, ahol Victor elmélkedik tettein, és az állásfoglalás összefűzi a történetet Victor őszinteségről és önmagunkról való felismerésével. Ez a hagyományos cselekményszerkezet hatékonyan közvetíti a világos, koncentrált narratívát, hozzáférhetővé és vonzóvá teszi a történetet, különösen a fiatal felnőtt közönség számára.
További Storyboard That Tevékenységek
Hetedik Osztály
- French flag • notfrancois • Engedély Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- French House In The Hills • A Guy Taking Pictures • Engedély Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- French Mother Road • decar66 • Engedély Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- pen • Cookieater2009 • Engedély Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Beszámolók
"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”– Történelem és szaktanár
„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”– Harmadik osztályos tanár
Bevezető Iskolai Ajánlat
CSAK 500 USD
- 1 Iskola
- 5 tanár egy évre
- 1 óra virtuális PD
30 napos pénzvisszafizetési garancia • Csak új ügyfeleknek • Teljes ár a bevezető ajánlat után • A hozzáférés 1 naptári évre szól
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
