Tevékenység Áttekintése
Kapcsolódó mindkét telek diagram és típusú irodalmi konfliktus, a „hős útját” egy ismétlődő mintáját szakaszában sok hősök mennek során történeteiket. Joseph Campbell, egy amerikai mitológus, író, és előadó, csuklós ezt a ciklust követően kutatja és áttekinti számos mítoszok és történetek a különböző időszakok és régiók a világon. Azt találta, hogy mindannyian osztoznak alapelveit. Ez szült a hős útját , vagy más néven a Monomyth. A legegyszerűbb változata 12 lépésben, míg részletesebb változat lehet akár 17.
Theseus egy bonyolult történet, a példa hős útját storyboard csak nézi a történet Thészeusz és Minotaurusz. Theseus történet is követi a hős útját szerkezet elhagyja a gyerekkori otthona lett az örököse AEGEUS. Tekintsük hozzárendelése egy hős utazása minden fele az osztály, vagy nem az első hős útját össze, és a második függetlenül.
Thészeusz és Minotaurusz hős útját
| SZÍNPAD | Összefoglaló |
|---|---|
| Hétköznapi világ | Theseus fia AEGEUS király Athénban. |
| Hívása Kaland | Theseus megtudja, hogy a háború után a kréta, Athén kell tisztelegni Minos krétai elküldésével fiatal athéniak eledelül a Labirintus minden kilenc évben. |
| Elutasítás | Theseus nem utasítja a hívást. Ő önkéntesek, hogy csatlakozzon az athéni fiatalok, akik itt Krétán. |
| Mentor / Helper | Apja szerepét játssza egy mentort, aki aggódik Theseus. Aegeas teszi Theseus ígéretet ő fogja mutatni, hogy a küldetés sikeres volt vitorlás haza fehér vitorlák. |
| Átlépte a küszöböt | Theseus elhagyja Athén és keresztezi a tenger, hogy a Kréta szigetén. |
| Teszt / szövetségesek / Enemies | Ariadne beleszeret Theseus, és úgy dönt, hogy segítsen neki. A javaslatot a Daedalus, az alkotó a Labirintus, Ariadne biztosít Theseus karddal és cérnatekercset megtalálni az utat vissza a labirintus. |
| Megközelítés | Theseus belép a labirintus. Meg kell utazni a komplex labirintus által megalkotott Daedalus. |
| Megpróbáltatás | Theseus csaták és megöli a Minotaurusz. Ő használja a szál, hogy megtegye az utat a labirintusból. |
| Jutalom | Theseus megmenti a fiatal athéniak és úgy Ariadne a hajón tartó Görögországban. |
| Road Back | A hajó teszi megáll a Naxos szigetén, és Ariadne maradt. |
| bűnhődés | Vágy és vezeklés nem illeszkedik jól a Theseus történet. Ha valami, akkor ez az ellentéte a vezeklés. Theseus elfelejti, hogy módosítsa a vitorla feketéről fehérre megjeleníthető túlélte. A bánat, az apja öngyilkosságot követ el. |
| Visszatérés | Theseus visszatér Athénba, hogy megtalálja, hogy az apja meghalt. Ő most az új király Athénban. |
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Student utasítások
A következő történet a Theseus és leképezni a narratív szerkezet a hős útját.
- Kattintson a „használja ezt a sablont” a feladat.
- Ábrázolják és leírják a választott karakter történetét illik (vagy nem illik) minden szakaszában a hős útját.
- Véglegesítése képeket, szerkeszteni, és lektorált a munkát.
- Mentés és küldés storyboard feladat.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Példaszerű 20 Points | Jártas 17 Points | Dicséretes 13 Points | Próbáld Újra 10 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Tartalom | | | | |
| Szervezet | | | | |
| Vizuális Elemek | Az összes kép bizonyítani erőfeszítés, a figyelemfelkeltő, és világosan közli vizuálisan megfelelő elem a hős útja. | Sok kép megjeleníthető erőfeszítés és világosan közli, hogyan kell egy eleme a hős útja van jelen a történetben. | Néhány kép jelenik meg rohant, vagy érdektelen. Csatlakozások elemeinek a hős útja nem-nyilvánvaló, vagy nem világos. | Néhány kép jelenik meg. A storyboard jelenik rohant, vagy befejezetlen. A kapcsolatok és elemek nagyon világos. |
| Egyezmények | Már csak kisebb hibák nyelvtani, központozási, helyesírási, vagy használat, ha van ilyen. | Kevés hibák nyelvtani, központozási, helyesírási vagy használatát. | Sok hibát nyelvtani, központozási, helyesírási vagy használatát. | Vannak gazdag hibák nyelvtani, központozási, helyesírási vagy használatát, melyek rontják a munkát. |
| Kreativitás / Erőkifejtés | Ez Jelenetvázlat lehetne használni, mint egy példaértékű modell, és az egyik legkiemelkedőbb projektek elő. | A kreativitás nyilvánvaló, és a kész termék csodálatra méltó. | A kreativitás és erőfeszítést hiányoznak. Extra segítségre volt szükség. | A kreativitás és erőfeszítést hiányoznak. Extra segítségre volt szükség. |
Tevékenység Áttekintése
Kapcsolódó mindkét telek diagram és típusú irodalmi konfliktus, a „hős útját” egy ismétlődő mintáját szakaszában sok hősök mennek során történeteiket. Joseph Campbell, egy amerikai mitológus, író, és előadó, csuklós ezt a ciklust követően kutatja és áttekinti számos mítoszok és történetek a különböző időszakok és régiók a világon. Azt találta, hogy mindannyian osztoznak alapelveit. Ez szült a hős útját , vagy más néven a Monomyth. A legegyszerűbb változata 12 lépésben, míg részletesebb változat lehet akár 17.
Theseus egy bonyolult történet, a példa hős útját storyboard csak nézi a történet Thészeusz és Minotaurusz. Theseus történet is követi a hős útját szerkezet elhagyja a gyerekkori otthona lett az örököse AEGEUS. Tekintsük hozzárendelése egy hős utazása minden fele az osztály, vagy nem az első hős útját össze, és a második függetlenül.
Thészeusz és Minotaurusz hős útját
| SZÍNPAD | Összefoglaló |
|---|---|
| Hétköznapi világ | Theseus fia AEGEUS király Athénban. |
| Hívása Kaland | Theseus megtudja, hogy a háború után a kréta, Athén kell tisztelegni Minos krétai elküldésével fiatal athéniak eledelül a Labirintus minden kilenc évben. |
| Elutasítás | Theseus nem utasítja a hívást. Ő önkéntesek, hogy csatlakozzon az athéni fiatalok, akik itt Krétán. |
| Mentor / Helper | Apja szerepét játssza egy mentort, aki aggódik Theseus. Aegeas teszi Theseus ígéretet ő fogja mutatni, hogy a küldetés sikeres volt vitorlás haza fehér vitorlák. |
| Átlépte a küszöböt | Theseus elhagyja Athén és keresztezi a tenger, hogy a Kréta szigetén. |
| Teszt / szövetségesek / Enemies | Ariadne beleszeret Theseus, és úgy dönt, hogy segítsen neki. A javaslatot a Daedalus, az alkotó a Labirintus, Ariadne biztosít Theseus karddal és cérnatekercset megtalálni az utat vissza a labirintus. |
| Megközelítés | Theseus belép a labirintus. Meg kell utazni a komplex labirintus által megalkotott Daedalus. |
| Megpróbáltatás | Theseus csaták és megöli a Minotaurusz. Ő használja a szál, hogy megtegye az utat a labirintusból. |
| Jutalom | Theseus megmenti a fiatal athéniak és úgy Ariadne a hajón tartó Görögországban. |
| Road Back | A hajó teszi megáll a Naxos szigetén, és Ariadne maradt. |
| bűnhődés | Vágy és vezeklés nem illeszkedik jól a Theseus történet. Ha valami, akkor ez az ellentéte a vezeklés. Theseus elfelejti, hogy módosítsa a vitorla feketéről fehérre megjeleníthető túlélte. A bánat, az apja öngyilkosságot követ el. |
| Visszatérés | Theseus visszatér Athénba, hogy megtalálja, hogy az apja meghalt. Ő most az új király Athénban. |
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Student utasítások
A következő történet a Theseus és leképezni a narratív szerkezet a hős útját.
- Kattintson a „használja ezt a sablont” a feladat.
- Ábrázolják és leírják a választott karakter történetét illik (vagy nem illik) minden szakaszában a hős útját.
- Véglegesítése képeket, szerkeszteni, és lektorált a munkát.
- Mentés és küldés storyboard feladat.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Példaszerű 20 Points | Jártas 17 Points | Dicséretes 13 Points | Próbáld Újra 10 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Tartalom | | | | |
| Szervezet | | | | |
| Vizuális Elemek | Az összes kép bizonyítani erőfeszítés, a figyelemfelkeltő, és világosan közli vizuálisan megfelelő elem a hős útja. | Sok kép megjeleníthető erőfeszítés és világosan közli, hogyan kell egy eleme a hős útja van jelen a történetben. | Néhány kép jelenik meg rohant, vagy érdektelen. Csatlakozások elemeinek a hős útja nem-nyilvánvaló, vagy nem világos. | Néhány kép jelenik meg. A storyboard jelenik rohant, vagy befejezetlen. A kapcsolatok és elemek nagyon világos. |
| Egyezmények | Már csak kisebb hibák nyelvtani, központozási, helyesírási, vagy használat, ha van ilyen. | Kevés hibák nyelvtani, központozási, helyesírási vagy használatát. | Sok hibát nyelvtani, központozási, helyesírási vagy használatát. | Vannak gazdag hibák nyelvtani, központozási, helyesírási vagy használatát, melyek rontják a munkát. |
| Kreativitás / Erőkifejtés | Ez Jelenetvázlat lehetne használni, mint egy példaértékű modell, és az egyik legkiemelkedőbb projektek elő. | A kreativitás nyilvánvaló, és a kész termék csodálatra méltó. | A kreativitás és erőfeszítést hiányoznak. Extra segítségre volt szükség. | A kreativitás és erőfeszítést hiányoznak. Extra segítségre volt szükség. |
Mit szólsz Thészeuszhoz és a hős útjához?
Tervezzen egy Hős útja projektet, amely minden tanulót bevon
Tervezzen inkluzív projektet azáltal, hogy többféle formátumot kínál (vizuális történetpanelek, írott narratívák, digitális prezentációk), így minden diák bemutathatja megértését a saját erősségeinek megfelelően.
Bontsa le a Hős útját kezelhető osztálytermi tevékenységekre
Osztja fel a szakaszokat kisebb, fókuszált feladatokra (pl. egy szakasz minden napra vagy csoportokra), hogy a diákok jobban megértsék az egyes részeket és csökkentsék az elmaradottság érzését.
Kapcsolja össze Theseus útját a diákok saját életével
Bátorítsa a diákokat, hogy azonosítsanak személyes tapasztalatokat, amelyek tükrözik a Hős útjának szakaszait, ezáltal növelve az elköteleződést és mélyebb megértést az irodalmi szerkezetekben.
Alkalmazzon kreatív értékeléseket a mélyebb megértés érdekében
Kihívásként kérje meg a diákokat, hogy új szemszögből meséljék el Theseus történetét (pl. Aréne vagy a Minotaurus perspektívájából), ezáltal erősítve az értelmezést és a kritikus gondolkodást.
Használja a társaik visszacsatolását a diákmunka megerősítésére
Szervezzen peer review üléseket, ahol a diákok megosztják projektjeiket és konstruktív visszacsatolást adnak, ezáltal támogatva az együttműködést és a felülvizsgálati készségeket.
Gyakran ismételt kérdések a Thészeusz és a hős utazása című filmről
Mi az a Hős útja Theseus történetében?
A Hős útja Theseus történetében egy klasszikus narratív struktúra, ahol Theseus olyan szakaszokon megy át, mint a Kaland hívása, A küszöb átlépése, Próbák és a visszatérés. Elhagyja Athént, szembeszáll a Labirintussal és a Minotaurusszal, és átalakult módon tér haza, megfelelve Joseph Campbell monomitjének.
Hogyan illeszkedik Theseus a Hős útjának szakaszaiba?
Theseus azzal illeszkedik a Hős útjához, hogy átéli az Egyszerű világot (Athén), Kaland hívását (önként vállalja Kréta felé vezető útját), kap egy mestert (apját), szembeszáll próbákkal (a Labirintus), és végül királyként tér vissza—ezek a lépések tükrözik a hős útját.
Melyek a fő lépések a Hős útjában Theseus és a Minotaurosz történetében?
A fő lépések: Egyszerű világ, Kaland hívása, Mester, A küszöb átlépése, Próbák, Megközelítés, Próbálkozás, Jutalom, Út vissza, Visszatérés. Theseus útja a Minotaurosz legyőzéséhez ezeket a szakaszokat követi szorosan.
Hogyan használhatják a tanárok Theseus történetét a Hős útjának tanítására?
A tanárok kérhetik a diákokat, hogy ábrázolják Theseus történetét a Hős útja szerint, azonosítva minden szakaszt, megvitatva a karakterfejlődést, és összehasonlítva más mítoszokkal. Ez segít a diákoknak megérteni a narratív struktúrát és elemezni a klasszikus irodalmat.
Mi teszi Theseus Hős útját különlegessé más mítoszoktól?
Eltérően néhány hőstől, Theseus nem utasítja el a kihívását, és történetének tragikus csavarja van—az apja halála egy elfelejtett jelzés miatt. Ez a változatosság teszi Theseus útját egyedivé és gazdag példává az elemzéshez.
További Storyboard That Tevékenységek
Görög Mitológia: Theseus
Beszámolók
"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”– Történelem és szaktanár
„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”– Harmadik osztályos tanár
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
